俗不可耐，而且也不是他們這個(gè)年齡階段的少年喜歡的東西。琴棋書(shū)畫(huà)文玩等的物品雅是雅，但那些都不是喻熹的心頭所好。

喻熹的動(dòng)手能力強，有拆卸組裝研究器械原理的愛(ài)好，他喜歡例如車(chē)模一類(lèi)的能展現現代工業(yè)美學(xué)的精細物件，還是席澍清懂他的喜好和心思，他送個(gè)帶點(diǎn)科技感的工業(yè)小玩具，就足夠讓喻熹樂(lè )好一陣了。

喻熹果然很喜歡這個(gè)小玩物，他愛(ài)不釋手，跟三歲的小毛孩似的，抱著(zhù)自己心愛(ài)的玩具爬上床睡了一覺(jué)。

等醒來(lái)時(shí)覺(jué)得胸口硌得慌，才訓小孩兒罰站似的把玩具老老實(shí)實(shí)放在枕邊立著(zhù)。

回頭一看席澍清并沒(méi)給他回消息。

真是只傲嬌的花孔雀。

他趴著(zhù)胡思亂想了一會(huì )兒，接著(zhù)又緩了一會(huì )兒，才慢悠悠地爬起來(lái)去吃飯然后上夏錦妍的刑法課。

......

喻熹最近在學(xué)習上還真對一件事產(chǎn)生了極大的困擾，他們那個(gè)眉毛胡子花白的老教授，教中法史的劉教授，布置了一個(gè)寫(xiě)讀后感的作業(yè)，他說(shuō)他的課就布置這么一份作業(yè)，這乍一聽(tīng)完全是個(gè)體恤學(xué)生給同學(xué)們減壓的好老師啊，仔細想想，實(shí)則不然。

一學(xué)期只布置一份作業(yè)也就意味著(zhù)這作業(yè)的含金量非常高，就是在期末成績(jì)中的占分比例高，想拿高分就非得認真對待不可。而且這老教授還真是看得起他們這些本科生，他讓學(xué)生們自己找一本跟中法史相關(guān)的書(shū)籍，他不提供書(shū)單用于選擇參考，也不指定就讀某一本特定的書(shū)。

看似自由沒(méi)規矩，其實(shí)處處都是坑。

這老教授的做法無(wú)疑是讓他們這些連法史課都沒(méi)上完，對中法史根本沒(méi)多少知識積累的本科生像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂轉，很多人都不知道該看什么書(shū)，也就更不知道該怎么寫(xiě)讀后感了。

喻熹對法制史這種純理論的學(xué)科是真心不感興趣，再說(shuō)史學(xué)這玩意兒本身就完全是屬于純文科領(lǐng)域的知識，因此他估摸著(zhù)自己為了高質(zhì)量的完成這份作業(yè)很可能得花不少功夫，笨鳥(niǎo)先飛嘛，至少得早些開(kāi)始找書(shū)看書(shū)，他下了課就直奔法學(xué)院的圖書(shū)館選書(shū)去了。

結果到了圖書(shū)館，找到了放置法制史書(shū)籍的書(shū)架，隨手抽出幾本翻了翻，黑人問(wèn)號臉.jpg。

法制史對本科生很不友好，甚至可以說(shuō)是充滿(mǎn)了敵意。

很多拓展類(lèi)的課外書(shū)籍都是學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或者半白半文的文風(fēng)，許多研究生或博士生都得先去系統的學(xué)習一遍文言文再來(lái)讀文獻做研究，沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文里文言文的理解功底根本不配讀書(shū)，幾個(gè)句子都讀不通順還談什么寫(xiě)讀后感。

喻熹無(wú)語(yǔ)，搬了十幾本書(shū)挨本翻了好一會(huì )兒，一本都不合適，看不懂、看不懂、還是看不懂，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了他還是沒(méi)半點(diǎn)頭緒。

他蔫蔫的在桌上趴了一會(huì )兒，想出了一個(gè)投機取巧的好辦法，他去找了本劉教授寫(xiě)的專(zhuān)著(zhù)。

大學(xué)里的教授出書(shū)，寫(xiě)論文寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)，編教材都是除授課外的日常工作事務(wù)，這也是驗證他們學(xué)術(shù)科研能力高低的唯一方式。

劉教授的專(zhuān)著(zhù)里一定會(huì )出現他個(gè)人與眾不同的觀(guān)點(diǎn)，喻熹決定就算讀不懂也要硬讀下去，投其所好，完全支持他的論點(diǎn)。

這至少可以證明他有完成作業(yè)的誠意，也可以證明他還是很關(guān)注授課老師的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的，他琢磨著(zhù)劉教授就沖他跟他的這一點(diǎn)點(diǎn)所謂的觀(guān)點(diǎn)一致、志趣相投怎么著(zhù)也得給他一個(gè)高分吧。

喻熹打著(zhù)如意算盤(pán)，拍板決定了就借那本厚達六百多頁(yè)的專(zhuān)著(zhù)。

他抱著(zhù)書(shū)出了圖書(shū)館，拿手機單手刷了刷消息，看到幾分鐘前席澍清給他發(fā)了條：在哪？

喻熹打字：咱們的圖書(shū)館。

法學(xué)院的師生因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館，都有一種獨特的優(yōu)越感。為了有別于學(xué)校的公共大圖書(shū)館，于是約定俗成都把這個(gè)法學(xué)院獨有的只存放法律類(lèi)書(shū)籍期刊的小圖書(shū)館稱(chēng)為自家的圖書(shū)館。

席澍清秒回了一句：上來(lái)。

喻熹看了看窗外，已經(jīng)黑了，法學(xué)院這邊的綠化和風(fēng)水很好，蟬鳴蛙啼的夜間交響曲響徹了半邊天。

他納悶這個(gè)點(diǎn)了席澍清還在辦公室？不過(guò)他也沒(méi)多想，扭著(zhù)脖頸就慢慢地走樓梯上了五樓。

他腦子里全是什么這個(gè)制度那個(gè)研究，比如什么、、等之類(lèi)的。

法學(xué)狗的無(wú)奈，天天腦仁疼，發(fā)際線(xiàn)也日漸退后......

整個(gè)第五層就席澍清的辦公室還亮著(zhù)燈，大學(xué)可沒(méi)有強制的晚自習，也不要求老師坐晚班。

晚上還留在辦公室處理公務(wù)，勤勉敬業(yè)，真感人吶，喻熹準備進(jìn)門(mén)先調侃席澍清幾句。

門(mén)是關(guān)著(zhù)的，喻熹也不敲門(mén)直接開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了，里面開(kāi)著(zhù)空調。

他辦公室里空調的制冷效果比圖書(shū)館的中央空調強。

學(xué)期即將過(guò)半，初夏悄然而至，氣溫在一天天的拉升。

席澍清真的還在辦公，他正埋頭手寫(xiě)期中教學(xué)評測的報告。

他循腳步聲抬頭，只見(jiàn)喻熹正擰著(zhù)眉心緊盯著(zhù)他。

席澍清還系著(zhù)那條鵝黃色的窄領(lǐng)帶。

“我說(shuō)孔雀大人，你能不能把你的尾屏收一收？”喻熹放下書(shū)，他直接就往辦公桌的桌邊一坐，然后肆意地晃著(zhù)腳。

席澍清直接無(wú)視了喻熹無(wú)禮的動(dòng)作，他合上筆蓋，“你是不是掉到醋壇子里去了？”

喻熹斜眼看著(zhù)他，“說(shuō)吧，叫我來(lái)干嘛？”

“來(lái)，幫我登記分數?！毕迥闷鹨豁吃嚲磉f給喻熹。

“打擾了?！焙现?zhù)就是叫他來(lái)做苦力唄，喻熹站起來(lái)，默默地翻了個(gè)白眼，“我還有事，先走一步哈?！?/br>
席澍清起身，他先捉住喻熹的手腕，拉他一把，從背后環(huán)住他的腰肢。

他低頭把下巴擱在喻熹的肩頭，嗅嗅少年身上的草木香，“是，都怪我，怪我孔雀開(kāi)屏，怪我不知收斂?！?/br>
這小家伙太缺乏安全感了。

喻熹先是僵了一下，他感受著(zhù)男人撲在他脖頸動(dòng)脈處的溫熱鼻息，聽(tīng)著(zhù)他略微沙啞的聲音，一時(shí)沒(méi)出聲。

“我的小花貓兒，你怎么才來(lái)啊?！彼又?zhù)低聲說(shuō)道，如同囈語(yǔ)。

如船舶在海中觸礁，又在灘岸擱淺，幾番事故，喻熹方寸大亂。

“我...我走樓梯上來(lái)的?！庇黛湎乱庾R地喃喃道。

喻熹轉過(guò)身，席澍清沒(méi)穿外套，他把手擱在席澍清結實(shí)緊致的臂肌上，指尖躥過(guò)了小電流一般。

他抬眼看著(zhù)席澍清露出了些許倦意的臉，心頭一軟，他問(wèn)：“忙了一整天？”

“嗯，給你們上課、回來(lái)開(kāi)會(huì )、下午監考、改卷子、報告還沒(méi)寫(xiě)完，還有...”席澍清垂眼凝視喻熹透徹的明眸，慢慢地說(shuō)。

“好好好，我留下來(lái)幫你行了吧?！庇?/br>