獸的胃。

-

帶著(zhù)一身火鍋味走到門(mén)口，青年摸了摸自己的耳朵，又摸了摸身后，耳朵和尾巴竟然還沒(méi)有冒出來(lái)哎……

吃飽后思維有些遲鈍的青年打了個(gè)嗝，有些控制不住地，很想跑到男人面前去炫耀一下。

于是他打開(kāi)了門(mén)，邊往臥室走，邊大聲道:“你不給我吃我也吃到了哦～”

“還挺好吃的……而且我覺(jué)得比你弄的火鍋香多了?！?/br>
“你們人類(lèi)真的好厲害啊，能把東西做得這么好吃……”

“有機會(huì )我一定要讓大爹二爹過(guò)來(lái)嘗一嘗?！?/br>
他打開(kāi)了臥室門(mén)，黑暗中視物也沒(méi)有阻礙的獸瞳一掃，結果發(fā)現——男人不在床上。

他愣了愣，一感知，男人真的不在。

這時(shí)候，他也突然反應了過(guò)來(lái)，額上立馬起了層冷汗，腦子里一道尖利的聲音狂喊：

男人不在！

男人不在！

男人不在！

青年閉上眼，無(wú)奈地捂住自己的臉。

還好他不在?。?！

他剛剛差點(diǎn)就犯錯了。

要是男人在家，被他剛剛那一通喊給吵醒，然后看到了出現在門(mén)口的他……那場(chǎng)景太美，他不敢想。

后怕的青年立馬將自己進(jìn)屋后的痕跡一掃而光，然后站在貓窩前，化成原型趴了上去。

啊……舒服～

吃飽喝足，就該睡覺(jué)zZZ

至于男人去哪兒了，毛團子感知了一下。

……哦，和好多人在一起，沒(méi)危險。

他打了個(gè)哈欠，聞著(zhù)身上誘人的火鍋香味，很快就陷入了夢(mèng)鄉。

夢(mèng)里，他有許多許多的錢(qián)，能吃好多好多的火鍋，還能吃好多好多串串、烤雞腿、牛排、炸雞、燒烤……

很快，安靜的室內響起了貓科動(dòng)物滿(mǎn)足的呼嚕呼嚕聲。

-

項儒今晚沒(méi)夢(mèng)到青年，但也沒(méi)有受以往那種奇怪夢(mèng)境的侵擾，他大致算是在做一個(gè)美夢(mèng)，然后就被一通電話(huà)吵醒，趕去了辦公樓。

他手機常年靜音，一般都是不放在臥室的，但自從不被那些怪異的不知是幻覺(jué)還是夢(mèng)境侵擾后，他似乎就忘了這一茬。

因此當感覺(jué)到手機振動(dòng)的嗡嗡聲時(shí)，他只能選擇接聽(tīng)電話(huà)，為了那個(gè)疑似古墓奔波。

按理說(shuō)學(xué)校里疑似發(fā)現古墓，應該通知相關(guān)部門(mén)和考古人員，但東大的校長(cháng)顯然不這么想。

他先是讓人緊急把那個(gè)坑洞圍起來(lái)，安保和后勤輪流值班，不許學(xué)生靠近，又通知教務(wù)處，將凡是需要在體育館進(jìn)行的課程和活動(dòng)統統叫停。

然后……一通通電話(huà)打給了歷史系的教授副教授和講師們。

出乎意料很閑的校長(cháng)，話(huà)里話(huà)外就一個(gè)意思：我們學(xué)校下面可能有個(gè)古墓，大家伙都來(lái)看看啊，先確認一下是不是真的，再確認一下是哪個(gè)朝代的，這樣我才好向有關(guān)部門(mén)報告嘛……

什么？東大沒(méi)有考古專(zhuān)業(yè)？

你們學(xué)歷史教歷史但不懂考古？

沒(méi)關(guān)系，來(lái)看一看也是好的嘛，萬(wàn)一碰到點(diǎn)竹簡(jiǎn)，遇上個(gè)認識的文字呢？你不懂那你總有學(xué)老古的同學(xué)老師和學(xué)生吧，實(shí)在不確定問(wèn)問(wèn)他們就好了嘛……

于是空曠的會(huì )議室里，何爽和易詩(shī)語(yǔ)一行人默默地坐在一邊，看著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉不熟悉、點(diǎn)名不點(diǎn)名、好過(guò)不好過(guò)的教授們挨個(gè)走了進(jìn)來(lái)。

我們只是空氣，各位教授老師們你們就當我們是空氣吧……期末請一定讓我們過(guò)！

很快，被通知的人都到了，項儒也在其中，一群老教授年輕教授包括本校的講師，不多時(shí)就將偌大的會(huì )議室填了個(gè)滿(mǎn)。

何爽和易詩(shī)語(yǔ)一行人挪啊挪，挪啊挪，挪到了最后面。

坑中找到的陶片統一收集了起來(lái)，就放在校長(cháng)面前，其他人手里拿到的是加急弄出來(lái)的掃描照片。

不管懂不懂，拿到A4文件的人，看得都很認真，項儒也不例外。

何爽看了看自己沒(méi)電的手機，看了看隔自己只兩個(gè)位置遠、英俊迷人的項教授，手肘碰了碰一旁的易詩(shī)語(yǔ)，做了個(gè)口型：“你表哥哎……”

易詩(shī)語(yǔ)瞅了眼，點(diǎn)頭。

何爽：“有筆嗎？”

易詩(shī)語(yǔ)熟練地遞出自己的剛筆。

“有紙嗎？”

易詩(shī)語(yǔ)從包里翻出個(gè)本子，遞了過(guò)去。

何爽接過(guò)，將本子放在自己的膝蓋上，耳邊聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)在上面強調什么保護好那個(gè)坑，先確定朝代等一系列套話(huà)，默默地在本子上畫(huà)了起來(lái)。

手機沒(méi)電，又不好意思在這么多教授老師都在的會(huì )議室里玩其他人的手機，她就只有畫(huà)畫(huà)了。

凌厲的眉，精致的五官，俊美的輪廓，稍顯凌亂的發(fā)型，專(zhuān)注的眼神……很快，一個(gè)低頭看文件的項教授躍然紙上。

何爽看著(zhù)紙上的線(xiàn)條，又勾了勾，滿(mǎn)意地用小指彈了彈，我畫(huà)得真好看！

項教授也好看！

她再對比著(zhù)旁邊坐著(zhù)的項教授，修改了一下，很快就翻篇，筆尖剛勾了個(gè)線(xiàn)條，就懸在空中不動(dòng)了。

她開(kāi)始重新構思，許久后，這才繼續動(dòng)筆。

白色的紙張上，很快出現了青年的輪廓，比項教授更柔和，也更精致，大致輪廓畫(huà)出后，她開(kāi)始小幅度修改添加，補足線(xiàn)條，打上陰影……

畫(huà)上的青年微低著(zhù)頭，目視前方，伸出一只手，眉眼和大部□□體隱在陰影中，卻像是整個(gè)人都在發(fā)光。

何爽盯著(zhù)這幅簡(jiǎn)易素描看了很久，始終覺(jué)得不滿(mǎn)意，她看了許久，才發(fā)現右方是空蕩蕩的，她想了想，在青年伸出的那只手的右上方，畫(huà)了只向前振翅的蝴蝶。

感覺(jué)比之前好一點(diǎn)，但還是空……留白的話(huà)，這留得太過(guò)了。

何爽叼著(zhù)筆頭，頭疼地看著(zhù)自己畫(huà)出來(lái)的青年，她先前隨意畫(huà)項教授時(shí)，不覺(jué)得有什么，現在畫(huà)青年，便只想畫(huà)得更好。

怎么填補這個(gè)空白呢？

臺上，校長(cháng)樂(lè )呵呵地繼續講著(zhù)各種官話(huà)，下面的人差不多將手中的掃描文件看完了，有的低聲討論著(zhù)，有的卻是打起了哈欠。

凌晨了，年輕人，夜貓子精神還好，許多老教授卻是撐不住了。

何爽對外界的狀況一概屏蔽，眼神看著(zhù)紙上的青年，慢慢地，在空白的右方，繼續畫(huà)起了項儒。

一站一立，一柔和一凌厲，面目柔和像是沐浴在光里的青年，向那個(gè)倚在石上的男人伸出一只手，指尖蝴蝶翩飛。男人則是微抬著(zhù)頭，望向視線(xiàn)的左上方，不知是在看蝴蝶，還是在看如畫(huà)的青年……

最后一筆勾完，何爽滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，現在，她對這幅畫(huà)倒是滿(mǎn)意了許多。

其他人陸續離開(kāi)會(huì )議室，站在她旁邊已有一段時(shí)間的項儒見(jiàn)她收筆，在最右下方落了簽名，寫(xiě)了日期，這才開(kāi)口：“你畫(huà)的是誰(shuí)？”

何爽一驚，扭頭一看，對上了項儒那深沉的眼。

易詩(shī)語(yǔ)提醒多次不