鎖門(mén)

    張窕保守著(zhù)這個(gè)秘密到了放學(xué)，直到終于忍不住好奇。林稚從回來(lái)后一直悶悶不樂(lè )地趴在桌上，她湊過(guò)去，小心翼翼：“你和陸執……你們吵架了??？”

    “??？”意料之外的詫異，林稚仿佛并不認識陸執般睜大眼睛。

    張窕思索一瞬后再接再厲，意味深長(cháng)挑眉，露出一個(gè)“都懂”的神情：“你們那什么……不是在談戀愛(ài)嗎？”

    眼看林稚要否認，她先發(fā)制人：“下午那會(huì )兒，我看見(jiàn)他抱你了?！?/br>
    “那么高的個(gè)子，”張窕比了個(gè)高度，“側臉又很帥，是陸執沒(méi)錯吧？我看見(jiàn)他抱你?！?/br>
    “然后你先走了，他轉身回了cao場(chǎng)?！?/br>
    林稚眨巴著(zhù)眼睛地看來(lái)看去，張窕杜絕她還未實(shí)現的小心思：“別騙我啊，我看見(jiàn)是你。你那個(gè)發(fā)夾的裝飾都閃到我眼睛了，就這里，”張窕指了指女孩多出的小卡子，“你回來(lái)后就有了，是陸執給的嗎？”

    她這幅誓不罷休的作態(tài)，林稚無(wú)奈嘆了口氣，攤開(kāi)的書(shū)立在面前當作掩飾，伏低腦袋：“我就告訴你一個(gè)人，你別給我說(shuō)出去?！?/br>
    張窕點(diǎn)頭如搗蒜：“當然當然，我嘴巴最嚴了?！?/br>
    “其實(shí)——”林稚瞟一眼講臺，老師還在繼續抽同學(xué)背書(shū)，無(wú)人在意這里狀況，她又看了眼門(mén)口確定沒(méi)有閑雜人員出現，才在張窕耐不住的“說(shuō)呀說(shuō)呀”中開(kāi)口，語(yǔ)氣低落，“我被他威脅了?！?/br>
    “??？？”張窕比下午時(shí)更吃驚。

    “他不是打人嗎？我剛好從門(mén)口路過(guò)，被他看見(jiàn)了說(shuō)要一起清理現場(chǎng)，你知道的，我是‘值日之星’，那張證件照從貼在公告欄里起就沒(méi)取下來(lái)過(guò)，陸執見(jiàn)過(guò)，說(shuō)不幫忙就連我也不放過(guò)?！绷种烧f(shuō)得煞有其事，言語(yǔ)間還比劃兩遭，她著(zhù)重描述了陸執是如何惡霸地打架又是如何威脅她這個(gè)“小可憐”，繪聲繪色，倒是真和平時(shí)看到的冷臉陸執有些像。

    “不會(huì )吧？”張窕半信半疑，“下午他不是還在籃球場(chǎng)救了你嗎？噢對了！”

    她恍然大悟，后知后覺(jué)想起，“那會(huì )兒他好像就認識你。他不是撿球嗎？”

    張窕比了個(gè)動(dòng)作，在往前伸時(shí)硬生生于半空中轉了個(gè)彎，觸向地上，虛空抓著(zhù)并不存在的籃球，“我當時(shí)看著(zhù)就覺(jué)得奇怪，他好像那會(huì )兒，是想抱你來(lái)著(zhù)?！?/br>
    “就這樣抱，”張窕比了個(gè)下午看見(jiàn)的姿勢，“一只手攬著(zhù)?！?/br>
    沒(méi)想到還有這一茬，林稚一時(shí)沒(méi)能解釋?zhuān)┯驳爻吨?zhù)嘴角“啊”了半晌，眼珠子亂轉，聽(tīng)張窕還在絮絮叨叨。

    “其實(shí)我也不太確定……離太遠了也沒(méi)看清……他好像是在摸你頭來(lái)著(zhù)吧……是吧……是嗎……”

    她自顧自沉浸在回憶里，林稚突然眼睛一亮：“班長(cháng)！”

    她高高舉起手：“我要背書(shū)！”

    謝昇已經(jīng)從教務(wù)處回來(lái)，按理就是他來(lái)接管背書(shū)任務(wù)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭也表示同意，謝昇笑了下，還沒(méi)放下資料，就朝林稚走來(lái)。

    張窕嚇了一跳，“哎呀哎呀”地攔著(zhù)，“等一下！我還沒(méi)記住呢！”

    她暫時(shí)忘了八卦，全心投入課文里，這個(gè)同桌最好的一點(diǎn)是記性差也容易被影響，林稚這么一打岔，她又轉移了注意力。

    謝昇走到課桌前，居高臨下看著(zhù)兩人，按住林稚立起的語(yǔ)文課本，淺笑著(zhù)：“在這里嗎？”

    “門(mén)口吧?！绷种刹幌朐俦粡堮蛔サ?，“就走廊那里，大家都在那兒?！?/br>
    兩人一前一后出門(mén)，謝昇連課本也沒(méi)拿，對他來(lái)說(shuō)這篇課文倒著(zhù)背也能寫(xiě)下，略微放松地往墻上一靠：“背吧?！?/br>
    不知為何，林稚覺(jué)得他有些反常。

    謝昇好像出去一趟也變得不一樣，心不在焉不說(shuō)，臉上也透露出一絲不耐。譬如這樣懶散站著(zhù)，從前他絕不會(huì )允許出現，他的人生仿佛從出生開(kāi)始就被人用尺子規劃，一舉一動(dòng)都像教科書(shū)那樣板正端方。

    謝昇斜斜靠在墻上，眼眸深邃明亮，林稚不經(jīng)意間對上他過(guò)于專(zhuān)注的眼神，一時(shí)愣住，生澀的古文卡在腦中。

    謝昇開(kāi)口：“背啊?！?/br>
    林稚一句“能起個(gè)開(kāi)頭嗎”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，走廊外，教學(xué)樓下同班大嗓門(mén)男生的話(huà)響徹耳中。

    “嘿！班長(cháng)！你們干嘛呢！”

    籃球“砰砰”砸到地上，林稚回頭，看見(jiàn)剛從cao場(chǎng)回來(lái)的人群里，陸執鶴立雞群的身影。

    當晚，她再去翻陽(yáng)臺，躡手躡腳握住門(mén)把手一擰——紋絲不動(dòng)，陸執把門(mén)鎖了。