爾忽然想起夏亞的父母也是耗盡了名冊而去世的，她也曾處在他如今的立場(chǎng)。尼爾不由地看了小姑娘一眼，兩個(gè)孩子的目光短暫地相接。這一瞬間的對視并沒(méi)有使他們感到社交上的不適，因為此刻的兩人有著(zhù)相似的目光——但凡注目過(guò)命運那不可抵擋的潰退的人，都不可能不熟悉這種痛感。他們望著(zhù)對方，感覺(jué)就像在看自己，如兩塊同樣的沉重的鐵，被分別擱置在天平不安的兩端。

尼爾闔目，他完全明白夏亞。只是他不會(huì )再聽(tīng)任何人的勸阻，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。于是他翻了翻筆記，又重新回到自己的位置。

“大人們都會(huì )勸你的，”夏亞冥思了一陣后站起身，向尼爾伸出拳頭，“但我不是大人，所以我想對你說(shuō)……只要還有希望就別放棄?！?/br>
云層流過(guò)，月光重回大地，照亮小姑娘泉水般的雙眼。她目不轉睛，就像在看多年的老搭檔。尼爾想說(shuō)一些客套話(huà)表示感謝，卻始終說(shuō)不出口。他想起在教堂墓園的那個(gè)夜晚，葉夫尼也是這樣看著(zhù)他，眼神中充滿(mǎn)了無(wú)言的熱忱。只有當一個(gè)人全心全意地信任著(zhù)某人，才會(huì )那么看人家?；蛟S騎士團的人們就曾如此注目著(zhù)海因……想到這里尼爾苦笑著(zhù)搖頭，只好也伸出拳頭和夏亞碰了碰。

夏亞讓尼爾站到一邊，給他完整地講解了一次。雖然她作為學(xué)徒確實(shí)無(wú)法驅動(dòng)水晶墻中的能量，不過(guò)夏亞用小孩子的方式把理論流程講得非常直白，以簡(jiǎn)單粗暴的風(fēng)格來(lái)手把手地教尼爾。有了伙伴的指導，尼爾倒是學(xué)得很快。不一會(huì )兒夏亞就讓開(kāi)位置，讓尼爾自己去嘗試了。

“你記性真不錯，光是靠死記硬背，發(fā)音竟然還能說(shuō)得八九不離十……只是說(shuō)得真難聽(tīng)，我看您以后還是好好上學(xué)吧?！毕膩啽е?zhù)胳膊沖尼爾吐舌頭。少年剛想開(kāi)口反駁就被夏亞罵了回去，小姑娘讓這位呆頭呆腦的學(xué)徒集中精神。

尼爾難為情地緘口不語(yǔ)，心想佩列阿斯先生一定很為難，要把這么不擅長(cháng)念書(shū)的他當做學(xué)生。尼爾闔目，想起老師打開(kāi)圖書(shū)館的門(mén)，等著(zhù)極其不情愿的他進(jìn)去，坐回窗邊的位子上。為了讓他乖乖呆在書(shū)桌前不亂跑，老師會(huì )先給他一小塊蜂蜜，然后才去拿當天要學(xué)習的書(shū)。在上課的時(shí)候，他們兩人相對而坐。佩列阿斯先生耐心地講著(zhù)，尼爾不敢分心去看窗外下雪的森林，就一直盯著(zhù)老師的眼睛發(fā)愣。那雙金眼多漂亮，讓他不僅僅想到流動(dòng)的蜂蜜，還有從冰天雪地的室外回到家時(shí)看到的爐火，湖面上夕陽(yáng)的波光，以及……不，他停止了一切比喻。因為他已經(jīng)意識到，這世界上沒(méi)有什么能替代這種金色。

這眼瞳的色澤，只能屬于這個(gè)人。

只能屬于他所凝視的永恒。就在光明從深處飄起的那一瞬間，尼爾終于意識到，自己真正見(jiàn)過(guò)光芒的時(shí)刻，只有在那扇落雪的窗前。老師就坐在他對面，長(cháng)發(fā)微垂到書(shū)上，修長(cháng)的指尖沿著(zhù)字句，偶爾在重要的停頓處輕輕敲打。而他，他就看著(zhù)他。所有的聲音都已經(jīng)失去了意義，因為他所凝視的，是金色的深淵。

水晶墻中浮現的光輝使夏亞目瞪口呆，她真的沒(méi)想到尼爾能做到！她幾乎是跳起來(lái)喊道：“對，對！繼續念那個(gè)咒言！集中精神，別分心——”

如同要以全部的力氣推動(dòng)巨石，尼爾手上的肌rou繃得生疼?？諝庵屑毼⒌牟▌?dòng)逐漸穿過(guò)他的身體，沿著(zhù)伸出的手臂流向指尖，在他掌心聚集。盧西奧呼喚名冊時(shí)，迅速聚集的能量輕快如溪流，而尼爾做起來(lái)就卻像是在費力傾倒笨重的鐵水。

夏亞捂住嘴不敢再出聲。

三角形水晶墻內，綠光緩慢地凝集，書(shū)頁(yè)的形狀隱隱顯像。

“‘萬(wàn)物在此，我只呼喚你的名字’?！?/br>
上下唇微微相合，舌尖輕碰上顎，嘴型順勢張開(kāi)，最后從閉合的齒間吐息。說(shuō)出那個(gè)人的名字，如此簡(jiǎn)單的事，尼爾卻幾乎花費了整個(gè)世界被創(chuàng )造的時(shí)間。

“！”

霎時(shí)間，仿佛音叉與星辰碰響，清脆的鳴響在尼爾的鼓膜深處震蕩，一切都隨之旋轉。少年恍恍惚惚地抬眼，感覺(jué)自己是被裝入瓶中，于浪尖起起伏伏。他依稀聽(tīng)到夏亞在喊他，又聽(tīng)不清變形的詞與音。

在他的感官中，四周在變得無(wú)限廣大，不知延伸了多長(cháng)時(shí)間之后又瞬間坍縮。他終于穩定下來(lái)，找準了自己身在的那個(gè)點(diǎn)。

“尼爾你沒(méi)事吧？你小子竟然能……”小女孩的聲音里帶著(zhù)哭腔。

尼爾捏了一下手指，身體的感覺(jué)又回來(lái)了。他顧不得什么，趕忙看向水晶墻——

殘存的名冊暈著(zhù)一層微光，懸浮于晶體之中。確實(shí)是佩列阿斯先生的名冊，和他之前所見(jiàn)的一樣！海風(fēng)吹拂，水晶中的紙頁(yè)竟也能隨之顫動(dòng)。而書(shū)于其上的名字時(shí)隱時(shí)現，難以辨清。

他沒(méi)有時(shí)間興奮了。

“夏亞，請你幫我把那本書(shū)拿來(lái)?！蹦釥栃攀志椭噶俗钸h那本。

少女走過(guò)去拿。就在她抱起書(shū)本時(shí)，沉鈍的回音忽然從身后傳來(lái)。夏亞一回頭就看到石英墻此刻的質(zhì)地變得液體一般，而尼爾竟然將手伸向那殘頁(yè)，漣漪模糊了名冊的影像。

“別碰！”

來(lái)不及了。

第32章XXXII.

兩個(gè)孩子站在湖邊。

“咱們別瞎折騰了，如果憑借學(xué)徒就能做到這種事，那學(xué)院的秩序早就亂套了……還是回去吧?！彼沂志o緊抓住懷里的書(shū)本，左手被同伴牽著(zhù)。

“不試一下就永遠都不會(huì )知道結果，”少年的藍眼睛中倒映著(zhù)破曉時(shí)分的湖水，像是瓷做的，“不過(guò)還是看你，如果你不想，我們就回去?！?/br>
仿佛要被這雙碧眼吸進(jìn)去，他一下子失去了語(yǔ)言，或是說(shuō)他瞬間就獲得了某種難以言狀的信心。因為這少年天生擁有一種篤定的氣質(zhì)，似乎從來(lái)不會(huì )對未知的前方感到恐懼，就像海上恒固的航標。

“我想和你一起，海因?！彼拖骂^，把自己所知的咒言與運行這個(gè)法術(shù)的方法告訴朋友。這確實(shí)是個(gè)比較復雜的法術(shù)，他耐心地為海因講解了幾次，兩個(gè)孩子還討論了一會(huì )兒。

海因忽然問(wèn)他：“你愿意相信我嗎？”

他知道，海因這么發(fā)問(wèn)并不是在懷疑自身的能力。他也深知自己正逐漸陷入一種可怕的狂迷：只要是這個(gè)少年所確定的方向，他便無(wú)法再以常識評判，只是本能地去追逐，幾乎像是一種信仰。這很危險，他一再提醒自己。但來(lái)不及了，這種狂熱早已滲透到他心緒的最深處，不論是醒或是睡，他都是醉的。

他捏了一下海因的手，笑道：“讓我們去把金星升起來(lái)吧?！?/br>
“那就來(lái)吧，我的朋友！”海因快活地笑著(zhù)，拉著(zhù)他就往湖水里走——

會(huì )掉下去的！他嚇得趕緊閉眼。這湖非常深，就算是靠岸的地方都看不見(jiàn)底，況且他