己的心情確實(shí)是很好的。

“那我們先學(xué)習微笑好不好”，喬嵐將鏡子放在郯墨面前，自己依舊保持著(zhù)面部表情，“像我這樣，唇角揚起來(lái)...”

郯墨終于明白喬嵐找鏡子是干什么用了。

他動(dòng)了動(dòng)僵硬的面部肌rou，轉頭看著(zhù)喬嵐，覺(jué)得自己已經(jīng)將喬嵐的面龐深深的印在了心底，可是等自己做起來(lái)，卻遠遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

正常人，根本不用學(xué)這些，心里是什么感覺(jué)，眼睛嘴巴等等，都會(huì )自發(fā)的做出相應的變化，可對于郯墨而言，心里的感覺(jué)和臉部表情好像是不同的樞紐，他需要發(fā)出二次指令，控制自己的五官去做出相應的變化。

不是從心而發(fā)，而是模仿。

就像喬嵐一開(kāi)始說(shuō)的，將這個(gè)過(guò)程類(lèi)比成學(xué)習一門(mén)新的外語(yǔ)。

記住一個(gè)情緒所對應的面部表情，就像記住一個(gè)新的單詞，但是重新思索，再想辦法表現出來(lái)，也就是將新單詞組詞造句。

郯墨想起小時(shí)候學(xué)校一起拍照，攝像師對著(zhù)他大喊讓他微笑微笑，可是他不懂什么是微笑。

如果那個(gè)時(shí)候攝影師能像喬嵐一眼，告訴他微笑時(shí)候具體要怎么做，他也許也可以在童年時(shí)候，留下一張微笑的表情。

唇角要上揚，眼睛要微微瞇起一點(diǎn)...

喬嵐坐在旁邊，歪著(zhù)腦袋認真的看著(zhù)他。

郯墨做的很認真，但是從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的學(xué)習，所以一開(kāi)始總是艱難的，唇角揚起來(lái)了，可是卻一高一低，不像微笑更像是冷笑，眼睛瞇起了更像是有目的的打量而非笑眼。

“嗯...不太對”，喬嵐道，她往前靠了一點(diǎn)，伸出手指突然落在郯墨的唇邊，郯墨古怪的笑意頓時(shí)僵在了臉上，機械的轉過(guò)頭來(lái)對著(zhù)她。

喬嵐細細打量了一番，左手抬在郯墨下巴上，右手點(diǎn)了點(diǎn)他右邊唇角的位置，“這里再上揚一點(diǎn)，對就這樣，不要緊張，不要怕露牙齒，我們墨墨牙齒這么漂亮...咦，是橘子味的牙膏嗎？”

郯墨感覺(jué)著(zhù)喬嵐溫熱的手指落在面頰上的位置，緊張的根本不知道做什么表情，聽(tīng)到喬嵐這么說(shuō)下意識道，“橙子?！?/br>
“我也喜歡橙子味”，喬嵐笑了起來(lái)，“一會(huì )兒我們榨橙汁喝好不好?！?/br>
郯墨眼睛微微的彎了起來(lái)，忙道，“好?！?/br>
“別動(dòng)別動(dòng)”，喬嵐突然急聲道，“就保持這樣”，喬嵐急忙掏出手機。

郯墨笑起來(lái)總是有些古怪的，可是剛剛那一剎那，他笑眼彎彎，唇角上揚的弧度格外的好看，因為從未笑過(guò)而讓人感覺(jué)無(wú)比冰冷的五官，也在這一刻的微笑下，慢慢的消融。

迎著(zhù)陽(yáng)光，喬嵐將這一刻的郯墨記錄了下來(lái)。

陽(yáng)光，少年，微笑。

喬嵐將手機遞給郯墨，“笑起來(lái)是不是很好看?！?/br>
郯墨接過(guò)手機，看著(zhù)手機上自己的樣子，抬起頭看了喬嵐一眼。

笑起來(lái)確實(shí)很好看。

但他想的是喬嵐。

她笑起來(lái)最好看了。

陳伯從外邊進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)這張照片詫異了好半天，詫異完了忙讓喬嵐將照片發(fā)給他。

喬嵐將照片發(fā)了陳伯一份，又發(fā)給了郯墨一份，然后自己也盯著(zhù)照片看了好半天。

長(cháng)得這么好看就應該多笑一笑啊，笑起來(lái)更好看了，經(jīng)常笑大家也會(huì )更喜歡他，會(huì )有更多朋友更多理解人接近他。

之后的每天，喬嵐和郯墨都多了一門(mén)新的課程，就是辨認表情。

先開(kāi)始辨認，然后再慢慢學(xué)習模仿。

喬嵐在看書(shū)的時(shí)候，看到書(shū)中有推薦一個(gè)軟件，這個(gè)軟件請了扮演哈利波特的那位演員，展現了特定的與情緒情感相關(guān)的臉部表情，身體語(yǔ)言以及說(shuō)話(huà)特色，而為了讓人更簡(jiǎn)單的了解感情，還為每一種感情編寫(xiě)了相應的小事件。

比如你期望在生日那天從父母那里得到一份禮物，可是父母忘記了你的生日，這時(shí)候所產(chǎn)生的感覺(jué)，就是失望；比如你沒(méi)有做錯任何事情，但是所有人都認為你做錯了，這時(shí)候的心情，大抵就是委屈。

喬嵐讓郯墨先看，然后讓他猜對方想表達什么感情，做出這個(gè)表情時(shí)候是什么情緒，等郯墨回答后再看相應編寫(xiě)的故事。

郯墨真的很聰明。

依靠這樣的學(xué)習方法，他很快的記住了不少感情所對應的面部表情和身體語(yǔ)言，也逐漸理解了一些他之前不能辨認的感情。

雖然對于常人而言，這種辨認方法很刻板，也會(huì )出現很多差錯，但對郯墨而言，無(wú)疑是一種進(jìn)步。

暑假就這樣慢慢的一天一天過(guò)去，剛剛放假時(shí)，郯墨覺(jué)得暑假太長(cháng)，可是現在卻覺(jué)得有些太短。

即將開(kāi)學(xué)的前幾天，陳姨終于從老家回來(lái)，回來(lái)后看見(jiàn)喬嵐愣了好半天。

都說(shuō)青春期的女孩子，一天一個(gè)模樣，好幾個(gè)月不見(jiàn)喬嵐，陳姨都有些認不出來(lái)了。

喬嵐的膚色，本該很白的，畢竟喬母和喬二姐以及喬源都很白，喬大姐也大抵是營(yíng)養不良又每天太勞累，臉色差一些。

喬嵐經(jīng)過(guò)郯墨將近一年的投喂，每天都是營(yíng)養師專(zhuān)門(mén)搭配的營(yíng)養餐，還有各種各樣的營(yíng)養品，女孩以前欠缺的全數被補了回來(lái)，膚色不再是之前的暗黃低沉，終于恢復了這個(gè)年紀的少女該有的白皙膚質(zhì)。

皮膚一白，原本就很出色的五官更加長(cháng)開(kāi)了些，就像是被擦干凈的蒙塵許久的珍珠，暴露了原本的模樣。

原本只是個(gè)堪稱(chēng)清秀的小姑娘，陡然就變成了讓人移不開(kāi)眼的漂亮女孩。

五官精致，身形極好，雙腿修長(cháng)，走在大街上絕對是惹人回頭注目的驚艷存在。

喬嵐看著(zhù)鏡子，也終于相信了書(shū)中對喬嵐相貌的描寫(xiě)，也終于相信了一個(gè)人的膚色對顏值到底有著(zhù)多大的影響。

郯墨坐在輪椅上，聽(tīng)著(zhù)陳姨一遍又一遍的夸喬嵐漂亮，也生出了幾分與有榮焉的感覺(jué)，好似陳姨夸得那個(gè)人不是喬嵐而是他。

終于到了放假的最后一天，喬嵐收拾好東西，提前返回學(xué)校，收拾一下宿舍，明天早上就去報道。

說(shuō)起來(lái)還有些緊張，不知道到底分到了幾班，不知道能不能和郯墨分到一個(gè)班。

陳伯樂(lè )呵呵的親自送喬嵐去學(xué)校，等走的時(shí)候留下一句話(huà)，這才揚長(cháng)而去，說(shuō)讓她放心。

喬嵐走得急，沒(méi)太聽(tīng)清也沒(méi)太反應過(guò)來(lái)，等第二天正式開(kāi)學(xué)后，來(lái)到展板地方找到了分班情況，看到自己和郯墨的名字都出現在十八班后，輕聲一笑。

原來(lái)讓她放心是這個(gè)意思。

☆、第41章041

比起上學(xué)期報名時(shí)候大家稀稀拉拉的狀況,高二重新分班，同學(xué)們熱情高漲的擠在教學(xué)樓下邊的展板上，在幾十張分班表上找自己的名字。

比起那邊的文科班，理科班因為班級太多，更是擠得透不過(guò)氣。

喬嵐