如何策劃吧？畢竟你們的節目是要過(guò)審的，我們還是需要帶著(zhù)鐐銬跳舞，不要因為我們的不小心而跳出舞臺，結果粉身碎骨了?！?/br>
大學(xué)時(shí)代的林錦麒也是做過(guò)許多活動(dòng)的策劃，否則第一份工作也不可能是市場(chǎng)策劃了。一檔校園節目的策劃還是難不倒林錦麒的，只不過(guò)林錦麒需要劉星和朱婉玲幫忙控制住節目的尺度，確保節目能夠在過(guò)審的前提下最大程度將林錦麒所期待的事情給說(shuō)明白了。

的錄制倒是沒(méi)有太大的問(wèn)題，畢竟是電臺節目，林錦麒只要確認好腳本就足夠了。而是要直接參與錄制的，同時(shí)林錦麒還被朱婉玲抓了壯丁，順帶給現場(chǎng)布置提了不少意見(jiàn)。

其實(shí)林錦麒也沒(méi)有費太多的腦子，因為他直接將后來(lái)TVBS的政論節目的現場(chǎng)布置畫(huà)給朱婉玲了。當然，在現場(chǎng)布置兩臺LED超大屏幕電視機是不可能的，因此只能找美工畫(huà)了演播室背景。但那個(gè)三角形的主持臺倒是有模有樣地仿造出來(lái)了，而且居然還挺好看的。至于剩下的燈光搭建什么的，林錦麒就是看戲了，他只知道好看不好看，但要說(shuō)出個(gè)一二三的原因來(lái)是不可能的。

這次演播室搭建算是讓林錦麒領(lǐng)略到朱婉玲的執行力了，不過(guò)才一個(gè)星期的時(shí)間就完成了全部搭建，算得上是神速了。

“今天居然只有你是站我這邊的？朱婉玲不是說(shuō)給我拉了一個(gè)支持團么？”到了錄制節目的當天，林錦麒發(fā)現主播臺自己這邊只有自己和劉星。而朱婉玲此時(shí)坐在三角主持臺的頂端主持位當作什么都沒(méi)聽(tīng)到，假裝在那確認腳本，將紙張翻得嘩啦啦地想。而在林錦麒對面持反對意見(jiàn)的則有三人，一個(gè)學(xué)生處的行政員工、一個(gè)思想政治老師和一個(gè)學(xué)生會(huì )的代表。

“你放心好了，腳本不都是確認了很多次了么？不會(huì )輸得啦?！眲⑿前参康?。

不過(guò)這檔節目錄制也是為了給勤工儉學(xué)搖旗吶喊，所以整個(gè)錄制現場(chǎng)還是偏向林錦麒的。雖然節目的播出長(cháng)度只有30分鐘，但是錄制卻超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。等錄完之后，林錦麒發(fā)現自己的衣服都濕透了。因為是要正式播出的節目，所以大家都是正裝出席。饒是林錦麒討巧在正裝里面只穿了短袖襯衫，但是在演播室燈光的暴曬下，演播室的空調幾乎就不存在了。

“其實(shí)你的意見(jiàn)學(xué)校已經(jīng)在考慮，我們都覺(jué)得用餐券代替現金是個(gè)很好的方法?！惫澞夸浲曛?，學(xué)生處的人找到林錦麒聊起了勤工儉學(xué)的事情。

“我聽(tīng)說(shuō)你是因為班上有同學(xué)是貧困生而提出這個(gè)意見(jiàn)并推動(dòng)實(shí)施的，對吧？我們都覺(jué)得你做得很好，能夠關(guān)心同學(xué)并提出一整套成熟的解決方法。不僅幫助到了自己的同學(xué)，也為以后類(lèi)似的同學(xué)找到一個(gè)解決方案?？上銢](méi)有在學(xué)生會(huì )，要不然我們都想推薦你去參選縣級‘優(yōu)秀學(xué)生干部’了呢?！?/br>
從學(xué)生處老師那里確認到這個(gè)好消息之后，林錦麒也覺(jué)得輕松不少。至于周南的貧困生申請，周南已經(jīng)去整理資料了。周南的父親和母親都是有殘疾證的，而且周南家庭早就是縣政府評定的特困家庭。本來(lái)憑借這個(gè)就足以申請青峰高中的貧困補助了，但是當地村干部卻沒(méi)有告訴周南家庭，結果白白讓周南家交了一年學(xué)費。好在學(xué)校知道這件事之后，已經(jīng)決定將周南高一的學(xué)雜費全部退還了。

至于周南在錄像廳的工作自然是早就辭掉了，而那些和雜志也在陽(yáng)勇等人的追討下，全部拿回來(lái)銷(xiāo)毀了。如果以后如果有人說(shuō)三道四，反正沒(méi)有人有實(shí)際證據，說(shuō)再多也是白搭。何況真要亂說(shuō)話(huà)的話(huà)，那就是將?；@球隊和校足球隊都得罪了。得罪近三十個(gè)能打會(huì )打的猛男，那以后的校園生活就足夠精彩了。

第80章物奧班又招新了

“我總算是和你并列第一了?！备叨谝粚W(xué)期的期中考試結束之后,林錦麒拿著(zhù)自己的成績(jì)單頗為沾沾自喜地說(shuō)道。

面對劉星這種真學(xué)神級別的學(xué)霸，自己是開(kāi)了掛才堪堪追上啊。從成績(jì)單上的分數分布來(lái)看,數學(xué)、物理、化學(xué)和生物,這四門(mén)課成績(jì)都差不多，滿(mǎn)分；語(yǔ)文和英語(yǔ)自己略勝一籌，主要是作文和英語(yǔ)作文方面占了優(yōu)勢；歷史是自己占優(yōu)，而政治則是劉星占優(yōu)。林錦麒的最大弱點(diǎn)就是在地理這門(mén)功課上,雖然林錦麒也很努力刷習題了,但是奈何天生路癡的屬性還是阻攔了自己在這門(mén)學(xué)科的增長(cháng)。

林錦麒在其他功課拉開(kāi)的分數結果一下子就被地理一門(mén)功課給抹平了,這讓林錦麒的班主任是非常郁結。不過(guò)黃老師表示，等下學(xué)期文理分班之后,林錦麒丟掉地理這個(gè)拖后腿的功課之后,理科班年級段第一是沒(méi)有問(wèn)題的。

不過(guò)林錦麒倒是沒(méi)有在意這個(gè),而是研究學(xué)霸系統最近更新的一個(gè)小功能。因為林錦麒發(fā)現自己和高考有關(guān)的九門(mén)功課之后居然有了一個(gè)評級，除了地理只有B級之外,其他功課都是A，而英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理居然還掛了S級，同時(shí)數學(xué)還掛了個(gè)SSS。于是林錦麒忍不住問(wèn)了系統這個(gè)評級是如何判定的。

“評級系統的出現是給宿主一個(gè)參考,了解自己的成績(jì)在全國高中生中的水平，所以系統搜集了和宿主同年級段的全國高中生成績(jì)進(jìn)行單科排名?！毕到y回答道，“系統將全國高中生的單科成績(jì)按從高到低排序之后再平均分成十等份。

第一部分高中生的平均成績(jì)就是A級,也就意味著(zhù)宿主的成績(jì)在全國是屬于10%先進(jìn)學(xué)生當中的；第二部分和第三部分高中生的平均成績(jì)是B；第四部分、第五部分和第六部分高中生的成績(jì)則是C；第七部分和第八部分高中生的成績(jì)則是D；而第九部分和第十部分學(xué)生的平均成績(jì)是E。

全國高中生單科成績(jì)頂尖百分之一學(xué)生的平均分為S級；千分之一學(xué)生的平均分是SS級；而萬(wàn)分之一學(xué)生的平均分是SSS級。所有的參考分不僅錄入了他們最近的一次成績(jì)，也錄入了他們從高中以來(lái)這門(mén)課的所有成績(jì)，根據系統復雜的加權運算所得出的?；旧峡梢苑从乘麄兊恼鎸?shí)情況?！?/br>
“系統,你辛苦了！”林錦麒聽(tīng)完系統的解釋之后，不由得五體投地。

這樣一個(gè)數學(xué)模型的建立就非常復雜了，因為最近成績(jì)和過(guò)往成績(jì)的權重如何取定就足夠傷腦筋了，何況還要搜集全國這么多高中生的成績(jì)。林錦麒敢打賭，恐怕國家教育部都沒(méi)有如此詳細的數據。

“別發(fā)愣了，老師在看你！”林錦麒感到自己的胳膊被碰了下，然后就是林俊彥的聲音。

林錦麒連忙回過(guò)神，不再和系統溝通，而是繼續聽(tīng)老師分析試卷。這堂課是生物課，也是林錦麒成績(jì)表現非常優(yōu)秀的一門(mén)功課。雖然學(xué)生