不兇?！?/br>
阿包小心翼翼地接過(guò)了筆，對著(zhù)祝深訥訥地說(shuō)了一聲：“謝謝?！?/br>
這時(shí),祝深才看清楚阿包的臉。

相比之上午而言，他的小臉更臟了,右邊的臉頰不止何時(shí)蹭了灰，細看看，顴骨那處竟有細小的擦傷。

祝深捏住了阿包的右手，定睛一看，發(fā)現他的掌心都被蹭破了，污黑的手心一片紅腫。

“誰(shuí)做的?！弊Ｉ罾渎晢?wèn)。

阿包神情不自然地將手收了回去，一個(gè)勁兒地搖頭，“沒(méi)誰(shuí)?！?/br>
眼眶都紅了。

祝深第一天當老師，不知分寸，還以為自己的語(yǔ)氣太嚴厲，將這小孩兒給嚇哭了，一時(shí)有些不知所措，看著(zhù)阿包一副不愿意說(shuō)話(huà)的樣子，只好去了前臺，找了個(gè)脾氣溫柔的女老師帶他去擦藥。

阿包攥著(zhù)小拳頭，一步三回頭地看著(zhù)祝深，不知道的，還以為是祝深欺負成這樣的。

祝深頓時(shí)感覺(jué)到頭大。

誰(shuí)說(shuō)小孩好帶??？吳緒出來(lái)挨打。

韓思思在辦公室聽(tīng)見(jiàn)這邊起了動(dòng)靜，尋聲而來(lái)，見(jiàn)到一個(gè)老師在前臺替阿包涂藥，心里便明白了幾分。

她進(jìn)到畫(huà)室，倒了杯水遞給祝深，“祝老師，您啊消消氣?！?/br>
祝深倒沒(méi)接那杯水，只問(wèn)：“你知道這里有孩子欺負阿包？”

“不算欺負吧，小孩子之間有點(diǎn)摩擦是正常的?！?/br>
“為什么那些摩擦都到了阿包一個(gè)人的身上？”

韓思思頓了頓，“祝老師，有些事情您可能不知道?！?/br>
祝深皺眉看向她。

“這個(gè)年紀的小孩子嫉妒心理和排異心理是很強的，而且也會(huì )表現出來(lái)?！币?jiàn)祝深仍眉頭緊鎖，韓思思又解釋道：“這樣說(shuō)，您在上午的課上可能有些過(guò)分關(guān)注阿包了。而阿包一直就獨來(lái)獨往，融不進(jìn)其他小孩子們的圈子里，所以就……”

“融不進(jìn)？”

“阿包是個(gè)很乖的孩子?！表n思思轉身，又給自己倒了一杯水，走了過(guò)來(lái)，輕輕抿了一小口道，嘆了口氣：“他父母除了來(lái)交學(xué)費，其余時(shí)間基本是不來(lái)畫(huà)室的?！?/br>
祝深明白了。

孩子的圈子其實(shí)并不復雜，復雜的是成人。一個(gè)常在油畫(huà)課上得到老師表?yè)P的孩子，家長(cháng)們免不了想要結識結識他的父母。當得知對方是打腫臉充胖子，勉強才擠進(jìn)了自己的圈層，與自己的孩子一同學(xué)習以后，自然而然，就生起了鄙夷輕賤之心。

孩子們其實(shí)是一面鏡子，反映的其實(shí)是大人們的態(tài)度。

有天賦的孩子，被同伴排擠，孤立，傷害，這不是第一次。

也絕不會(huì )是最后一次。

祝深想著(zhù)阿包臉上和手心的傷口，心里泛著(zhù)密密麻麻的疼，也不知是想到了誰(shuí)。

他八歲的圣誕節便隨傅云織和Moeen去了L國，后來(lái)隱約聽(tīng)李經(jīng)夏說(shuō)起過(guò)，差不多就是在那前后，鐘衡搬來(lái)如意山的。

就是不知道，鐘衡過(guò)得怎么樣。

總歸，鐘衡與阿包都是一類(lèi)人。

受傷了，連吭都不吭一聲，打破牙齒和血吞。

“我知道了?！弊Ｉ畹吐暤?。

下午的課上，祝深沒(méi)有再過(guò)分地關(guān)注阿包，倒是將其他孩子們挨個(gè)夸了一遍。被夸獎的孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸，得意洋洋地與阿包努努嘴，阿包將頭埋得低低的。

卻是不再看祝深了。

下課時(shí)，祝深說(shuō)：“有一個(gè)課后小作業(yè)要留給你們?！?/br>
孩子們本是排斥作業(yè)的，倒因老師是祝深，給了幾分面子，個(gè)個(gè)欣喜地將他望著(zhù)。

“我剛來(lái)畫(huà)室，想要多了解了解你們，但我又怕我看不全面，所以想出了一個(gè)小辦法?！弊Ｉ顚λ麄冋f(shuō)：“你們每個(gè)人都可以請咱們畫(huà)室的同學(xué)為自己畫(huà)一幅畫(huà)，我不要求畫(huà)得有多好，甚至可以是三五分鐘的涂鴉，只要收到了，就算作數。我會(huì )給咱們班上收到畫(huà)最多的那個(gè)同學(xué)禮物，但是要注意，請同學(xué)給自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候一定要注意禮貌，要真誠，不然被我發(fā)現了的話(huà)，禮物可就沒(méi)有了?！?/br>
話(huà)音剛落，畫(huà)室的孩子們嘰嘰喳喳了起來(lái)，紛紛開(kāi)始約定誰(shuí)給自己畫(huà)畫(huà)。

祝深又說(shuō)：“如果有哪位同學(xué)得到了全班為他畫(huà)的畫(huà)，那我還會(huì )給他一個(gè)大大的獎勵，大家可以猜一猜是什么?！?/br>
畫(huà)室里的孩子們爆發(fā)出驚天的一聲：“哇?！?/br>
祝深望了他們一圈，道：“下課?！?/br>
孩子們迫不及待地跑了出去，邊走邊商量。

唯獨阿包，坐在自己的畫(huà)架前畫(huà)著(zhù)畫(huà)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)他畫(huà)畫(huà)的沙沙聲。

祝深也不催他，只是坐在椅子上靜靜地看著(zhù)。

半個(gè)小時(shí)過(guò)后，阿包畫(huà)完了，取下畫(huà)紙，看向祝深。

祝深走了過(guò)去，阿包緩緩將畫(huà)紙遞給了他。

是今天的作業(yè)。

祝深看了看：“不錯?！?/br>
“謝謝?！卑÷曊f(shuō)。

祝深知道，這句謝并非是謝自己的指導，于是朝他笑笑，又摸了摸他的頭：“不用謝?！?/br>
阿包背著(zhù)書(shū)包，走了兩步，回頭說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！?/br>
祝深看著(zhù)他一瘸一拐地走向門(mén)口，問(wèn)他：“腿也受傷了嗎？”

阿包搖頭說(shuō)：“不疼?！?/br>
都瘸成這樣了還說(shuō)不疼。

“你家住哪里？”祝深不放心。

阿包小聲地說(shuō)出了個(gè)地名。

又偏又遠，也不知他平常都是怎么來(lái)畫(huà)室上課的。

“你坐公車(chē)能直達？”

“要走一截?！卑ρa充說(shuō)：“不遠的?！?/br>
祝深道：“我送你吧?！?/br>
阿包呆呆地看著(zhù)他。

祝深不由他分說(shuō)，便帶著(zhù)他下了樓。

畫(huà)室樓下，泊著(zhù)一輛眼熟的車(chē)。

鐘衡倚著(zhù)車(chē)門(mén)，也不知是等祝深多久了。

祝深這才想起自己晚上與鐘衡還約了電影。

鐘衡卻沒(méi)有說(shuō)什么，走上去幫忙扶住了阿包，問(wèn)祝深：“他怎么了？”

“受了點(diǎn)兒傷?！弊Ｉ钫f(shuō)：“我想，送他回家?！?/br>
剛想與鐘衡解釋自己并非故意爽約，只是放心不下這孩子，可鐘衡看上去卻并不在意，打開(kāi)了后座車(chē)門(mén)問(wèn)：“他家住哪？”

祝深帶著(zhù)阿包坐到了后面。

阿包小心翼翼地上了車(chē)，抱著(zhù)書(shū)包，只敢坐小小的一塊地方，生怕自己將鐘衡的車(chē)弄臟。

祝深便說(shuō)：“你放松，沒(méi)事的?！?/br>
阿包低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。

鐘衡在視鏡里見(jiàn)到這一幕，問(wèn)祝深：“他就是你中午和我說(shuō)到的學(xué)生？”

“是?！弊Ｉ羁聪蛞曠R，話(huà)里也不知是沖誰(shuí)說(shuō)著(zhù)反語(yǔ)置著(zhù)氣：“和你一樣，硬氣得很，受了傷都一聲不吭?！?/br>
鐘衡默默閉緊了嘴巴，唇上隱隱透著(zhù)笑。

他聽(tīng)出了祝深話(huà)里的嗔怪，這種隱約的被關(guān)心的感覺(jué)，卻讓他覺(jué)得受用。

“今天都誰(shuí)欺負的你？”祝深坐直了，一副為人師表的樣子：