四所學(xué)校吊打，最后入圍省復賽的名額甚至堪堪與雙星二中持平，位列全市高中第七名，可謂是青峰高中參加奧賽以來(lái)的最低潮階段。如果這個(gè)男生真有他說(shuō)的那么厲害，青峰高中數學(xué)奧賽班也不至于一敗再敗，幾乎在同市的其他幾所高中面前丟盡了面皮。

教室里一直冷場(chǎng)到數學(xué)奧賽班教練組組長(cháng)劉國慶進(jìn)來(lái)之后才被打破，他走到講臺上，徑直說(shuō)道：“我們數學(xué)奧賽班沒(méi)什么特別紀律，遲到超過(guò)15分鐘，算缺席；缺席三次，直接清退。除非允許討論，否則在課堂上講話(huà)一律算違紀。違紀一次，下次班內測試成績(jì)倒扣10分；違紀兩次，正選隊員降為替補隊員，替補隊員禁止參加班內測試一次；違紀三次，清退?！?/br>
說(shuō)完這幾條，劉國慶看了看大家，“之所以這么嚴格是希望你們知道，學(xué)校要你們是來(lái)增加榮譽(yù)的，而你們則是要給自己爭取高考加分的，凡是態(tài)度不正的，我這里不需要。最后一條，由于各項數學(xué)競賽都是限制每校的參賽人數，所以學(xué)校報名都是以六名正選隊員為優(yōu)先；如果有多余的名額，那就根據大家近三次測試排名來(lái)甄選。至于如何成為正選隊員，我們是每個(gè)月都有正選隊員選拔考試，前六名就是正選隊員了。大家注意，我們每個(gè)月至少是一次班內測試和正選選拔測試，如果覺(jué)得自己無(wú)法承受這樣的考試壓力，可以現在退出?！?/br>
劉國慶等了幾分鐘，看沒(méi)有人要求退出，就吩咐道，“大家自己找座位坐好。我們補習是沒(méi)有教材的，但是大家需要帶足夠筆、本子和草稿紙。我看了下，新生中還有幾個(gè)似乎是空手而來(lái)?，F在給你們10分鐘的時(shí)間，回你們的教室將需要的東西帶來(lái)；超過(guò)10分鐘我就要算遲到了?！?/br>
劉國慶話(huà)音一落，林錦麒中的幾個(gè)人立刻跑出教室去拿東西。還好林錦麒和劉星都帶了自己的文具，于是兩人找了個(gè)相鄰的座位坐了下來(lái)。教室內非常安靜，氣氛也非常緊張。

不到十分鐘，剛剛離開(kāi)去拿文具的學(xué)生都氣喘吁吁地趕了回來(lái)?？吹酱蠹叶家呀?jīng)落座，劉國慶就直接在黑板上寫(xiě)了一道題目，然后說(shuō)道：“給大家15分鐘思考時(shí)間，到時(shí)候我來(lái)看看大家的解題思路。當然，如果能在15分鐘內完成解題的也可以提前示意我。不要害羞，也不要擔心做錯，我們只是在研究題目，這并不是考試。好了，計時(shí)開(kāi)始?！?/br>
或許是考慮到今天是新選手入班，所以這道題目的難度并不是很大。至少對于林錦麒來(lái)說(shuō)，大概用了5分鐘就有了一個(gè)解題思考。不過(guò)林錦麒沒(méi)有舉手示意，因為他覺(jué)得這個(gè)思路有些太復雜了。數學(xué)的美麗之處在于她能用最簡(jiǎn)單和最直接的方法找到答案，那種復雜繁瑣的解題思路簡(jiǎn)直是在玷污數學(xué)女神的美麗。于是林錦麒又想了一會(huì )，終于找出了另外一種他認為更簡(jiǎn)便的解題思路。

而在此時(shí)，有人舉起了手。劉老師似乎并不意外這個(gè)男生會(huì )舉手，于是將粉筆遞給他，“余亞煌，你來(lái)寫(xiě)下你的解題思路，我們一起看看這個(gè)思路如何?！?/br>
這個(gè)叫余亞煌的男生是高二學(xué)生，瘦瘦高高的，臉色有些蒼白，校服掛在他身上都有種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。他扶了扶眼鏡，然后在黑板上寫(xiě)著(zhù)自己的解題過(guò)程。林錦麒看了看，就是自己想的第一套方案。余亞煌花了點(diǎn)時(shí)間將解題過(guò)程寫(xiě)在黑板上，劉老師看了幾眼，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“還算不錯，能在這么短的時(shí)間完成解題已經(jīng)算不錯了。按照你的實(shí)力，奧賽進(jìn)入省復賽一等獎是沒(méi)有問(wèn)題的。但是你要知道，特等獎才有參加國決的資格，繼續努力！”

劉老師鼓勵完余亞煌之后，看著(zhù)其他學(xué)生，“你們其他人呢？我也不強迫你們，但是你們要明白，以這道題目的難度，如果15分鐘內沒(méi)有解出來(lái)的話(huà)，那基本上省復賽就是你們的終點(diǎn)了?！?/br>
“劉老師，我聽(tīng)說(shuō)這次奧賽班數學(xué)選拔測試有個(gè)滿(mǎn)分新生，不如請他來(lái)說(shuō)說(shuō)他的解題思路唄?！蹦莻€(gè)有些痞氣的男孩子忽然插嘴說(shuō)道，“讓我們看看這個(gè)滿(mǎn)分和我們有什么不同?！?/br>
“楊文灼，要不然你上來(lái)說(shuō)說(shuō)你的解題思路？”劉國慶冷冷地看著(zhù)這個(gè)學(xué)生，“我警告你，別以為你有點(diǎn)小聰明就在班上為所欲為。能來(lái)這個(gè)班的沒(méi)一個(gè)蠢的，你要是再搞三搞四的話(huà)，哪怕你讓你爸爸再來(lái)求情我也要把你趕出去！”

在劉老師的警告下，楊文灼雖然不服氣，但也沒(méi)有再說(shuō)什么。不過(guò)劉老師看了看林錦麒，“林錦麒，你的解題思路和余亞煌的有沒(méi)有區別？如果有的話(huà)，也上來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的解題思路，我們對比看看有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
林錦麒也走到黑板前，拿過(guò)劉老師遞來(lái)的粉筆，他在余亞煌的解題步驟旁邊寫(xiě)上了自己的解題步驟。林錦麒的解題步驟明顯要比余亞煌精煉許多，但并不是在場(chǎng)所有的學(xué)生都看明白了，連劉國慶自己本人都有些吃驚。

他看完之后，說(shuō)道：“非常精彩的解題過(guò)程！不過(guò)我很好奇你是怎么想到這個(gè)解題思路的？過(guò)程并不重要，思路才是關(guān)鍵。對于很多數學(xué)題目來(lái)說(shuō)，只要你想到了，解出來(lái)那只是時(shí)間問(wèn)題。如果思路不對，那很容易做許多無(wú)用功?！?/br>
“我本來(lái)也想到了前面那套解題思路，但是我覺(jué)得這套方法太繁瑣了?！绷皱\麒沒(méi)有掩飾自己早就知道余亞煌的解題方法，他提到了自己在解題中用到的幾個(gè)公式和理論。雖然大部分都是來(lái)自高中知識點(diǎn)，但是還是有幾個(gè)知識點(diǎn)是來(lái)自大學(xué)數學(xué)。特別是其中一個(gè)關(guān)鍵公式是大學(xué)階段才會(huì )學(xué)習到的，如果沒(méi)有這個(gè)公式的幫助，這個(gè)解題過(guò)程是很難推導出來(lái)的。

“還不是要用大學(xué)數學(xué)的只是來(lái)作弊！這算什么解題方法??？”楊文灼一臉嘲諷地說(shuō)道。

“楊文灼，我看你是不打算繼續在奧賽班里呆著(zhù)了吧？不想學(xué)就出去！”劉國慶指了指后門(mén)，“別打擾其他同學(xué)。你要是不想學(xué)，直接跟我說(shuō)，我馬上取消你的資格?！?/br>
說(shuō)完這句話(huà)之后，劉國慶看著(zhù)林錦麒說(shuō)道，“嚴格來(lái)說(shuō)，數學(xué)奧林匹克競賽并不禁止使用大學(xué)乃至更高等級教育階段所接觸到的知識點(diǎn)。不過(guò)基于這項競賽是面向高中生的，因此命題組和閱卷組都還是推薦利用高中知識點(diǎn)來(lái)解答?？墒沁@里并不是全是大學(xué)知識點(diǎn)，如果對數學(xué)有興趣的中學(xué)生也是有機會(huì )和有能力接觸到并學(xué)習到的。好了，大家再看看林錦麒的解題思路，同時(shí)對比下余亞煌的解題思路，體會(huì )下他們兩人在對待同一個(gè)題目的不同看法?！?/br>
數學(xué)奧賽班的培訓基本都是以解題為主，然后穿插老師們對知識點(diǎn)的梳理和串聯(lián)，然后再講解一些關(guān)鍵點(diǎn)的解答思路是如何思考的。這種啟發(fā)式教育對于普通中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)異于聽(tīng)天書(shū)，但是對于有資格坐在這里的奧賽選手來(lái)說(shuō)，