師冷笑了一聲?！皩W(xué)生之中，也總有一些覺(jué)得自己是出淤泥而不染的好人?！?/br>
……

聽(tīng)到湯老師這么說(shuō)，柯寧立刻反應過(guò)來(lái)了。他為自己之前的疏忽大意而感到懊悔。

看到柯寧沉默下去，湯老師繼續說(shuō)。

“鑒于你們這些新來(lái)的學(xué)生之中有一些人很有威脅，我們比較擔憂(yōu)自己的未來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候衛峰和岳嵐羽主動(dòng)找到我們，聲稱(chēng)他們需要其他玩家的技能，會(huì )幫我們除掉我們看來(lái)最大的敵人，也就是那個(gè)說(shuō)是你兒子的怪人，并且展露了一些他們兩個(gè)的能力。我們就答應了和他合作?！?/br>
“范倩影幫助他把他帶過(guò)來(lái)的那些人深度催眠，忘記他們見(jiàn)過(guò)我們，并且潛意識相信衛峰說(shuō)的話(huà)。用來(lái)給你們設局，同時(shí)告訴了他們一兩條不重要的密道?！?/br>
“后來(lái)呢？”柯寧提防的看著(zhù)左右?！胺顿挥昂陀趰徔墒俏覛⒌?？衛峰可沒(méi)有動(dòng)手，你不恨我嗎？”

湯老師嘴角勾了一下?！澳阋詾槲液头顿挥昂陀趰徥鞘裁春门笥褑?？我們可都是從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始廝殺到這一步的?！?/br>
……的確。

“那你為什么要來(lái)幫我？你不怕我也順手殺了你？”柯寧問(wèn)。

“你殺范倩影和于崗的目的是找到傷害你們的仇人，可是衛峰……他要的是教師崗位讓出空缺?！?/br>
湯老師的話(huà)一針見(jiàn)血。

不過(guò)柯寧還有一點(diǎn)不解。

“……已經(jīng)有兩個(gè)空缺了，他和岳嵐羽只有兩個(gè)人。你憑什么認為他還會(huì )威脅你？”

湯老師有些可笑的看了一眼柯寧?！拔乙呀?jīng)很了解他了，他手里有那么多的學(xué)生，他難道不能再控制一個(gè)傀儡上位，再拿走他的任職藥劑嗎？”

“在你殺范倩影和于崗的時(shí)候，他就假意通知我過(guò)去找你，想設局殺我?！?/br>
“兩個(gè)同事都死了，我自然多留了一個(gè)心眼，在密道里多觀(guān)察了你一段時(shí)間?！?/br>
湯老師說(shuō)到這里，眼袋深重的眼睛掃了一眼柯寧。

“根據我的判斷，你比他值得合作的多?！?/br>
你言下之意是不是說(shuō)我更傻？！

當然，柯寧沒(méi)有問(wèn)出這句話(huà)。

他目前還算比較相信湯老師的話(huà)，就問(wèn)。

“你對我下一步怎么做有什么建議嗎？”

“這座學(xué)校里的機關(guān)有一些只有老師知道，衛峰他們只掌握了學(xué)生手里的全部密道?！?/br>
湯老師又指了指樓上。

“你帶上你覺(jué)得可信的隊友，我們必須一直躲在機關(guān)里，否則很快會(huì )被找到的?！?/br>
柯寧聽(tīng)完，卻沒(méi)有動(dòng)。

“可我不想躲?！?/br>
聽(tīng)到柯寧這么說(shuō)，湯老師有些驚異的睜大了眼睛。

“我不完全相信你，也不覺(jué)得一直躲能夠解決問(wèn)題?！笨聦幱靡桓种嘎朴撇亮艘话杨~頭。

剛才的激烈戰斗，讓他的頭發(fā)全被汗打濕了，黏在額頭上，顯得很狼狽。

可湯老師卻注意到對方眸子里此時(shí)有著(zhù)冷如刀鋒的光。

“我要殺掉他們兩個(gè)?！?/br>
對方有些干裂的唇吐出了這么幾個(gè)字。

“怎么樣？要不要一起合作？”青年泛著(zhù)淡灰色冷光的眼睛斜睨著(zhù)看了過(guò)來(lái)。

湯老師不自覺(jué)的吞咽了一口口水。

“你在開(kāi)玩笑？如果你有這個(gè)能力，剛才為什么不還手？！”

“需要一點(diǎn)準備，也需要你的配合?！笨聦幷f(shuō)。

湯老師心里充滿(mǎn)了好奇。

他不知道這個(gè)人怎么能夠有信心說(shuō)出這樣的話(huà)。

“好，你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，怎么做才能殺掉他們兩個(gè)？”

湯老師點(diǎn)頭答應。

第102章102副本五

這是校園里無(wú)論如何腥風(fēng)血雨都干擾不到一個(gè)地方。

盧校長(cháng)坐在自己寬大的旋轉皮椅上,看著(zhù)辦公桌后的窗戶(hù)。

居高臨下，白色的教學(xué)樓看起來(lái)安寧又平靜。

他喜歡這樣靜靜的看著(zhù)一切。享受那種自己轄區之內,所有人生死都隨自己掌控的快感。

他知道已經(jīng)有兩名老師死亡，也知道學(xué)生會(huì )換了人。

真是有意思啊……這群新來(lái)的轉學(xué)生和代理老師都那么有趣。

盧校長(cháng)滿(mǎn)意的把校園內的俯瞰景致記在心里，轉動(dòng)椅子換了個(gè)方向。

他在辦公桌上一個(gè)隱蔽的地方按了幾下，平滑的桌面頓時(shí)展開(kāi)了一大塊屏幕,里面分割出了十個(gè)小屏幕。

仔細看的話(huà)能夠發(fā)現，那十個(gè)小屏幕里都是校園里各個(gè)角落的監控視頻,連帶機關(guān)和密道。

當盧校長(cháng)點(diǎn)擊某個(gè)地方的時(shí)候,那些屏幕里的內容還會(huì )切換，這種視頻在校園里似乎無(wú)處不在。很可惜,有幾個(gè)屏幕像是受到了嚴重干擾,有很多雪花點(diǎn)。

“那些該死的鬼魂，是該找人來(lái)清理一遍了?！?/br>
盧校長(cháng)嘟囔著(zhù),又把視頻切回了剛才發(fā)生過(guò)戰斗的計算機室門(mén)口。

“呵呵，看起來(lái),他們還是處在困惑之中啊?！北R校長(cháng)點(diǎn)開(kāi)衛峰那群人所在的特殊教學(xué)樓?！啊€沒(méi)有發(fā)現柯老師是被湯老師救走了嗎？”

“嗯……不過(guò)確實(shí)也很難想到。有時(shí)候我也會(huì )被湯老師他們的異想天開(kāi)驚訝到呢！”

“說(shuō)到那兩個(gè)家伙，我剛剛好像看見(jiàn)，那位柯老師已經(jīng)和湯老師似乎去了地牢那邊了，怎么會(huì )選擇躲到那里去？”

盧校長(cháng)自言自語(yǔ)的又把視頻切到地牢。

……

湯老師站在地牢柵欄之外,而地牢內部,一個(gè)穿著(zhù)黑色透底襯衫的身影低著(zhù)頭坐在那里。

“看起來(lái),受傷很?chē)乐匕?？不過(guò),為什么要到這里來(lái)呢？”盧校長(cháng)笑瞇瞇的看著(zhù)。

突然,校長(cháng)手邊的電話(huà)響了起來(lái)。

他看見(jiàn)是湯老師打來(lái)的電話(huà)，就按下了免提。

“湯老師，請問(wèn)有什么事嗎？”

“剛才我把柯老師藏起來(lái)了，您應該已經(jīng)看到了吧？”湯老師慢吞吞的聲音傳了過(guò)來(lái)。

“是的。不過(guò)按照規定，我是不會(huì )干擾學(xué)生和老師之間的事情的，不知道你特意通知我是為了什么呢？”盧校長(cháng)問(wèn)。

“他說(shuō)愿意用一樣東西上交給學(xué)校來(lái)?yè)Q取他的性命。我做不了主，也打不過(guò)衛峰，特意來(lái)通知您?！睖蠋熣f(shuō)。

“什么東西？”盧校長(cháng)問(wèn)。

“另一個(gè)世界?！睖蠋熣f(shuō)。

盧校長(cháng)一愣，伸長(cháng)脖子靠近了屏幕，活像一直烏龜。

“你在說(shuō)什么？”

“他有另一個(gè)世界的準入許可證，我記得學(xué)校外有人說(shuō)過(guò)要收購這種東西。你要來(lái)看看嗎？”

湯老師指著(zhù)籠子內，里面那個(gè)身影抬起了一只手，手里舉著(zhù)一張像是游戲卡帶的東西。

“我看不出來(lái)這有什么特別的，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那種東西?！北R校長(cháng)故意把語(yǔ)氣裝的漫不經(jīng)心?！澳銌?wèn)他怎么使用？”

視頻里的湯老師和籠子里的人說(shuō)了兩