不如去舞蹈房先做準備，免得下午訓練進(jìn)入不了狀態(tài)！”

“我們本來(lái)就是剛剛從練習室……”顧月華拿著(zhù)牛奶，表情有些不忿。

不過(guò)，他才說(shuō)了一句，肩膀就被宋清按住，宋清搖搖頭，用唇聲道：“算了?！?/br>
“本來(lái)就是嘛，為了準備，我們連午飯也沒(méi)顧上吃，所以才……”

顧月華雖然還是忍不住抱怨，但是聲音卻小了很多，只有宋清和劉光能聽(tīng)見(jiàn)。

除此之外，就連離他們略近一些原曉和姚嘉瑞都聽(tīng)不見(jiàn)。

“我們雖然定級成績(jì)不好，但是肯定不會(huì )在這次舞臺上給你們拖后腿的……”

最后，還是宋清說(shuō)了一句話(huà)；說(shuō)完這句話(huà)后，他就又和三個(gè)人轉身并肩，往過(guò)來(lái)的地方去了。

陸方知“哼”了一聲，路過(guò)原曉和姚嘉瑞的時(shí)候，順手拉了姚嘉瑞一把，將他拖進(jìn)了前去練舞的隊伍。

看著(zhù)兩組背影消失在走廊上，原曉站了一會(huì )兒，才讓肩膀往下垮了一些。

“沒(méi)事吧？”程鋒擔憂(yōu)地上前。

“沒(méi)事……只是覺(jué)得……”

只是覺(jué)得，這樣發(fā)展是不對的。

在原曉幼稚的幻想中，他希望能和姚嘉瑞，甚至是大家一起商量這一次要作出什么樣的曲子，然后再確定舞蹈表演用什么形式。

而不是……并不是這樣。

可正如姚嘉瑞所說(shuō)，作曲是私人的事情，他這樣是不是將自己的壓力在轉架？

一時(shí)之間，原曉也不知道怎么辦了。

“如果?！?/br>
就在糾結之間，原曉忽然聽(tīng)見(jiàn)程鋒說(shuō)話(huà)了。

他抬起頭，望向程鋒，只見(jiàn)他眼睛中暗含的情緒十分認真，也正在盯著(zhù)原曉看。

“如果你需要人陪你一起作曲的話(huà)，我隨時(shí)都在?！?/br>
看著(zhù)程鋒，原曉的表情驀然一松，剛才還緊繃著(zhù)的臉上添了些笑容，他輕輕點(diǎn)頭。

“當然，我隨時(shí)找你?！痹瓡缘?。

主動(dòng)捏了捏程鋒的手，原曉催促：“你也快去練舞吧?！?/br>
看到原曉的表情變得愉快了些，程鋒也不繼續要求留下，便按原曉所說(shuō)，前去練舞了。

·

不過(guò)，這一次原曉倒也沒(méi)有用到程鋒的承諾就自己將作曲初稿寫(xiě)好了。

寫(xiě)好稿子，原曉本準備再和姚嘉瑞溝通一次，但姚嘉瑞還是用“私人”這個(gè)理由將他拒之門(mén)外。

大年初六，比預計提前一天，姚嘉瑞交出了編曲后的作品。

原曉聽(tīng)了之后，雖然覺(jué)得沒(méi)有將他內心的感受表達出來(lái)，卻也不便和姚嘉瑞在這件事情上糾結，就此得過(guò)且過(guò)了。

接下來(lái)，就到了陸方知和程鋒的編舞時(shí)間。

周方知提出，自己和程鋒分開(kāi)編舞，最后選擇其中一種的編舞方案，又過(guò)了一天，兩個(gè)人分別表演，少數服從多數地選擇了程鋒編的舞蹈。

剩下的幾天全力練習，但程鋒編的舞蹈難度卻明顯大了一些，直到大年初十winners回攝影基地的時(shí)間，他們也還沒(méi)有將節目練得很熟。

“不管怎么說(shuō)……作為初稿，已經(jīng)算是很好了?！?/br>
葉啟凡進(jìn)練習室前，原曉安慰了一下身邊愿意聽(tīng)他安慰的人。

上午十點(diǎn)三十，葉啟凡進(jìn)入練習室，放音樂(lè )，跳舞。

十點(diǎn)三十五分，在接近一分鐘的沉默之后，葉啟凡抬起頭。

“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)么？”葉啟凡問(wèn)。

“這個(gè)節目，我沒(méi)有看出哪里合格?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　原隊長(cháng)的起步超艱難的吼。

今天有兩更。

第38章

……沒(méi),沒(méi)看出那里合格？

站在全身鏡之前，葉啟凡面前,七位練習生通通都是雙手疊在小腹前,此刻,噤若寒蟬。

沒(méi)有一個(gè)人敢抬起頭，也沒(méi)有一個(gè)人敢出聲,但大家心中卻有一個(gè)共同的問(wèn)題：

什么叫……沒(méi)有看出哪里合格？

偌大的練習室空氣像是凝固住，時(shí)間也不走,詭異的沉默蔓延著(zhù)。

最后，還是原曉硬著(zhù)頭皮把自己的手舉了起來(lái)。

“說(shuō)?！比~啟凡冷著(zhù)臉,說(shuō)道。

“老師,我想問(wèn)的是……我們究竟是什么地方不對？”

是作曲幼稚？還是唱歌難聽(tīng)？或者是舞蹈力度不夠，整齊度不夠？

不合格總有一個(gè)扣分項，至少,要有改進(jìn)的方向。

原曉抱著(zhù)這樣的期待開(kāi)口。

“就是什么都不對?！比~啟凡丟回來(lái)的答案,卻打碎了原曉的希望。

原曉沉默一瞬,又問(wèn)：“那老師，能不能具體說(shuō)說(shuō)……究竟是……哪些方面？”

這一次,葉啟凡沒(méi)有很快地回答原曉問(wèn)題，他將頭轉向練習室門(mén)的方向。

這一刻練習室的門(mén)沒(méi)有關(guān)好，細縫將隔壁的音樂(lè )如數傳遞而入。

原曉抿著(zhù)下唇,看著(zhù)轉過(guò)頭去的葉啟凡，不知道他這個(gè)動(dòng)作的意思。

好像是為了回饋原曉的轉頭，數秒后,葉啟凡也轉過(guò)頭，和原曉對視了一眼。

指一指沒(méi)關(guān)好的門(mén)縫，葉啟凡道：“說(shuō)，不如直接去看?！?/br>
·

悄無(wú)聲息的，原曉一行七人，加上一個(gè)葉啟凡摸出了練習室。

然后分成前后，站在隔壁練習室的兩扇門(mén)口。

葉啟凡幫原曉他們將隔壁練習室的門(mén)縫拉開(kāi)一點(diǎn)，足夠每個(gè)人將練習室中的人看得清清楚楚。

這只是一間再普通不過(guò)的練習室而已。

沒(méi)有聚光燈，沒(méi)有舞臺效果，而里面的人穿的，也不過(guò)是最簡(jiǎn)單的方便運動(dòng)的服裝。

但原曉?xún)H僅看了一眼，就被他們吸引住了。

不只是歌曲非常抓耳，不只是舞蹈力度足夠，不只是整齊——而是所有這些疊加起來(lái)，產(chǎn)生的爆炸般的效應！

普通的藍牙音箱播放的音樂(lè )聽(tīng)上去卻比舞臺全立體混響更加震撼，舞蹈動(dòng)作更是突破了服裝的限制，展現出了力和美之魂。

與他們相比，原曉他們的作品就像是小學(xué)生……不，幼兒園的課后涂鴉。

而葉啟凡那一句“沒(méi)有哪一點(diǎn)合格”，果然也并不是修辭夸張，而是平鋪直敘罷了。

一曲的時(shí)間過(guò)得非?？?，幾乎是轉瞬即逝，原曉還沒(méi)來(lái)得及察覺(jué)，這首歌就完了。

剛才還帶著(zhù)各種酷帥表情表演的練習生們表情驟然一松，通通圍攏到韓呈的身邊，先和他擊掌，然后再團坐下來(lái)，逐一分析剛才自己的問(wèn)題和優(yōu)勢。

僅僅是rou眼可見(jiàn)，他們都是那么的融洽。

反觀(guān)自己的團隊……

沒(méi)有打擾隔壁的練習生們，大家悄無(wú)聲息地回到了自己的練習室中，還是同樣的地方，同樣的站姿。

但如果說(shuō)剛才的狀態(tài)只是陰云密布的話(huà)，現在練習室內或許就是下起了暴風(fēng)雨。

每一個(gè)人都臉色蒼白，眼神黯淡無(wú)光。

“看過(guò)了就明白差距在哪里