并且起筆是在紙的左側。

這在古代人看來(lái)奇怪，但卻是完全符合現代人的書(shū)寫(xiě)習慣。

并且,在原冊之中,除了頌言之外，還有其它的記錄，這些記錄與頌言相交織在一起。并且是用簡(jiǎn)體字寫(xiě)的,其中個(gè)別部份還夾雜著(zhù)長(cháng)段的英文?？赡苁且驗槲淖蛛m然簡(jiǎn)化，但畢竟還是象形字，有一些內容怕會(huì )被什么人猜出端倪，哪怕這個(gè)可能性很小，他也非常地謹慎。

而原冊上除了頌言之外的內容，不是別的，是一封長(cháng)信。

這封信幾乎涵蓋了寫(xiě)信人的一生。從少年起的經(jīng)歷，到老年后在臨終之前，寫(xiě)下的絕筆。

一開(kāi)頭講的并不是剛開(kāi)始發(fā)生了什么。而是一小段致言。

“我不知道你們是否還活著(zhù)，也不知道你們活在哪個(gè)時(shí)間，更不知道，就算我留下什么信息，又能否傳遞到你們手中，但我想到了一個(gè)將這封信傳遞下去的辦法。我建立了清水觀(guān)”

……

“我相信只要清水觀(guān)還在，你們就一定會(huì )來(lái)到這里，總有一天，這封信最終會(huì )在你們面前展開(kāi)。文文、豆子，我是莫溫?！?/br>
湯豆看到這里，下意識地用手蓋住了書(shū)頁(yè)，抬頭看向窗外。但控制自己不要情緒太過(guò)于激動(dòng)，可還是不由得紅了眼睛。

莫溫指名把這封信留給她和席文文，只能說(shuō)明一件事，當時(shí)的莫溫能肯定，其它人已經(jīng)死了。

對湯豆來(lái)說(shuō)，只是幾十天之前才分別，可對于其它人來(lái)說(shuō)，幾個(gè)人已經(jīng)失散了幾百年。

她靜坐了一會(huì )兒，平復了心情，才又重新拿起那本冊子。

首先，她認真地重新審視了一遍第一頁(yè)。

這一小段致言顯然是最后才加上去的，擠在信正式開(kāi)始前，狹窄的頁(yè)邊距上。

接下來(lái)是一段頌文。頌文的第一行字下面，都有一排簡(jiǎn)單體字。有點(diǎn)像看電影時(shí)下端的中英文字幕。莫溫把頌言和信結合得這么緊密，大概是為了確保，信會(huì )好好地與被當成秘籍的頌言一道被保留下來(lái)。也確保了，當同伴找到清水觀(guān)，在調查與龐郎人、頌言有關(guān)的東西時(shí)，就能看到這封信。

前幾頁(yè)介紹的是他剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的情況。

他不知道自己是真的穿越了時(shí)間，還是得到了來(lái)自未來(lái)的記憶。并且他的面容改變了，有一段時(shí)候甚至也根本不記得自己是什么人，從哪里來(lái)，要做什么。但也許是身上嵌著(zhù)融合物的關(guān)系，在一段時(shí)間之后，他恢復了記憶。

但這并不是一件好事。

或者說(shuō)，這并不是一件簡(jiǎn)單到可以用好或者不好來(lái)形容的經(jīng)歷。

“我一開(kāi)始，欣喜若狂。我記起了自己是什么人，記起你們。但后來(lái)卻發(fā)現，這一切原沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。因為恢復記憶，不只是現代生活的記憶，還代表著(zhù)幾世的、所有的記憶?！?/br>
……

“如果你們已經(jīng)搜集到足夠的信息，必然也就是知道了，我們都是龐郎人。龐郎人的記憶，從來(lái)不會(huì )消失，它們只是為了適應新的身軀而被封存。如果沒(méi)有外力干擾，這部分記憶可能永遠不會(huì )蘇醒?！?/br>
……

“我記起了，身為莫溫的一切，也記起了，身為龐郎人時(shí)的一切。記得我們是怎么一代代堅守而最終建造了圣地、建造了門(mén)。也記得，水氏和鹿氏是怎么成為率先一批‘登仙’的人來(lái)到了這里。記得我們開(kāi)始像人一樣繁衍，記得自己怎么以人的身份活下來(lái)。完全忘記自己的本源……”

……

“最初的門(mén)，能在龐郎人保有記憶的情況下，完成所有步驟。當成功的消息被龐郎人中兩在氏族的水氏回傳之后，龐郎人開(kāi)始陸續進(jìn)入。人類(lèi)開(kāi)始死亡……”

他寫(xiě)到這里，大概停了很久，有墨點(diǎn)滴落在頁(yè)上。他情感上認定自己是人類(lèi)……

“但隨后，門(mén)的弊病顯露了出來(lái)，擁有原來(lái)記憶的龐郎人，開(kāi)始集結成自己的部落，與身為原住民的人類(lèi)開(kāi)始了戰爭?！?/br>
……

“但人類(lèi)并沒(méi)有對他們的來(lái)源產(chǎn)生懷疑，只認為他們信奉了邪神創(chuàng )立的邪教受到蠱惑，才會(huì )做出拋棄妻女、父母這樣大逆不道的不仁不孝之舉……世界被割裂，小國林立，戰爭不斷……這個(gè)世界沒(méi)有可供使用的靈，龐郎人也無(wú)法借力使用術(shù)法、頌言，鹿氏想出了一個(gè)辦法……”

湯豆心里一驚。立刻就明白了這會(huì )是什么辦法——就像當初，龐郎人為了有制造‘門(mén)’的能量，坑殺那么生靈樣……他們在這里對本族人進(jìn)行了再次屠殺……

接下來(lái)她的設想也得到肯定。

“可能在看信的你們已經(jīng)想到了。這個(gè)世界的生靈，龐郎人無(wú)法驅用，因為不是同類(lèi)同源，相互之間沒(méi)有羈絆。唯一的辦法是擴大門(mén)的傳送速度，帶來(lái)更多的龐郎人，然后殺死他們。鹿氏認為，只要有足夠多的力量，我們甚至能再創(chuàng )造出一個(gè)門(mén)，通過(guò)‘成仙’跳往下一個(gè)更好的世界?！?/br>
……

“但水氏卻不這么想。他們與鹿氏產(chǎn)生了嚴重的分歧。最終以‘能士’的身份投靠了人類(lèi)。在他們的教導下，人類(lèi)中有了能夠使用頌文的人，他們調動(dòng)生靈之力，清掃了鹿氏及其追隨者。實(shí)現了大統一，讓世人重新有了寧靜的生活?！?/br>
……

“之后為了讓這種事不再發(fā)生，水氏更改了門(mén)的設定，從此，所有穿過(guò)門(mén)的龐郎人，在得到新身軀時(shí)，本身的記憶便會(huì )被封存。這就是導致我記不得所有事的原因……”

……

“我知道這些信息后，也明白，一定是后來(lái)門(mén)又出了什么問(wèn)題，才導致最后的大災難降臨?？筛F盡我一生，也沒(méi)有找到隱世的水家人，更無(wú)法得知門(mén)到底在哪里?！?/br>
……

一開(kāi)始莫溫寫(xiě)得很多。種種種種。就好像無(wú)聊到極致的人，通過(guò)不停地向人傾訴來(lái)緩解孤獨感。

中年之后，減少到一年一次，有時(shí)候甚至幾年一次。因為他已經(jīng)把注意力轉移到了清水門(mén)后山收容的動(dòng)物身上。

在最后，他也許年紀已很大。落筆再沒(méi)有最初的力道，

……

“我們龐郎人是否真的應該存在？

……

“有時(shí)候，我分不清自己到底是人，還是龐郎人。我覺(jué)得我應該是人才對。你們是不是也會(huì )像我這樣疑惑？”

……

“我不再想殺任何生靈。幫助別人似乎也很好?！?/br>
…………

“我的弟子中，有很多的人類(lèi)，但我知道，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們會(huì )越來(lái)越少，到最后一個(gè)也不剩?！?/br>
……

“活著(zhù)的人類(lèi)越少，出生的孩子越少，更多的人類(lèi)意識體，也就無(wú)法找到新的身軀，開(kāi)始新的人生，只會(huì )慢慢地飄散，消失。整個(gè)種族就這樣完全地被取代?！?/br>
……

“我教他們怎么用意識體凝神化出rou身，雖然沒(méi)有那么大的力量使