的便當，第一次主動(dòng)和爆豪搭話(huà)：“人類(lèi)，你知道國文課本第32頁(yè)的那段古文是什么嗎？”

“……”爆豪學(xué)習是好，但他又不是閑的沒(méi)事干，背國文課本的頁(yè)碼干什么，“你欠揍嗎混蛋？！”

光宙自顧自接話(huà)，上挑的貓瞳里面閃爍著(zhù)渴望的小星星，“那一段是【天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚】，汝可體會(huì )其中的深意？”

“深意老子體會(huì )不到，但是你很快就能體會(huì )老子拳頭的威力了?。?！”

光宙失望地撇嘴，發(fā)出了一聲恨鐵不成的嘆息，“想要成為第一英雄的人，怎么能夠沉溺于一時(shí)的美食享樂(lè )呢！榴蓮頭！”他又輕咳了一聲，“當然，本殿下是通情達理的人，大任我就交付于你這個(gè)人類(lèi)了！不要太感謝本殿下哦?！?/br>
說(shuō)罷，他就把自己罪惡的貓爪無(wú)恥地伸向了爆豪便當里面的黃金炸蝦。

幾分鐘后，爆豪忍無(wú)可忍：“……再伸過(guò)來(lái)就宰了你?！?/br>
到最后他才知道這家伙廢話(huà)那么多是在垂涎那老太婆做的天婦羅，而這個(gè)小小插曲也被他一直暗自記到現在。

而在這個(gè)場(chǎng)合就派上了用場(chǎng)，他忍辱負重地許諾了一天份的炸蝦便當。當然，他是不可能讓家里那個(gè)老太婆幫他做，聽(tīng)到這種可笑又丟臉的理由那家伙絕對會(huì )笑死，反正自己也不是不會(huì )。

歐爾麥特還在繼續，“那么剩下的那一位選誰(shuí)，少年？”

光宙再次看向了自家左護法，但是一個(gè)人直接邁步上前，遮住了鳥(niǎo)頭少年的身影。

眾人一看，竟然是從剛才就展現出強悍實(shí)力的保送生轟焦凍。

他一站出來(lái)，其他還在蠢蠢欲動(dòng)想要毛遂自薦的人都瑟縮了幾下，顯然是又回想起了萬(wàn)丈寒冰所帶來(lái)的恐懼。畢竟，想要和實(shí)力強勁的保送生競爭，實(shí)力的確不大夠。

此人高冷的形象已經(jīng)在所有人的腦海中深刻的扎根，不管是他當時(shí)的隊友，還是現在還是當時(shí)的對手。

轟焦凍站起來(lái)，語(yǔ)調還是和外表一致的冷淡，只是帶著(zhù)一股不容置疑的意味和霸氣，“我可以幫助你?！?/br>
常暗：“……”

“討論時(shí)間結束?！?/br>
熟悉的聲音響起，那低沉又頹廢的質(zhì)感讓A班學(xué)生們悚然一驚。就在昨天，他們還被成年人的幽默感在cao場(chǎng)上折磨得欲仙欲死，此刻再聽(tīng)，仍然有種心驚膽戰的感覺(jué)。

“相澤老師？！”

“就轟焦凍和爆豪勝己?！币膊恢涝谂赃吢?tīng)了多久的相澤消太走了進(jìn)來(lái)，直接一錘定音，無(wú)視了來(lái)自黑暗帝王好似看向自說(shuō)自話(huà)的人類(lèi)的譴責目光。

迎著(zhù)眾人不知所措的眼神，相澤班主任懶洋洋的拖拉著(zhù)調子解釋道：“監控室里面不能沒(méi)有人看管，所以歐爾麥特先生提早請我過(guò)來(lái)了，等一下的復盤(pán)以及戰后總結也由我來(lái)完成?，F在是歐爾麥特先生和三名學(xué)生對戰是，別拖時(shí)間了?！?/br>
相澤強勢控場(chǎng)。

歐爾麥特補充道：“Hey！爆豪少年，轟少年還有光宙少年！為了公平起見(jiàn)，作為老師的我會(huì )有限制，綜合考慮到實(shí)力以及其他的問(wèn)題，我不能夠離開(kāi)放置核彈的房間，同時(shí)我也會(huì )在雙手雙腳上戴上超壓縮負重物體，相當于體重的一半，這會(huì )相當嚴重地消耗體力呢！”他揚了揚手上的鐵環(huán)，手臂上結實(shí)的隆起的肌rou繃緊了一瞬，沉重的鐵環(huán)發(fā)出了牙酸的摩擦聲。

“喲西！齊心協(xié)力來(lái)戰勝我！三位優(yōu)秀的英雄！PLUSULTRA！”

相澤老師瞥了三個(gè)表情如出一致的桀驁不馴的少年，涼涼的說(shuō)道。

“現在5分鐘時(shí)間留給交戰的雙方進(jìn)行熟悉和磨合，當然，現在只有英雄方，希望你們能夠合理利用好這段時(shí)間?！笨粗?zhù)這個(gè)三大刺頭組合成的英雄方，就連鐵血無(wú)情班主任也只能感覺(jué)到頭疼。

不過(guò)反正對戰的是歐爾麥特又不是他……有什么關(guān)系呢。

英雄組的三人光宙優(yōu)，爆豪勝己，轟焦凍都已經(jīng)站在了據點(diǎn)的大門(mén)口，攝像頭遠遠籠罩著(zhù)他們，監控室只能看見(jiàn)他們的動(dòng)作，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)交流的內容。

“這是我們班的最強戰力啊，說(shuō)不定他們真的能夠打敗歐爾邁特老師呢！”切島元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)著(zhù)，眼睛里面燃燒著(zhù)一股盲目自信的火焰。

“但是這三個(gè)人的性格……這完全是屬于那種誰(shuí)也壓不住誰(shuí)的組合?！卑税偃f(wàn)百看著(zhù)光屏上面的幾個(gè)人有些憂(yōu)慮的說(shuō)道。

“如果性格不合無(wú)法配合，那么即使戰力再強，也只是111<3罷了?！?/br>
監控室里是已經(jīng)實(shí)戰訓練完成幾乎全身心放松了的學(xué)生，但是備戰區前是一片令人窒息的安靜，幾個(gè)人完全沒(méi)有交流的打算。

過(guò)了幾分鐘后，終于有人打破了寧靜，令人意外的是，這個(gè)人還是兩人都沒(méi)有什么交集的轟焦凍。他抬眼看向用比槍手勢把地圖夾在食指間的黑發(fā)少年，雖然不知道這是在結印還是在做什么，他相當淡定地無(wú)視了這點(diǎn)，“光宙?！?/br>
轟欲言又止，似乎在斟酌著(zhù)自己的措辭，好一會(huì )兒終于把自己醞釀了許久的疑問(wèn)宣之于口，嚴肅的表情就好像在進(jìn)行學(xué)術(shù)探究，“請問(wèn)，你的父親是不是8歲的時(shí)候生了你？”

爆豪：“……”

這他媽是什么沙雕智障問(wèn)題？

第164章中二病的雄英39

“你想什么呢？人類(lèi)?！惫庵嬲痼@地看著(zhù)面前這個(gè)荔枝怪人。

爆豪滿(mǎn)意地收回視線(xiàn),心里還想著(zhù)這每次都和他作對的混蛋家伙總算有一天能和他同仇敵愾一次,看來(lái)這半邊的家伙的智障程度讓他都看不下去了。

“八歲的人類(lèi)怎么可能生出我這么偉大的領(lǐng)袖？！”這家伙震驚到無(wú)法言說(shuō)的表情，生動(dòng)活潑地展現其內心所受到的侮辱。

轟焦凍呆愣了一秒,居然認真地順著(zhù)他的話(huà)問(wèn)了下去，“那要怎么樣的人類(lèi)才能生出來(lái)？”

黑暗帝王目光悠遠地看向天空和教學(xué)樓交際的地方,仿佛看到了自己出生時(shí)候的天地異象?！拔岢錾畷r(shí)，天地之氣,日月之精,匯集于一體,塑造吾身，引動(dòng)天地異象,吾即黑暗之神在人間的化身,代表神祗的意志，非人類(lèi)可造就?！?/br>
他鏗鏘有力地地說(shuō)出了一大段不押古文rap。

“……”沉默。

看來(lái)這家伙對于自己的認知，和現實(shí)世界的他自己有很大的出入。

轟焦凍半晌后才繼續：“那你有年長(cháng)8歲的兄弟嗎？”

光宙腦子里寫(xiě)著(zhù)“哥哥“的指針在轉盤(pán)上面呼啦呼啦的轉了幾圈之后,才緩緩指向了那個(gè)還在酒里面反社會(huì )頹廢章魚(yú)多手藍毛怪,“你居然認識那個(gè)家伙？”

見(jiàn)到少年的反應，轟在心里默默肯定了另外一個(gè)假設,他輕輕頷首，語(yǔ)氣中竟有幾分親近之意，“請代