1.信

    【B君:

    見(jiàn)字如晤。

    今天晴空萬(wàn)里。教室內，也有顆太陽(yáng)，一如既往地發(fā)散著(zhù)溫暖的光。

    我喜歡沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)。

    愉快，卻感到壓抑，漫來(lái)烏云，教我眼前灰暗。我不明白。你會(huì )奇怪，你知道，我總愛(ài)說(shuō)些你聽(tīng)不懂的話(huà)。

    我愛(ài)你的全部。

    別遠離我。無(wú)論如何，別逃離我。

    你——】

    “課后習題做了沒(méi)？”

    正當我屏蔽教室鬧哄哄的氛圍，趁思緒泛濫，奮筆疾書(shū)之際，突然的，耳邊暖風(fēng)吹送，發(fā)絲在余光里輕輕晃蕩，無(wú)情的問(wèn)話(huà)隨之響起。

    是我同桌，石鹿的聲音。

    聲音很近……

    仿佛靠在我肩膀說(shuō)話(huà)。

    “……”

    我們還是頭一次靠這么近。

    耳朵開(kāi)始發(fā)燙，非同尋常的熱量在蔓延，一定燒得要裂開(kāi)。但此時(shí)顧不上這些了。

    我呼吸緊了緊，手中的筆停住，如受驚的小獸縮回洞中?！宰羁焖俣?，將筆記本塞回課桌肚。

    除了我，除了B君，我不允許其他任何人窺見(jiàn)這封“信”，這是我和B君之間的秘密。

    “你在搞什么？”

    我被眼前一張放大的臉嚇到，太近了，近到數得清她臉上有幾顆淺淺的小痣。

    那有一顆，這有……

    她皺著(zhù)眉，嘴角掛著(zhù)笑意，困惑的表情更濃了?；钕瘛昂谌藛?wèn)號”表情包。

    自開(kāi)學(xué)成為同桌以來(lái)，我有意無(wú)意，做過(guò)許多在她眼中屬于“迷惑行為”的舉動(dòng)，她對我展現這表情的頻率還蠻高的。所以我不意外。

    不該怪我，誰(shuí)讓她有神奇的魔力呢？

    吸引我視線(xiàn)，讓我頭腦越來(lái)越遲鈍，再沒(méi)有余裕，去想別的人別的事。

    霸道得不像話(huà)，來(lái)勢洶洶，避無(wú)可避，好比老師假期布置的作業(yè)，完全不講道理。

    沒(méi)辦法，她的容顏，不管流露怎樣的情緒，那份美麗都不會(huì )減消半分，而且透出清泉般的純凈。

    基于“人類(lèi)總是向往美好”，所以，就算我對才貌雙全的石鹿心跳得快了些，也是人之常情，慕強心理作祟罷了。

    我不是第一個(gè)對她懷有這種感覺(jué)的人，也絕不是最后一個(gè)；她既不是我第一個(gè)有這種感覺(jué)的對象，應當也不是最后一個(gè)。

    所以，我應該安心……

    咳咳……糟糕，有點(diǎn)興奮，嘴角似乎壓不住了。它想上天，和我心中的“太陽(yáng)”肩并肩。

    身體涌起一股難以言喻的焦躁。它暗示我，逃出牢籠般的教室，一路狂奔，累到全身出汗大口喘息，然后猛吸陽(yáng)光照射下的空氣。最好裹挾一些干草味，如同她身上淡淡的香氣。

    這樣極其大膽的念頭，肯定沒(méi)人能理解，異樣的眼光會(huì )化作匕首殺死我。

    太陽(yáng)，陽(yáng)光，大地，石鹿，我……不對不對！現在根本不是想這些的時(shí)候！

    我搖晃腦袋，揉揉臉蛋，努力壓制嘴角的笑意，呼～輕輕安撫自己，冷靜，冷靜，冷靜……

    “我臉上有臟東西？還是說(shuō)你出了什么事？”

    “沒(méi)有沒(méi)有?！蔽覊櫥噩F實(shí)世界。

    “那就好，你剛才眼睛都發(fā)直了。我是真搞不懂，你一天到晚在開(kāi)心些什么?！?/br>
    “天生愛(ài)笑?！?/br>
    “哈……這樣也挺好的?！?/br>
    石鹿輕輕笑了一聲。

    不是那樣的！

    她撐起下巴，歪頭打量著(zhù)我，不知想到什么，忽而揚起一抹不懷好意的笑。

    我不明白那笑有何含義，干澀地眨了眨眼睛，緊接著(zhù)脊背一涼。

    石鹿幫老師辦完事，不知什么時(shí)候悄無(wú)聲息摸回來(lái)了，而我專(zhuān)注于寫(xiě)信沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

    莫非她已經(jīng)坐了好一陣子？有偷看到我寫(xiě)的內容？我無(wú)法完全否定這個(gè)猜想。石鹿是正經(jīng)人沒(méi)錯，但偶爾也像其他同學(xué)一樣無(wú)聊——比如捉弄人，看別人的笑話(huà)。

    被她目不轉睛地盯著(zhù)，我有些不自在，手腳想找點(diǎn)事做，又不知做什么好。

    這么靜靜待了一會(huì )兒，石鹿粲然而笑:“你剛才寫(xiě)小秘密，我看到咯?！?/br>
    ??？

    ——話(huà)說(shuō)，她笑起來(lái)真好看。

    哐當一聲，本就搖搖晃晃的定海神針徹底倒下了，震起巨浪，沾濕我心中敏感的地帶。

    我急忙伸手攥住石鹿的胳膊。

    眼神好像同她對視，實(shí)則出了神，目無(wú)一物，嘴里只顧著(zhù)追問(wèn)：“你看到什么了？”

    “嘶......”

    石鹿倒吸一口涼氣，眉頭擰結了，宣示著(zhù)層層痛苦。不過(guò)，她沒(méi)有掙扎，只是無(wú)奈地笑著(zhù)，一副“拿你沒(méi)辦法”的樣子。

    “徐岸舟！我沒(méi)看見(jiàn)，跟你開(kāi)玩笑的。唔，好痛，快松手......”

    太好了。

    我松了口氣，同時(shí)撒手道歉：“對不起?！?/br>
    不知為什么，當我看見(jiàn)石鹿因我而露出痛苦的表情時(shí)，我竟然感到非常愉悅，甚至想了解更多。

    我知道石鹿溫柔大度，她不會(huì )斤斤計較。

    就算我做得再過(guò)分些。

    “沒(méi)關(guān)系……”

    她按揉著(zhù)作痛的胳膊，面色逐漸緩和。

    老實(shí)說(shuō)，我挺好奇她生氣是什么模樣。

    做了兩個(gè)多月的同桌兼朋友。我從沒(méi)見(jiàn)她和誰(shuí)真正置過(guò)氣，性情可謂相當穩定。

    她溫和的一面，別人都知道。而我，暫時(shí)應該只有我，萌生了探索她另一面的想法。

    都說(shuō)每個(gè)人心中都有個(gè)不可告人的秘密，不為人知的另一面，石鹿也有吧？

    想惹她生氣，聽(tīng)聽(tīng)她罵人。

    總之，寫(xiě)信的思緒被這插曲截斷了。

    即使提起精神續寫(xiě)，也抵不過(guò)一瞬間襲來(lái)的強烈感受。我討厭編織蒼白無(wú)根據的事，就此停筆吧。

    回到眼下，想起石鹿的問(wèn)題，我瞥了眼手表，催命鈴將于半分鐘后敲響。大部分同學(xué)都回到自己的座位了，老師大概在來(lái)的路上了。

    我的作業(yè)本仍然空白一片。

    最最最厭惡數學(xué)了。

    本就不是我擅長(cháng)的科目，這學(xué)期忙著(zhù)關(guān)注其他事，整日走神，幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，新知識幾乎一竅不通?，F在趕習題肯定來(lái)不及了。不如……

    “我知道你寫(xiě)了，借我抄抄?！?/br>
    “不……你應該自己做?！?/br>
    “就抄這一次，最后一次?！蔽倚攀牡┑┳龀龀兄Z，望向她，“你也不想看見(jiàn)我被打手心吧……”

    她開(kāi)始翻作業(yè)本了。

    “感覺(jué)那沒(méi)我胳膊痛啊，徐岸舟?！笔鬼宋乙谎?，“真是的，不要老是欺負我胳膊?！?/br>
    “sorry?！?/br>
    “給你——”

    字跡工整，賞心悅目，仿佛是藝術(shù)品。

    “謝謝了?！?/br>
    “不懂的地方問(wèn)我就好了，別總想著(zhù)抄……”

    “知道了?！?/br>
    我?jiàn)^筆疾書(shū)，阿拉伯數字亂作一團。

    不過(guò)，即使我一筆一劃地寫(xiě)，美觀(guān)度也比不上石鹿的五分之一。并不是貶低自己，任誰(shuí)都要承認，她實(shí)在是優(yōu)秀的人。

    解決了被處罰的危險，趁石鹿上課不注意，趁自己還沒(méi)打瞌睡，我摸出筆記本。

    在末一行飛快添上了日期。

    “10月24日，星期四?！?/br>
    我還不知道，日后會(huì )寫(xiě)多少封這樣的信。

    就像我不知道，未來(lái)的你我，會(huì )變成什么樣。