接下來(lái)女主要開(kāi)大了。

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☆、第三百零七章討公道

訂閱全文可解鎖更多姿勢！　　碎紙片上的畫(huà)像都是一株株靈藥的畫(huà)像碎片,唐糖需要從這些碎片之中，辨別出同一株靈藥的碎片，再將其拼湊在一起,并準確地說(shuō)出這株靈藥的名字與藥性。

若是成功，那她便可獲得一顆云祁自制的糖豆,作為獎勵。

若是失敗,那她就得接受懲罰,背誦內的一篇章內容,作為懲罰。

而具體要背誦哪一篇,可以由唐糖自己選。

唐糖覺(jué)得這個(gè)拼圖游戲很好玩,加上還有糖豆的誘/惑在前頭吊著(zhù)。

所以她每日都是牟足了勁兒地努力拼圖，還主動(dòng)去記下上的靈藥知識,以便辨認靈藥與答出其藥性。

玩得越久,每次拼圖的成功率也就越高，唐糖的興致自然也就越大。

每一日,在接受完云寒的教導之后，她便急急撒了歡兒般地跑來(lái)云祁這里,找他一起玩游戲。

今日也不例外，在云祁拿出木盒之后，唐糖便急切地伸手把木盒扒拉到自己面前,將里頭的碎紙片全都一股腦地倒了出來(lái),散落在整個(gè)軟榻之上，弄得軟榻上凌亂不堪。

修真界內靈藥眾多，云祁自然不可能將畫(huà)著(zhù)所有靈藥的碎紙片都裝在一個(gè)木盒里,數量太過(guò)龐大。

若是真這么干了，那就不是在陪孩子玩，而是刁難人了。

所以他從最為基礎的那些靈藥起，每日都挑個(gè)三四種靈藥，畫(huà)在厚厚的紙張上，再裁成同等大小的碎紙片，打亂了一起裝在木盒里。

這便是唐糖第二日的玩具了。

此時(shí)的唐糖，正兩腿大張地坐在軟榻上，身前散亂著(zhù)一堆畫(huà)著(zhù)靈藥的碎紙片。

她彎著(zhù)腰，半趴在軟榻上，先是拿起一張張紙片仔細辨認上面的圖案，再將相似的圖案都分類(lèi)到一起去，等全部碎紙片都分完之后，她身前就多出了四個(gè)小紙堆。

“云祁叔叔?！鞭D頭拉拉云祁的衣袖，唐糖奶聲奶氣地輕喚道。

在唐糖獨自玩游戲期間，云祁搬了張椅子坐在她身側，一邊守著(zhù)她一邊看書(shū)。

在感覺(jué)到衣袖上的拉扯力道之后，他放下了手里的書(shū)，溫柔地側頭望向唐糖，柔聲道：“怎么了？”

“糖寶分好了，要板板?！?/br>
指著(zhù)身前的四堆小紙山，唐糖示意對方自己完成了游戲準備。

“好?！痹破钤俅螐膬ξ锎鼉饶贸鰩灼景?，遞給唐糖，“給你?！?/br>
這些木板的大小與碎紙片還未被剪裁之前一樣大，并且上頭還用一根根小木棍隔出了一個(gè)個(gè)與碎紙片一樣大的小格子，方便碎紙片卡在里面。

唐糖在拼圖的時(shí)候，正好就能利用這種木板，將碎紙片完整地拼成一幅畫(huà)。

有了木板，唐糖就開(kāi)始認真地拼圖了。

從初見(jiàn)之時(shí)云祁便發(fā)現了，唐糖做事的時(shí)候很專(zhuān)注，是那種真正能專(zhuān)心到兩耳不聞窗外事的境界。

這種專(zhuān)注能幫助她更高效地學(xué)會(huì )更多的東西，是一種極好的習慣。

也正因此，讓云祁認為唐糖若是走丹修之路，未來(lái)必定能有一番作為，所以他才會(huì )那么盡心盡力地借著(zhù)玩樂(lè )的名頭，教導她草藥知識。

大有一副要為他們藥峰培養未來(lái)人才的意思。

最后四副拼圖，唐糖都順利拼湊出來(lái)了，但是因為其中某一味名為風(fēng)鈴根的靈草被她說(shuō)錯了藥性，所以她不僅損失了一顆糖豆，還得背誦一篇。

“背完了才能來(lái)跟我拿糖豆哦?！?/br>
云祁狠心無(wú)視掉唐糖期待地伸出來(lái)要糖的小手，將一本厚重得足有茶壺高的書(shū)放入她懷中。

輕松地抱著(zhù)這本足有十斤重的書(shū)，知道不背完是真的沒(méi)糖吃了，唐糖認命地垂下小腦袋，失落地轉身走了。

“玩夠了？”

“……”

“糖寶？”

“……”

云寒正在書(shū)房?jì)壤L符，察覺(jué)到門(mén)口走進(jìn)來(lái)一道小身影，他眼也不抬地問(wèn)了一句，卻沒(méi)聽(tīng)到回應，不由得抬頭望去。

卻見(jiàn)門(mén)口處，唐糖正抱著(zhù)一本書(shū)，站在那兒，一副失魂落魄的模樣，宛若被雨淋濕的小奶貓一樣，可憐又無(wú)助。

自家孩子被人欺負了？

云寒眉梢一挑，當即起身，快步走到唐糖身前蹲下，盡量溫柔地伸手輕撫她的小腦袋，柔聲道：“怎么了？”

被誰(shuí)欺負了？

“糖寶不開(kāi)心?！碧铺前T了癟小嘴，卻沒(méi)有哭。

自己玩游戲輸了，要受懲罰，她是不會(huì )感到難過(guò)的，只是沒(méi)有立刻拿到心愛(ài)的糖豆，所以有些不高興罷了。

“糖寶背書(shū)書(shū)，找叔叔要糖豆豆?！彼e了舉懷里的書(shū)，做勢遞給云寒看。

云寒掃了一眼，便知這書(shū)乃是云祁的。

修真界內的大部分書(shū)籍都以玉簡(jiǎn)代替儲存，玉簡(jiǎn)方便攜帶，又容易讀取與記憶，深受廣大修士的熱愛(ài)。

但也有部分書(shū)籍，是無(wú)法用玉簡(jiǎn)保存的。

玉簡(jiǎn)書(shū)籍雖然有其方便性，但同時(shí)它的弊端也很明顯。

玉簡(jiǎn)的制作原料為靈石，其儲存之力乃是依托靈石自身靈氣而為。

可一顆靈石之內所蘊含的靈力終歸是有限的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，以靈石為原料制作的玉簡(jiǎn)終歸會(huì )有損毀的一日。

屆時(shí)，不僅玉簡(jiǎn)之內所刻錄的文字會(huì )被損壞，連帶著(zhù)還會(huì )造成修真界內部分知識的失傳。

所以為了避免這一點(diǎn)，修真界內大部分重要的文獻書(shū)籍，都另有特殊的儲存方法，其中特殊制作的紙質(zhì)書(shū)籍便是一種。

而修真界內所流通的大部分玉簡(jiǎn)內部的知識，則大多都是刻錄版，原版都被人嚴嚴實(shí)實(shí)地保護起來(lái)，不知藏匿于何處。

不過(guò)云祁借給唐糖的這一本，卻并非真正被特殊保護起來(lái)的珍貴書(shū)籍。

而是那本原版的刻錄版，只是因為他個(gè)人喜愛(ài)紙質(zhì)書(shū)，故而身上才帶有這許多的書(shū)本。

不然若真是珍貴的原版，恐怕他也不舍得輕易借給唐糖一個(gè)孩子。

再如何乖巧的小孩，也有不知輕重的時(shí)候，若是唐糖一個(gè)不慎將他的寶貝書(shū)給弄壞了，他哭都沒(méi)地兒哭去。

既然知曉是云祁在讓唐糖背書(shū)，那云寒就不打算再多管了。

孩子還小，多學(xué)些知識與她未來(lái)而言終歸不是壞處，道途艱難，說(shuō)不得今日所學(xué)，日后就成了她保命的關(guān)鍵。

話(huà)是這么說(shuō)，但云