子時(shí)還是很費勁，他的雙手沒(méi)有一般人那么有力，甚至還不如很多女孩子。

來(lái)來(lái)往往的學(xué)生看見(jiàn)他自動(dòng)避開(kāi)一定的空間，郯墨能聽(tīng)見(jiàn)從身邊走過(guò)的學(xué)生小聲的議論，還有無(wú)數堪比公開(kāi)處刑的目光。

郯墨低著(zhù)頭，蒼白的面容被有些過(guò)長(cháng)的頭發(fā)遮住，細白的手指艱難的滾動(dòng)著(zhù)輪椅。

好不容易輪椅終于終于快到樓道口，教學(xué)樓里突然沖出來(lái)一人，沖的太猛來(lái)不及剎住直接撞在了郯墨身上。

輪椅被撞陡然往后退去，來(lái)不及收走的手指卡在輪子里，一瞬間鉆心的疼，郯墨急忙抽出手指，但輪椅不受控制的迅速往后倒退。

周?chē)信@叫一聲，輪椅從殘疾人通道快速滑了下來(lái)，沒(méi)有人攔著(zhù)，輪椅從旁邊的小臺階上直直翻了下去。郯墨重重的摔在了地上，手掌頓時(shí)被粗糲的水泥地磨的血刺一片，輪椅也在一瞬間摔出了很遠。

那個(gè)撞了郯墨的男生，悄無(wú)聲息的將輪椅扶正推到了郯墨身邊，然后迅速跑開(kāi)，就像郯墨是什么不干凈的東西一樣。

郯墨滿(mǎn)是血刺的手不受控制的輕顫，將輪椅拉到身邊，雙手撐在輪椅上，雙臂顫抖的支撐著(zhù)整個(gè)身體，費勁的重新坐回到輪椅上。

雙手一抖，他又摔在了地上，路過(guò)的學(xué)生們都在看他，卻沒(méi)有人扶他，有人想要上前，但又想起了什么退了回去。

摔了一次，兩次，三次，最后終于重新坐回到了輪椅上，白色的校服上衣已經(jīng)沾了灰，上邊零星還散布著(zhù)血跡，他依舊低著(zhù)頭，臉上沒(méi)有任何表情，肌rou就像壞死一樣，沉默的滾動(dòng)著(zhù)輪椅重新回到殘疾人通道。

教室里，喬嵐作文寫(xiě)了一半的時(shí)候，教室外邊涌進(jìn)來(lái)一幫男生，走在最前邊的男生將水杯放在宋瑤桌子上，班里頓時(shí)有人起哄，宋瑤接過(guò)水杯說(shuō)了聲謝謝。

這聲謝謝里的害羞實(shí)在太過(guò)明顯，喬嵐沒(méi)忍住看了一眼，就看見(jiàn)站在宋瑤桌子前邊高瘦的男生。

個(gè)子很高，一身校服一頭毛寸都擋不住的帥氣，旁邊有人喊了一聲“曜陽(yáng)”，喬嵐當即悟了。

難怪這么帥，畢竟是男主。

陳曜陽(yáng)將手中的水杯遞給宋瑤后平和的和宋瑤說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，一轉頭就對上了喬嵐的目光。

雖然控制的挺好，但是喬嵐還是一眼看見(jiàn)了陳曜陽(yáng)臉上的嫌惡。

喬嵐：......

去你大爺的。

喬嵐還真的一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)男主，比起所謂的狂狷霸氣的男主，喬嵐更喜歡一個(gè)叫郯墨的男配角。

可惜就是死得太早。

當初看看到郯墨死了，喬嵐也就懶得看后邊的劇情。

想到這里，喬嵐轉頭看向最后一排。

她記得里郯墨也和他們在一個(gè)班，郯墨要坐輪椅，又因為病的緣故怕光怕風(fēng)，所以一直都坐在教室最角落的地方。

教室最角落的最后一排，孤零零只有一張桌子，前邊的兩把椅子與這張桌子離得很遠，墻壁擋住了些許的光線(xiàn)，讓這塊空間更顯冷清與格格不入。

郯墨還沒(méi)有來(lái)。

喬嵐不知想什么的重新轉過(guò)頭，拿起筆繼續寫(xiě)作文，沒(méi)注意到陳曜陽(yáng)微微詫異的目光。一個(gè)瘦小的男生從教室里進(jìn)來(lái)，扯著(zhù)嗓子道，“剛剛從外邊進(jìn)來(lái)遇見(jiàn)郯墨，被人給撞了?！?/br>
喬嵐手中的筆一頓。

“撞了，誰(shuí)敢撞他啊，欺負殘疾人啊”，有人道。

說(shuō)完旁邊一堆人都笑了，那個(gè)小個(gè)子男生也樂(lè )了好半天，“他剛從殘疾人通道那兒上來(lái)，里邊沖出來(lái)一個(gè)人，沒(méi)看見(jiàn)就撞上了，輪椅直接翻了，草，你們沒(méi)看見(jiàn)，摔得真狠?！?/br>
旁邊有個(gè)女生哈哈笑了好幾聲，“同班同學(xué)，互幫互助，關(guān)愛(ài)殘疾人懂不懂?！?/br>
“就是，都不幫忙扶一下?！?/br>
“不扶”，小個(gè)子男生大笑著(zhù)擺手，“誰(shuí)敢扶他，我還怕傳染呢?！?/br>
“神經(jīng)病會(huì )傳染嗎？”

“我他媽咋知道?！?/br>
“哈哈哈你生物學(xué)到狗肚子里去了吧?！?/br>
“臥槽生物還學(xué)這個(gè)？你要不去問(wèn)問(wèn)郯墨神經(jīng)病傳不傳染？要是神經(jīng)病不傳染再問(wèn)問(wèn)癲癇傳不傳染？”

“老子他媽才不和瘋子問(wèn)話(huà)...”

幾乎所有人都笑了，笑聲充斥著(zhù)整個(gè)教室，直到郯墨出現，笑聲這才驀的一停。

蒼白瘦弱的少年滾動(dòng)著(zhù)輪椅悄然進(jìn)了教室，一聲不語(yǔ)，就像什么也沒(méi)有聽(tīng)到的來(lái)到自己的座位上，厚厚的墻壁將他整個(gè)人籠罩在一片陰影之下。

沒(méi)有人理他，沒(méi)有人和他說(shuō)一句話(huà)。

整個(gè)教室熱鬧的不像話(huà)，可這份熱鬧，

和他，絲毫無(wú)關(guān)。

☆、第2章002（捉蟲(chóng)）

無(wú)論是喬嵐還是郯墨，他們都是配角，書(shū)中對他們的筆墨都不算太多。

只不過(guò)因為喬嵐這個(gè)和她相同的名字，又因為格外喜歡郯墨的人設，所以喬嵐對這兩人的情節看得比主角更加仔細。如今周?chē)鷮W(xué)生的玩笑聲擠進(jìn)耳朵里，所有人用瘋子，傻子，神經(jīng)病這樣的詞來(lái)稱(chēng)呼郯墨，喬嵐只覺(jué)得說(shuō)不出的刺耳。

將作文的最后一個(gè)字母寫(xiě)完，上課鈴聲終于響了，陳曜陽(yáng)還有秦洋等一眾玩鬧的男生這才回到座位上，略有些地中海的老師踩著(zhù)鈴聲進(jìn)了教室，一進(jìn)來(lái)便扯著(zhù)格外渾厚的聲音直奔第一組第一排的同學(xué)，

“報紙都拿出來(lái)”，將手中的課本卷成筒狀一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始檢查。

“說(shuō)了幾遍了！理解把答案的部分在原文里畫(huà)出來(lái)，天天說(shuō)天天說(shuō)都白說(shuō)...作文寫(xiě)這么幾行給誰(shuí)交差？學(xué)習是給我學(xué)的嗎？”

老劉邊檢查邊罵人，秦洋慢悠悠的拿起桌上的報紙，掃了一眼，結果整個(gè)人臉都綠了。

報紙上干干凈凈連一道題都沒(méi)寫(xiě)。

喬嵐居然沒(méi)給他做！

秦洋氣的當即轉頭怒視喬嵐。

喬嵐沒(méi)看見(jiàn)秦洋氣的臉紅脖子粗，倒是喬嵐的同桌看見(jiàn)了，悄悄的推推喬嵐的胳膊提醒了她一下。喬嵐抬起頭就看見(jiàn)秦洋吃人似的目光，當即送給秦洋一個(gè)你是傻逼的眼神，然后再也沒(méi)多看秦洋一眼。

秦洋震驚了，cao他媽的，喬嵐這是在嘲諷他？？？

要不是有老師在，這一刻秦洋怕是要沖過(guò)去直接對喬嵐動(dòng)手。

秦洋的同桌也是詫異，喬嵐平時(shí)都上上趕著(zhù)討好班里這群人的，今天著(zhù)實(shí)有點(diǎn)奇怪，但是也沒(méi)像秦洋一樣失了智，催促秦洋道，“先別管那么多快點(diǎn)抄，老劉馬上過(guò)來(lái)了?！?/br>
秦洋這才反應過(guò)來(lái)主次，狠狠剜了喬嵐一眼這才抓起筆瘋狂抄答案。

邊抄還忍不住的咒罵喬嵐，全他媽因為喬嵐！等下課他非得...

正這么想著(zhù)，眼前的報紙就被老劉抽走。

老劉之前檢查其他學(xué)生都是瞟一眼，沒(méi)想到走到秦洋這居然檢查的這么細，秦洋頓時(shí)懵了。