生，光宙優(yōu)。

*

幾日后，

黑色布簾細致地遮擋住從窗戶(hù)外面偷偷擠入的光線(xiàn)，昏暗的房間里面只有冰冷的儀器發(fā)出是綿延不斷的滴滴聲音，令人不適的慘綠光點(diǎn)閃爍著(zhù)，液體在透明輸液瓶一滴滴落下，激起陣陣漣漪。

熒藍色的屏幕光反射在男人的臉上。

“人類(lèi)的行為和性格，就像構筑在泥土上面的植物，如果失去了記憶作為牢固的根基時(shí)，就會(huì )不安、焦慮，像湖面上漂泊不定的浮萍?！?/br>
“那孩子啊，和死柄木不一樣，對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，他就像是一個(gè)新生兒一樣，什么都不了解，什么也不記得?！?/br>
“這個(gè)時(shí)候，是最孤獨、最害怕的時(shí)候?！?/br>
“走，去找他?！?/br>
博士瞥了一眼輸液瓶的進(jìn)度，有些不贊同地擰了擰眉，但是沒(méi)有說(shuō)什么。

AFO似乎猜到背后的老人心里在想什么，“治療的進(jìn)度不會(huì )被耽誤，你帶著(zhù)儀器一起過(guò)去?！?/br>
“優(yōu)現在還呆在房間里面嗎？”

男人猜測道，雖然他活很久，但是記憶依然非常清楚，他收養死柄木的那一段時(shí)間，死柄木除了黏在他身邊的時(shí)間以外，都是一個(gè)人抱著(zhù)膝蓋所在房間的角落，誰(shuí)也不理會(huì )，只有在他叫的時(shí)候，才會(huì )有反應。這樣的情況，到一段時(shí)間后才會(huì )扭轉。

博士查看了一下這幾天的記錄，“不，先生，那孩子現在在腦無(wú)的培養實(shí)驗室里面?！?/br>
“……”AFO停頓了一下，然后像是一名真正合格的收養者一樣，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)起來(lái)，“是嗎？他在做什么？”

“先生，您猜的很對，”博士看了一眼監視器道，“那孩子現在非常需要陪伴，他在抓著(zhù)某一個(gè)腦無(wú)說(shuō)話(huà)呢?！?/br>
AFO：“……”

*

當男人進(jìn)入實(shí)驗培育室的時(shí)候，少年果然蹲坐在某一個(gè)腦無(wú)的培養倉旁邊，絮絮叨叨地在說(shuō)些什么，眼神專(zhuān)注，說(shuō)話(huà)間還友好地伸出手，作勢要伸進(jìn)碧綠的培養液中要和一臉“被玩壞”還流著(zhù)口水面癱著(zhù)臉的怪物親切握手。

似乎是絕對新同伴表情不大舒服，男孩動(dòng)作快準狠地拔掉了其中的一個(gè)導管，旁邊的監測儀器瞬間發(fā)出了“嘀嘀嘀”的警告聲。

博士：“……”快住手！

“嗯？他的個(gè)性……”allforone有些不解，按照他的推測，這孩子的個(gè)性應該不會(huì )往這個(gè)方向發(fā)展，莫非是【感應】強度比較大，因此能感受到生物的腦電波，并且進(jìn)行交流嗎？

還在心痛的博士小口小口地嘔著(zhù)血，還沒(méi)來(lái)得及回答。

“是你們？”光宙一眼就認出了兩位在他蘇醒的時(shí)候看到的成年人。

男人推著(zhù)一手輪椅來(lái)到少年身邊，伸出那只寬厚的大手，愛(ài)憐地揉了揉柔軟的黑色頭發(fā)，完全無(wú)視了少年的行徑。

“在這里，很孤單。我可以給你找個(gè)同齡的玩伴。?！?/br>
沉重沙啞的聲音響起，仿佛蘊含著(zhù)莊嚴肅穆的許諾，“從今天起，你就叫我老師?！?/br>
AFO對著(zhù)個(gè)頭小小黑發(fā)白膚的少年這么說(shuō)道。

“為什么？”

"因為，我即將是教導你成人的人。"

男人并沒(méi)有因為少年防備心很強的話(huà)語(yǔ)而感到意外，耐心地回答著(zhù)少年突然的發(fā)問(wèn)。

如果在以前，這個(gè)叱咤黑暗世界的男人會(huì )被無(wú)數人恐懼他的得天獨厚的個(gè)性和令人望其項背的實(shí)力。

但是很多人并不知道，這個(gè)男人可不僅僅是通過(guò)他的能力和身體擾亂整個(gè)世界，讓其動(dòng)蕩不安，甚至將其科技倒退了好幾十年的。

他讓英雄最忌憚的還是那令人恐懼的頭腦，和捉摸不透的可怕城府。

當他將這全部經(jīng)歷都投入教育下一代的時(shí)候，天知道他會(huì )培養出一個(gè)怎樣的怪物。

“那他呢？”

光宙的目光緩緩移向站在一旁的白大褂老人。

博士意外地挑了挑眉毛，嘴唇上方無(wú)比濃密的白胡子也跟著(zhù)翹了翹。

他樂(lè )呵呵地說(shuō):"叫我博士或者醫生都可以哦。"

少年靜靜地盯著(zhù)兩人，貓眸又大又明亮，純黑的色澤有些分辨不出是深邃還是清澈。

在場(chǎng)的兩個(gè)大人都知道這個(gè)孩子是在極度缺乏安全感的重要時(shí)刻，只要獲得了他的信任和依賴(lài)，很快他們中就將要再次多一名可以從小培養長(cháng)大的骨干成員。

他可能會(huì )質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，會(huì )害怕恐懼，會(huì )提出要求，會(huì )回絕抗拒。

"所以……"光宙斟酌著(zhù)自己的疑問(wèn)，他已經(jīng)憋了這句話(huà)十幾秒了。

兩人聽(tīng)見(jiàn)清脆的少年音在他們耳邊發(fā)出了來(lái)自靈魂深處的疑問(wèn)，"為什么要叫博士和老師，那么我可以叫他章魚(yú)博士，光頭醫生，或者叫你光頭老師嗎？"

章魚(yú)博士-光頭老師:“……”

光頭老師AFO:“……”

他覺(jué)得不可以。

這一天，他們深深地感受到，原來(lái)死柄木是多么好養。

*

難得的，作為首領(lǐng)的AFO召集了所有人。

“老師——”

全身都被詭異的白手覆蓋的人佝僂著(zhù)背部，一聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音立馬狂熱地看向來(lái)人所在方向。

"先生。"

"先生您好。"

除了死柄木外，其他人都充滿(mǎn)敬意地躬身，向這個(gè)坐在輪椅上的男人致敬。

"老——師——"死柄木再次拉長(cháng)調子，希望能夠得到老師的注意，原本充斥著(zhù)厭世和陰霾紅色瞳孔里面只剩下了純粹的擔憂(yōu)，"您的身體——還沒(méi)有好？還不行，為什么要出來(lái)??？"

“咳——”男人抬起手掩蓋在唇邊，將自己的咳嗽吞了回去，他威嚴地掃視著(zhù)在場(chǎng)的手下，密切注視著(zhù)男人的眾人不自覺(jué)地繃緊了背脊。

“我這一次來(lái)，正是為了他?！?/br>
AFO輕輕頷首，一個(gè)黑發(fā)少年從他背后走了出來(lái)，頓時(shí)吸引了眾人的視線(xiàn)。

穿著(zhù)白襯衫黑馬甲的調酒師裝扮的黑霧驚訝：“先生，他是？”

這么多年，除了死柄木，他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)allforone身邊跟過(guò)別人，難道這個(gè)人？

藏在石膏手的指縫中的眼睛死死地盯著(zhù)不知道什么時(shí)候混入其中的黑發(fā)少年，只覺(jué)得他的樣子無(wú)比礙眼。

他語(yǔ)調詭異，又慢吞吞地說(shuō)著(zhù)，“老師，這個(gè)不知道從哪里來(lái)的小鬼是怎么回事啊?！?/br>
“該不會(huì )是什么新加入的成員之類(lèi)的，如果不是……”淡藍色卷發(fā)的少年迫不及待地裂開(kāi)了一個(gè)充滿(mǎn)惡意的笑容。

“這是我剛帶回來(lái)的孩子，和你一樣，弔?！盇FO慢條斯理地說(shuō)。

光宙瞬間感覺(jué)到一股難以忽視的視線(xiàn)鎖定了自己。

“啊，啊，啊——和我一樣嘛。嘖?！北粏咀魉辣緩t的少年伸出來(lái)手指開(kāi)始不耐地摳挖起自己的脖頸，力度大到蒼白的皮膚上已經(jīng)是一片