。

身為jiejie，除了保護陪伴，她做不了更多，剩下的要靠他自己想通。

病房安靜下來(lái)后，鐘念睜開(kāi)了雙眼。

他一半身子浸在陽(yáng)光里，在墻上映出纖瘦的影。

體溫、心跳、血壓都恢復了正常，但他的人還沒(méi)有恢復，總覺(jué)得有哪里不一樣了。

究竟是哪里？

剛才他對鐘晴說(shuō)謊了，在練舞廳倒下后，他還有記憶。

只是些碎片，跟高熱產(chǎn)生的幻覺(jué)混在一起，自己也分不清哪些是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。

而且，他還做了一個(gè)，

不可言說(shuō)的，高限制級的夢(mèng)。

有關(guān)他和一個(gè)男人。

打??！

鐘念掐掉腦中的畫(huà)面，搓了搓臉深吸一口氣，掀開(kāi)被子下了床。

右手背上扎著(zhù)吊針，醫用膠布之下，青色血管格外明顯。

鐘念盯著(zhù)自己的手，眼前卻出現了另一只手，手指修長(cháng)有力，掌心帶傷，掐住自己下巴時(shí)，淡淡血腥氣就在鼻尖，讓他忍不住探舌去觸碰，卻換來(lái)腰間驀然收緊的禁錮。

鐘念一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)，撈起上衣，前前后后查看了一圈，沒(méi)發(fā)現腰上有什么痕跡，看來(lái)真只是個(gè)夢(mèng)了。

夢(mèng)里，他的腰都快被搓出火了。

被摁到墻上時(shí)，那手箍住他后腰，不斷揉捏、摩挲，肆意游走，略有些粗糙的掌心，像帶刺的貓舌，讓他止不住地發(fā)顫。

但不管他怎么哭怎么求，那手的主人也不肯放開(kāi)，還變本加厲地逼迫他承受更多。

……

撲通——撲通——

鐘念聽(tīng)到了自己心跳聲，在靜謐的病房里格外刺耳。

他舔了舔干燥的唇，拿起床頭柜上的水杯，咕咚下咽。

這夢(mèng)真有點(diǎn)過(guò)分了，他這段時(shí)間醉心學(xué)業(yè)，根本沒(méi)空偷看小黃片兒啊，哪兒來(lái)的素材？！

護士敲門(mén)進(jìn)來(lái)?yè)Q藥，見(jiàn)他起來(lái)了，笑著(zhù)問(wèn)：

“醒了啊，要不要出去曬太陽(yáng)？你高熱剛退，身子會(huì )發(fā)涼，曬一曬能舒服些?！?/br>
鐘念是想走動(dòng)走動(dòng)，但他瞥了眼床頭的吊瓶，不怎么高興地問(wèn)：

“能不吊水了嗎？這玩意兒太涼了，把我整個(gè)手臂都弄得難受?！?/br>
“不行哦，你脫水嚴重，要大量補水，這瓶吊完，晚上還有?！?/br>
護士溫言勸著(zhù)他，走過(guò)去給他量體溫，湊得近了，忽然動(dòng)了動(dòng)鼻子，像發(fā)現了什么新大陸，

“咦，你的信息素也是草木味的啊，跟我meimei一樣哦?！?/br>
說(shuō)著(zhù)她仔細打量了鐘念一眼，

“都說(shuō)信息素相近的，脾氣長(cháng)相也相近，果然你們都是可愛(ài)掛的?！?/br>
可愛(ài)？

用這兩個(gè)字形容威武猛男真的合適嗎？

鐘念氣鼓鼓地撇嘴。

那護士還在繼續叨叨，

“你是不是脾氣也特別好？草木味的都像貼心小棉襖一樣，誰(shuí)家出一個(gè)就是誰(shuí)家的福氣。不過(guò)一開(kāi)始我還以為你是海水味的……”

鐘念打斷她的話(huà)，“為什么會(huì )以為我是海水味的？”

“我是跟車(chē)護士，你送上救護車(chē)時(shí)，滿(mǎn)身都是大海的味道，很少見(jiàn)的信息素?！?/br>
說(shuō)到這里，護士自己也明白了，

“是送你上車(chē)的那個(gè)同學(xué)的吧？頂a？”

這也能看得出來(lái)？

鐘念不服氣，“怎么，海水味的就是頂a？”

護士搖頭，“不，只有頂a可以用信息素保護別人?！?/br>
她又看了眼鐘念，打趣道，

“你還沒(méi)被標記，是熱戀期？”

“什、什么戀！”

鐘念急得差點(diǎn)咬到舌頭，“我們、我們就是同學(xué)，人家是學(xué)神，才、才不會(huì )想那些呢?！?/br>
這愣頭青哦！

護士在心里嘖了一聲，看破不說(shuō)破地微笑，

“那他對你很不錯，是個(gè)好孩子?！?/br>
雨神當然好，沒(méi)誰(shuí)能比他更好！

一句隨口的表?yè)P，讓鐘念滿(mǎn)意了，接著(zhù)又陷入苦惱——

以后，該怎么面對他呢？

這個(gè)疑問(wèn)，也在老成的腦子里徘徊。

當寶華那位指引廁所的omega指著(zhù)江傳雨的照片，說(shuō)就是這人時(shí)，他的臉色有些發(fā)青。

年級主任的臉直接黑了，跟鍋底一樣。

“他是你一定要招進(jìn)來(lái)的，保證書(shū)還在柜子里鎖著(zhù)，現在這個(gè)情況，你怎么解釋?zhuān)克趺唇忉專(zhuān)课以趺锤思覍毴A解釋?zhuān)俊?/br>
“你拍著(zhù)胸脯保證過(guò)，他沒(méi)有暴力傾向！但這個(gè)病本身是有的，我跟校長(cháng)真是一時(shí)心軟才會(huì )信了你的邪！”

老成抓了抓腦袋，沒(méi)什么底氣地開(kāi)口，

“事情都還沒(méi)問(wèn)清楚，別先往那上面扯，我問(wèn)問(wèn)他再說(shuō)?！?/br>
“你問(wèn)清楚，給個(gè)合理的理由！要不然這次誰(shuí)也保不了他！我們再心疼他，可憐他，也得對其他學(xué)生負責！這個(gè)道理你是清楚的！”

老成回到階梯教室，把江傳雨叫到走廊防火門(mén)里面，小聲問(wèn)他：

“傳雨，你是不是去了禮堂后面的那些教室？”

江傳雨長(cháng)睫一垂，“是?！?/br>
“你干嘛踹人家門(mén)??？保安說(shuō)八間教室都有不同程度的損壞，你這是，這是在干什么??！”

江傳雨輕抿著(zhù)唇，保持沉默。

式樣簡(jiǎn)單的校服套在他身上，隱隱勾勒出成年alpha的體格，高大、強健，露出的頸項和手臂上都有擦傷跟紅痕，看著(zhù)像是打了場(chǎng)架。

老成有些著(zhù)急，“說(shuō)話(huà)啊，人家omega被你嚇得直接請假了，你這么做，總得有個(gè)理由吧！是跟誰(shuí)打架？林霄又惹你了？”

江傳雨不言不語(yǔ)，靜默如雕像。

老成看他這樣就頭疼，知道是一個(gè)字也問(wèn)不出來(lái)，正著(zhù)急上火，兜里的手機響了。

看來(lái)電是鐘念的jiejie。

他背轉過(guò)身，接通電話(huà)。

“你好，我是成文頌?！?/br>
“成老師，我是鐘念的jiejie。今天上午，鐘念在寶華參觀(guān)時(shí)，突發(fā)易感期，是我們班的兩位同學(xué)救了他，現在他在醫院，情況已經(jīng)穩定下來(lái)了?！?/br>
“鐘念？怎么會(huì )……出發(fā)前我檢查過(guò)