工作人員回答她：“這三項數值，最低為零，最高為十，護甲為零意味著(zhù)只要受到任何傷害，就會(huì )在此次測試中死亡。速度為零，意味著(zhù)你的動(dòng)作永遠追不上任何人，力量為零，則表示你對其它人無(wú)法造成任何傷害。在高模擬場(chǎng)景中，數值絕對代表著(zhù)個(gè)人在此項上的能力，比如，一個(gè)速度為1的人，永遠不可能比速度為2的人快。數值每上升1點(diǎn)后的效果，以此類(lèi)推?！?/br>
有人立刻追問(wèn)“死亡就輸了嗎？”

“死亡之后，人物將處于麻痹狀態(tài)。直到考試結束才會(huì )解除?！?/br>
“怎么評分？”

“大考分為三場(chǎng)，三場(chǎng)加起來(lái)總計時(shí)間為十小時(shí)。至于評分，則是從每次考試正式開(kāi)始起倒計時(shí)，達成最終目標時(shí)的所剩時(shí)間，每五分鐘換算為獲得一分，超時(shí)計負分。三場(chǎng)成績(jì)相加，算作個(gè)人大考總分。大考總分與日常評分相加，得出個(gè)人總分。個(gè)人總分倒數前一百名，將被淘汰?！?/br>
學(xué)生們一下議論紛紛，有人說(shuō)“十小時(shí)，如果我們能提前幾個(gè)小時(shí)結束，豈不是能加好多分？也太夸張了吧？”

“應該沒(méi)那么容易達成目標?！庇腥速|(zhì)疑。

席文文換算了一下自己的分數“我現在負四十分，合起來(lái)起碼得提前三個(gè)多小時(shí)完成，才能正分。之后要比他們高分的話(huà)，還得再掙點(diǎn)……”壓力一下大起來(lái)。

A隊很多人和她一樣的情況，她身邊的鄒長(cháng)風(fēng)也只比她高五分，莫溫比她高三分。

如果每場(chǎng)目標太難達成的話(huà)，提前那么長(cháng)時(shí)間完成，會(huì )成為根本是不可能完成的任務(wù)。

鄒長(cháng)風(fēng)大聲問(wèn)：“任務(wù)需要組隊進(jìn)行嗎？”

所有人都看向工作人員。

他點(diǎn)頭“任務(wù)組隊進(jìn)行。但并不強制配對，需要進(jìn)入高模擬場(chǎng)景之后，在準備界面自行cao作，每隊應為十人。組不齊十人的隊伍，每個(gè)成員扣二十分。每場(chǎng)結束，以個(gè)人為單位判定是否達成目標以及得分情況?！彼躁犖橹幸粋€(gè)人成功，并不意味著(zhù)其它人也能獲得好成績(jì)。

“還有最后一條。每場(chǎng)最先全員‘死亡’的三個(gè)隊伍，將直接進(jìn)入淘汰名單。并占用淘汰名額?！?/br>
隨后工作人員沒(méi)有再給太多時(shí)間，就讓所有人分成五行，順著(zhù)椅子間的走道向最深處走。

地上到處都是線(xiàn)，靠墻的地方也堆滿(mǎn)了各種零件，看上去這里才剛組裝好沒(méi)多久。在現在這樣的形勢下，能擠出物資搞這么大數量的接入裝置出來(lái)，并不容易。何況除了接入之外，還得設立能夠運行大量數據的服務(wù)器。

按照廣播里的指示躺下前，湯豆揪起身看向四周，正有很多醫護樓的人進(jìn)來(lái)，每隔一段距離，就會(huì )有安排一個(gè)監護，大概是用來(lái)防備意外。

全部人都躺好之后，雙手腕和胸、腰、腿的部分，被椅子上的自動(dòng)扣環(huán)固定，監護人員上前一一檢查完畢，然后不知道哪里發(fā)出嘀嗒一聲，隨后嗡嗡低鳴的機器運轉聲傳來(lái)。湯豆想默數到2就失去了意識。

再醒來(lái)的時(shí)候，整個(gè)人像是在漩渦之中，什么都看不清，一切都在旋轉，她想嘔吐，但是吐不出來(lái)。耳邊不停地有系統的通報聲。

“載入百分之五十……五十五……六十……”

那聲音刺得她腦子像要爆炸似的。一邊她能感覺(jué)到，自己仍然在椅子上，可一邊她又覺(jué)得自己是真實(shí)存在于這個(gè)漆黑的空間之中。

終于“?！d入，百分之百完成……”

一切不適都消失了，而她也完全失去了對外界的感覺(jué)。

系統聲音再次響起來(lái)：“請使用者注意，現在是基本使用規則講解時(shí)間，第一：在本場(chǎng)景中，邀請組隊規范格式為“XX是否接受來(lái)自本人XXX的組隊邀請”，接受組隊規范格式為“本人XX接受/拒絕來(lái)自XXX的組隊邀請，組隊一旦形成不可退出改換隊伍。

第二：在本場(chǎng)場(chǎng)景，有兩種通話(huà)狀態(tài)。

1，附近通話(huà)。附近通話(huà)默認為打開(kāi)狀態(tài)，不可自行關(guān)閉，通話(huà)范圍為半徑五十米之內，聲音大小衰減由雙方距離決定。所有行動(dòng)發(fā)出的聲音，包括不僅限于走路、奔跑、與場(chǎng)景中其它物koujiao互引導發(fā)的聲音，都將默認為附近通話(huà)狀態(tài)，向五十米內的所有人進(jìn)行傳送。

2，小隊通話(huà)，小隊通話(huà)只會(huì )傳達給同小隊成員，通話(huà)無(wú)距離限制，將雙手舉起，高度超過(guò)頭頂時(shí)激活小隊通話(huà)，當小隊通話(huà)被激活，使用者口中發(fā)出的聲音便由小隊頻道傳播給其它隊友，收聽(tīng)者無(wú)須特別動(dòng)作?！?/br>
……

“基本使用規則講解完畢，3秒后開(kāi)始場(chǎng)景載入……使用者有十分鐘準備時(shí)間，十分鐘后公布本次需達成的目標，并正式開(kāi)始本次考試?！?/br>
隨后，湯豆眼前的一切終于清晰起來(lái)，那片黑暗漸漸亮，她發(fā)現自己正在一個(gè)林間空地上。

除了她自己之外，這里還有很多其它考生，但場(chǎng)景雖然和真的沒(méi)有兩樣，甚至能聞到樹(shù)林花草的清香，聽(tīng)到風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，或者其它人走動(dòng)時(shí)、衣角摩擦發(fā)出的聲音，可所有人的外部特征并不十分清晰。

別說(shuō)五官很模糊，就連性別都并不明顯，像是分辨率不高的畫(huà)面，滿(mǎn)眼都是馬賽克。

好在每個(gè)人額頭上，都用碩大的黑體字標注著(zhù)各人的名字。雖然有些滑稽，但很易于辨認。

很快空地上就亂起來(lái)，找人的找人，大聲邀請別人進(jìn)組。

湯豆找到席文文還有莫溫。

三個(gè)人聚集在一起，按格式組成小隊，幾分鐘之后，鄒長(cháng)風(fēng)帶著(zhù)6個(gè)人也走過(guò)來(lái)。那幾個(gè)人分明是有些遲疑，鄒長(cháng)風(fēng)加入之后，催促“只有十分鐘?！边@幾天她們一直在挑選最適合的人選，現在這些就是最終的結果。

“既然要組隊，我有些問(wèn)題想問(wèn)?！庇幸粋€(gè)人沒(méi)有理鄒長(cháng)風(fēng)，反而問(wèn)湯豆“你為什么剛好要鄒長(cháng)風(fēng)找十個(gè)人？”

湯豆按下心中的急躁“教官說(shuō)過(guò)，最終入選的二十幾人成功融合的幾率在10到5人左右，按這個(gè)機率算的話(huà)，如果大考是實(shí)戰，我覺(jué)得會(huì )取最大值的機率比較大。所以我和鄒長(cháng)風(fēng)都覺(jué)得是十人?！?/br>
另一個(gè)人又問(wèn)“你是以什么標準選人？我既然要加入這個(gè)隊伍，起碼得知道我身邊的人都是什么水平吧。比如說(shuō)我，我的得分并不出眾，也沒(méi)有什么過(guò)人的表現，你為什么選我？”

席文文看向四周，有些沒(méi)有耐心，但她看了湯豆一眼，沒(méi)有出聲。

湯豆看了一眼他的名字，說(shuō)：“我有看這四天以來(lái)的晨跑記錄。比如你，你第一天的時(shí)候只能跑一圈半，并且花費了很長(cháng)時(shí)間，但是第二天到第四天，你的圈數一直在增加——在明明知道晨跑并不記入評分的情況下還堅持這么做。我覺(jué)得，這能表明你認真并且付諸于行動(dòng)的嚴謹態(tài)度?！?/br>
她頓了一下繼續說(shuō)：“另