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力值。死了……“他怎么死的?”柯寧掃視了一圈,最后又把視線(xiàn)落在了班長(cháng)丁一興身上。丁一興有些畏懼的看著(zhù)眼前的男人,不敢直視對方的眼睛。“……我什么都不知道……”他小聲說(shuō)。不明原因的自殺,難道又是范倩影?!范倩影之前催眠讓熊建安自殺,原因尚不可知,現在又殺掉了吳柏友?這兩個(gè)人的行為模式和背后的陣營(yíng)可完全不一樣???!范倩影到底是出于什么目的做的這一切?!很可惜,這個(gè)NPC現在已經(jīng)死了,尸體還掛下樓下,不會(huì )回答他這個(gè)問(wèn)題。柯寧轉而看向教室里的學(xué)生,班級里所有的學(xué)生全部不約而同的低下了頭。柯寧倒沒(méi)有自戀到這些學(xué)生從此就怕了他,完全臣服于他。剛才惡念金字塔吸收的那些惡念,可完全不像是無(wú)害的好好學(xué)生會(huì )做出的事啊……天知道他們肚子里正醞釀著(zhù)什么壞水。看到那個(gè)殺神的眼神變得冷酷,看向自己這邊的方向就像他們是一群死物。丁一興慌亂的吞了一口口水。“柯老師你應該也知道,我們有些人是無(wú)辜的!你可別沖動(dòng)!”“老師,你是不是接下來(lái)想找湯老師?”突然,一個(gè)低一些的聲音在丁一興身后響起。柯寧轉而看過(guò)去,發(fā)現竟然是看起來(lái)非常內向的郭文平舉起了一只手。“你說(shuō)?!笨聦廃c(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師,你應該先去校長(cháng)室,校長(cháng)如果沒(méi)有死的話(huà),他隨時(shí)還會(huì )招新的老師來(lái),范老師并不是我們死的第一個(gè)老師。只有校長(cháng)死了,我們才算安全?!惫钠秸f(shuō)。柯寧心里一驚。郭文平的話(huà)給了他一點(diǎn)新的啟發(fā),那就是請他們來(lái)代課的所謂的朋友,也就是尸體被擺在食堂腌制的那三個(gè)老師,到底是普通人還是和范倩影等人一樣的恐怖怪物?他還需要在這個(gè)副本待三天,如果真的如同郭文平所說(shuō),為了維持學(xué)校的老師名額,校長(cháng)再次招聘臨時(shí)工老師,是否會(huì )迎來(lái)更強大的敵人?按照之前游戲的惡意來(lái)看,這種可能性確實(shí)很大。如果神無(wú)尸羅清醒的話(huà),應該早就想到了吧。聽(tīng)到這個(gè)有用的提示,柯寧不禁對郭文平更加信任了一些。這個(gè)內向的學(xué)生,真的是提供給玩家的一個(gè)信息窗口?……但是如果那三個(gè)老師真的不是什么好人,那么那個(gè)和王振關(guān)系不錯的女學(xué)生又是因為什么理由留下了一些線(xiàn)索呢?真的完全是為了讓人輸入那個(gè)殺人電話(huà),用來(lái)害人的陷阱嗎?還有那個(gè)古怪的游戲……當然,柯寧現在知道了,也許那個(gè)游戲是在暗喻這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了機關(guān)。但那又怎么樣呢?那個(gè)游戲他并沒(méi)有玩通關(guān)……它會(huì )和這個(gè)學(xué)校了的通關(guān)條件有關(guān)聯(lián)嗎?太多的謎團在柯寧的腦海中盤(pán)桓,他始終想不到一個(gè)能解釋所有疑點(diǎn)的完美答案。……等等……假定那個(gè)被害女生留下的是善意的線(xiàn)索,被殺害的老師也是正面的身份。那么……指證他們有問(wèn)題的一方才真正有問(wèn)題。郭文平?還有所謂的學(xué)生會(huì )的一切都是衛峰告訴他的,如果對方說(shuō)謊,那么關(guān)于學(xué)生會(huì )的一切都不可信……一大堆矛盾的信息又蜂擁的堆積在了柯寧腦子里。他有些無(wú)奈的搖了搖頭。不行……不能再這樣想下去,這么多線(xiàn)索像一團亂麻,他分不清真假就永遠無(wú)法理清楚頭緒。……柯寧因為頭暈閉了閉眼睛,暫時(shí)把注意力放在了教室里。丁一興和郭文平以及所有的學(xué)生,都目光炯炯的看著(zhù)他。從表面上來(lái)看,根本分不清誰(shuí)是所謂的‘好’學(xué)生和‘壞’學(xué)生。柯寧心里一動(dòng)。是啊,分辨不出真假的原因,只是因為提供線(xiàn)索的人不一定可信。那么……摒棄掉那些干擾者提供的信息呢?!想想自己一開(kāi)始沒(méi)有受到那么多干擾時(shí)推斷的真實(shí)線(xiàn)索——比如,住在無(wú)人的教師公寓樓會(huì )有極大的危險。這條答案絕對沒(méi)錯。從這條正確的線(xiàn)索往下推理。女生宿舍惡意布置陷阱的學(xué)生……連接教師公寓樓的密道卻是學(xué)生宿舍樓。到底是誰(shuí)在害誰(shuí)?第一晚到自己房門(mén)口的吳柏友到底是想干什么?!那個(gè)桶子里只是一些惡臭的血而已……比起高真和曾經(jīng)在教室里放置的陷阱,除了惡心之外,并沒(méi)有任何的危險性。不對不對,不能再考慮人的問(wèn)題,他必須只能想真實(shí)存在的物品。桶子……對了,桶子。……說(shuō)起來(lái),那個(gè)桶子似乎和教室里的是一樣的,看起來(lái)有許多成批量的類(lèi)似品。還有女生宿舍那些毒藥還有兇器。當時(shí)他看到那些兇器并沒(méi)有想太多,只是感慨部分學(xué)生的創(chuàng )意和惡毒。但是現在的他已經(jīng)知道,這所學(xué)校是封閉式管理,只有擁有出入證的人才能夠離開(kāi)學(xué)校。那些用于制作機關(guān)的違禁品從哪來(lái)的呢?……當然是擁有出入證的人帶進(jìn)來(lái)的。誠然假定衛峰說(shuō)的是真的,部分學(xué)生是那些NPC老師的爪牙,也許老師會(huì )幫那部分學(xué)生帶上一些違禁品。但是……假如學(xué)生會(huì )是暗自反抗范倩影等老師的組織,那些老師在分辨不清誰(shuí)是敵人的情況下給他們兇器不就是搬起石頭砸自己的腳嗎?如果不是老師帶來(lái)的東西,那么……擁有出入證卻依然留在學(xué)校里的學(xué)生實(shí)在太可疑了吧?而且假如攻擊他們這些玩家只是偶發(fā)事件,他們根本來(lái)不及采購那么多種類(lèi)的違禁品,以及布滿(mǎn)殺機的機關(guān)。曾經(jīng)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師都有很多,最后只剩下了這么一個(gè)班級和三個(gè)稍微固定的老師。從某種意義上來(lái)說(shuō),這可是養蠱到最后的蠱王。這里在場(chǎng)的每一個(gè)人都不是善茬。郭文平……在這樣一個(gè)不乏殺人花樣的地方,看似受盡歧視卻活到現在……柯寧帶著(zhù)些審視看向他。對方不知道柯寧心里在想什么,依然用著(zhù)帶著(zhù)些懦弱可憐的目光看著(zhù)他。“你說(shuō)的很有道理?!笨聦幘徛恼f(shuō)。郭文平靦腆的笑了一下。第98章098副本五柯寧最后看了一眼班級內的所有人,轉身朝門(mén)口走去。郭文平像是重新鼓起了勇氣,又說(shuō)了一句話(huà)。“老師,你是要去校長(cháng)辦公室了嗎?”“沒(méi)錯?!笨聦廃c(diǎn)了點(diǎn)頭,就大步的離開(kāi)了教室。……走到了教學(xué)樓最底部,柯寧抬頭望了一眼五樓,窗口站了幾個(gè)學(xué)生,