腦，他一邊查資料，一邊隨口問(wèn)：

“上次你說(shuō)被誰(shuí)的信息素影響，現在好些了嗎？”

信息素，影響？

江傳雨猛地想起昨天下午鐘念那副毫無(wú)生氣的樣子，以及遞貼紙給他時(shí)，那一瞬的異樣。

他再次確認：“醫生，您說(shuō)信息素的影響是相互的？”

校醫點(diǎn)頭：“對，你能影響誰(shuí)，誰(shuí)必然也能影響你，但在程度上會(huì )有不同?！?/br>
“高匹配度的ao完成標記后，甚至還能通過(guò)信息素共享情緒和五感，這是beta情侶想都不敢想的?！?/br>
江傳雨垂下雙眼，盯著(zhù)自己交握的雙手，看指甲在日光燈的照射下泛出瑩潤的光。

那指尖，曾觸碰過(guò)鐘念。

沒(méi)等校醫給出結論，江傳雨就離開(kāi)了，徑直回到教學(xué)樓。

剛踏進(jìn)高三年級走廊，就有人遠遠地叫了一聲“雨神”。

鐘念從另一頭飛奔而來(lái)，停在他面前，揚起笑，

“雨神江湖救急，能不能幫我補課？我按市價(jià)付錢(qián)！”

江傳雨微怔：“你要參加高考？”

“參加！但我現在這個(gè)成績(jì)，屁都摸不到，我跟別的大佬沒(méi)任何交情，只能麻煩你了！”

說(shuō)著(zhù)，鐘念雙手合十，朝江傳雨拜了拜。

頭發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟的，額前鼻尖還有細汗，臉上帶著(zhù)運動(dòng)后的紅暈，雙眼亮晶晶的，不知剛才又在和誰(shuí)瘋打。

江傳雨從那雙剔透的眼睛里，看到自己的倒影，接著(zhù)，他聽(tīng)到自己帶笑的回答——

“好?！?/br>
16、第16章

“答應了？”

鐘念雙眼一亮，連頭發(fā)絲兒都揚了起來(lái)。

沒(méi)等江傳雨再給反應，他掏出手機，秒速點(diǎn)了個(gè)發(fā)送。

“這是定金，你先收著(zhù)，以后我有不懂的就來(lái)問(wèn)你了??！”

江傳雨打開(kāi)微信，發(fā)現是三千塊的轉賬。

鐘念探著(zhù)頭催促：“你快收啊，不收我心里不踏實(shí)！好幾個(gè)人都想來(lái)找你，我是第一個(gè)看到你上樓的！”

他湊得近，翹起來(lái)的發(fā)絲蹭著(zhù)江傳雨下巴，酥酥癢癢的，微淡的草木香被汗氣蒸開(kāi)，像朝陽(yáng)下的青草地。

我是第一個(gè)看到你的。

語(yǔ)氣帶著(zhù)討賞的小驕傲，像是宣告發(fā)現了什么寶藏。

只一剎那，冰封消融，春水四溢，江傳雨胸口的憋悶不見(jiàn)了。

他抬手點(diǎn)了接收，再看向鐘念，“放心了？”

“o了！”

鐘念見(jiàn)一計得逞，開(kāi)心得直冒泡，沖江傳雨比了個(gè)‘ok’就要跑開(kāi)。

江傳雨一偏頭，“你要去哪兒？”

“跟茂狗雙排！”

鐘念一臉的喜氣洋洋，“樓上沒(méi)人管，我們能玩整個(gè)晚自習！”

江傳雨抿唇不語(yǔ)，抬起下巴，眼神凌厲。

鐘念突然就覺(jué)得沒(méi)那么快樂(lè )了，

“我、我們很小聲，不會(huì )吵到你們上自習的?！?/br>
“不是要補課嗎？就從今天晚自習開(kāi)始，正好針對明天兩科做下突擊?！?/br>
今晚、補課、突擊？

鐘念傻了。

天知道他只想找個(gè)借口給雨神塞錢(qián)，以后每晚隨便找幾道題問(wèn)問(wèn)，趁機套點(diǎn)近乎，如此而已！

真要讓一個(gè)學(xué)渣去補課？

不如教教哈士奇學(xué)外語(yǔ)，成績(jì)說(shuō)不定還能好一些！

江傳雨看著(zhù)一臉空白的鐘念，壓了壓上揚的唇角，眉峰一挑，

“去你教室還是我教室？”

真來(lái)？

鐘念絕望地看著(zhù)江傳雨，在他眼神逼迫下，垂下了不學(xué)無(wú)術(shù)的腦袋。

“去我教室吧?！?/br>
至少，那是學(xué)渣的溫柔鄉。

當鐘念和江傳雨踏進(jìn)14考場(chǎng)教室時(shí)，里面正在開(kāi)茶話(huà)會(huì )。

一幫學(xué)渣趁著(zhù)老師忙不過(guò)來(lái)的機會(huì )，買(mǎi)了一大堆零食飲料，還有人打包了烤魚(yú)，聚在一起吃得不亦樂(lè )乎。

“雨神？”

有人瞥見(jiàn)他倆，吃驚地叫了一聲。

孫茂條件反射地將手里的東西丟進(jìn)桌肚，抬頭看了看門(mén)口，才猛地松了口氣。

“是雨神啊，嚇死我了，還以為老成來(lái)了?！?/br>
他捧起一次性飯盒，伸手招呼：“來(lái)得正好，烤魚(yú)剛送到，還燙嘴！”

江傳雨扭頭問(wèn)鐘念：“沒(méi)吃晚飯？”

“吃了?！?/br>
“那好。坐哪兒？”

鐘念邁著(zhù)上絞刑架的沉重步伐，把江傳雨帶到自己座位邊。

因做了考場(chǎng)，課桌里外都空空如也，每人的書(shū)本都堆在最后一排，江傳雨坐到隔壁座位上，抬頭問(wèn)：“明天理綜和英語(yǔ)，想先復習哪個(gè)？”

鐘念心如死灰：“英語(yǔ)?！?/br>
至少只有一門(mén)。

“好?！?/br>
江傳雨點(diǎn)點(diǎn)頭，示意鐘念去后排，

“把‘53’和拿來(lái)?！?/br>
鐘念默不作聲地照辦。

一教室的學(xué)渣全看傻眼了，目光隨著(zhù)他倆的動(dòng)作移動(dòng)，完全不明白這演的是哪一出。

鐘念從一堆沒(méi)寫(xiě)名字，成色相近的書(shū)堆里找了兩本，拿回來(lái)給江傳雨看。

江傳雨掃了眼封皮，呼吸加重。

“是拿英語(yǔ)，不是語(yǔ)文的，紫色那本?！?/br>
“哦?！?/br>
鐘念又走了一趟，這次拿對了。

“真題做到哪兒了？”

江傳雨邊問(wèn)邊打開(kāi)書(shū)，看到扉頁(yè)上‘孫茂’二字，又是一頓，轉頭用眼神詢(xún)問(wèn)鐘念。

鐘念理所當然地解釋?zhuān)?/br>
“茂狗的書(shū)新一點(diǎn)，我那本被灑過(guò)可樂(lè )，臟兮兮的?！?/br>
到這會(huì )兒，慢半拍的吃瓜學(xué)渣終于知道他倆想干嘛了。

“喲，念哥從良了？要學(xué)習了？”

“雨神你真給他補課？這個(gè)錢(qián)燙手，咱不能要?！?/br>
孫茂手里換了桶方便面，吸溜了一大口，慷慨大方地表示，

“用我的用我的，反正我也不看?！?/br>
江傳雨做了個(gè)深呼吸，“你不用自己的書(shū)，怎么知道之前做到哪里了？”

“之前沒(méi)做過(guò)，”