引力場(chǎng)

    沈知周愣了一下。

    是啊，怎么在一起的？

    她自己也說(shuō)不清楚。江尋到底是哪一點(diǎn)打動(dòng)了她，讓她松口答應做他女朋友。是那些課間塞過(guò)來(lái)的紙條？還是他解出難題時(shí)回頭沖她挑眉的得意表情？或者僅僅是因為，十六歲的夏天太長(cháng)，一個(gè)人總要找點(diǎn)什么來(lái)填補空白。

    但他們真正熟起來(lái)，是進(jìn)實(shí)驗室之后。

    一中物理競賽的淘汰率向來(lái)很高。上課不到兩個(gè)月，就陸陸續續有人退出，有的是跟不上進(jìn)度，還有的純粹是被吳幼生那張損嘴給罵跑的。臨近開(kāi)學(xué)，班里只剩二十幾個(gè)人，而沈知周是其中唯一的女生。

    那時(shí)候剛開(kāi)始做實(shí)驗，通常兩人一組，一個(gè)cao作器械觀(guān)察數據，另一個(gè)幫忙記錄。

    沈知周本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，到了一群男生堆里更是能不開(kāi)口就不開(kāi)口。吳幼生發(fā)話(huà)自由分組后，她看著(zhù)身邊的人三三兩兩湊到一塊兒，自己卻不知道該去找誰(shuí)。

    正猶豫著(zhù)要不要主動(dòng)開(kāi)口，身后那個(gè)聲音又響起來(lái)了。

    “誒！我太幸運了，你竟然還沒(méi)被搶走?！?/br>
    江尋舉起手，大聲沖吳幼生說(shuō)：“老吳！讓我和沈知周一組，沾沾學(xué)霸的光?！?/br>
    吳幼生抬頭看了他一眼，又看看沈知周，嘴角扯出個(gè)意味深長(cháng)的笑，“行啊，那就你倆。不過(guò)江尋，你可別光想著(zhù)抄人家數據?！?/br>
    “怎么會(huì )呢，我最講原則?！苯瓕づ闹?zhù)胸脯保證，轉頭就湊到沈知周旁邊，“咱倆配合肯定天衣無(wú)縫?！?/br>
    沈知周皺眉看他，“你怎么知道？”

    “直覺(jué)?！彼f(shuō)得理直氣壯，“再說(shuō)了，第一名和第二名組隊，不是理所當然？”

    “上次周考我又沒(méi)考第一?！?/br>
    “那是你失誤?！苯瓕[擺手，已經(jīng)開(kāi)始擺弄桌上的實(shí)驗器材，“走走走，別墨跡了，咱們趕緊開(kāi)始?！?/br>
    第一次合作是復擺實(shí)驗。江尋負責cao作，沈知周記錄數據。他架好裝置后，回頭沖她晃了晃秒表，“準備好了嗎？”

    沈知周點(diǎn)點(diǎn)頭，筆尖抵在記錄本上。

    鋼尺開(kāi)始擺動(dòng)，江尋盯著(zhù)秒表，嘴里念叨著(zhù)：“三、二、一，開(kāi)始！”

    沈知周低頭飛快地記錄不同位置的時(shí)間、擺幅、。江尋報一個(gè)數，她寫(xiě)一行，兩個(gè)人配合得意外流暢。做到第三組數據時(shí)，江尋忽然停下來(lái)：“誒，你字寫(xiě)得真好看?！?/br>
    沈知周咬了咬唇，頭也不抬地說(shuō)：“專(zhuān)心做實(shí)驗?！?/br>
    “我這不是夸你嗎？”

    “不需要?！?/br>
    “那我夸我自己總行吧？”江尋湊近了些，指著(zhù)記錄本上自己剛才寫(xiě)的備注，“你看我這個(gè)&039;ψ&039;，是不是特別有藝術(shù)感？”

    沈知周瞥了一眼，那個(gè)希臘字母歪歪扭扭，尾巴拖得老長(cháng)，“像蚯蚓?！?/br>
    “……你這人怎么這么不懂欣賞?！?/br>
    吳幼生從前排經(jīng)過(guò)，看到他倆還在磨蹭，敲了敲桌子，“江尋，別聊天，其他組都做到第二個(gè)實(shí)驗了?！?/br>
    江尋趕緊坐直，沖沈知周做了個(gè)“繼續”的手勢。

    但收集完第一份數據，江尋和沈知周就發(fā)現了問(wèn)題——他們算出來(lái)的重力加速度明顯不對。

    “靠?！彼吐暳R了一句，又看了眼吳幼生的方向，壓低聲音問(wèn)沈知周，“怎么辦？再做一次還來(lái)得及嗎？”

    沈知周拿起筆，一行行劃過(guò)江尋寫(xiě)的公式。

    “喏，這個(gè)積分的式子寫(xiě)錯了?！彼f(shuō)。

    江尋愣了兩秒，然后笑起來(lái)，眼睛彎成兩道月牙，“你好厲害?！?/br>
    沈知周沒(méi)接話(huà)，回到座位繼續看下一個(gè)實(shí)驗的資料。但耳朵尖有點(diǎn)發(fā)燙，不知道是被實(shí)驗室的悶熱熏的，還是因為江尋剛才那句夸獎的語(yǔ)氣太直白。

    從那之后，他們就成了固定搭檔。

    江尋動(dòng)手能力強，沈知周理論扎實(shí)，兩個(gè)人互補得剛剛好。做完實(shí)驗寫(xiě)報告時(shí)，江尋負責畫(huà)圖，沈知周負責推導公式，效率比其他組高出一大截。

    但江尋也不是省油的燈。他總喜歡在實(shí)驗間隙找話(huà)題，什么都聊，從物理學(xué)史聊到科幻小說(shuō)，從食堂菜價(jià)聊到隔壁班八卦。沈知周起初還能保持沉默，后來(lái)實(shí)在被他煩得沒(méi)辦法，只好偶爾應一兩句。

    “你平時(shí)喜歡看什么書(shū)？”江尋有一次問(wèn)。

    “物理系的大學(xué)教材?！?/br>
    “除了教材呢？”

    “……沒(méi)有了?！?/br>
    江尋笑出聲：“你可真沒(méi)勁?！?/br>
    沈知周抬眼看他：“那你喜歡看什么？”

    “我啊，什么都看?！苯瓕た吭谝伪成?，掰著(zhù)手指數，“《三體》《銀河帝國》《2001太空漫游》……對了，你看過(guò)霍金寫(xiě)的《大設計》嗎？特別有意思?！?/br>
    沈知周搖頭。

    “那我借你?！苯瓕ふf(shuō)著(zhù)揚了揚下巴，“保證你看了不后悔?！?/br>
    第二天，他真的帶了書(shū)來(lái)，厚厚一本，往沈知周桌上一放，“拿去，慢慢看?！?/br>
    沈知周翻開(kāi)第一頁(yè)，看到扉頁(yè)上用黑色簽字筆寫(xiě)著(zhù)一行字：“江尋的寶貝，借閱請珍惜”。她抬頭，江尋已經(jīng)轉身去和別人說(shuō)話(huà)了，只留一個(gè)背影給她。

    那套書(shū)她后來(lái)看了很久。不是因為內容多難，而是因為江尋在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)滿(mǎn)了批注。有些是知識點(diǎn)總結，有些是吐槽，還有些是莫名其妙的涂鴉。她每翻一頁(yè)，就能看到他的字跡，像是他在她耳邊絮絮叨叨。

    最后的最后，她想起來(lái)他們第一次去省里培訓做實(shí)驗，江尋偏頭問(wèn)她，“你有沒(méi)有覺(jué)得很奇怪？人跟人之間，有些人只是走到你身邊，什么都不做，就會(huì )打亂你原來(lái)的磁場(chǎng)?！?/br>
    沈知周挑眉，不置可否，“你又在用不靠譜的物理比喻騙誰(shuí)？”

    江尋看著(zhù)她，笑道，“我在說(shuō)你啊，沈知周?！?/br>
    也許就像江尋說(shuō)的，萬(wàn)物都有引力場(chǎng)。而反過(guò)來(lái)，她也的的確確被他影響過(guò)。

    陳絲雨的聲音把沈知周拉回現實(shí)，“沈老師？”

    沈知周回過(guò)神，發(fā)現自己盯著(zhù)電腦屏幕已經(jīng)發(fā)呆了好幾分鐘。她放下水杯，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是想起以前的事?！?/br>
    “那你還沒(méi)回答我?！标惤z雨眨眨眼，“你和江總到底怎么在一起的？”

    沈知周沉默片刻，最后只說(shuō)了一個(gè)詞，“日久生情吧?！?/br>