現在更是圓潤了幾分,看著(zhù)就像是兔子一樣。這種神色就和他記憶中的“沢田綱吉”一模一樣。

不愧是一個(gè)人啊,他的小課代表。亂藤四langxin中閃過(guò)懷念,當時(shí)他如此突然的離去,一定把他的小課代表嚇到了吧。如果有機會(huì )，一定要對他好好表達一番歉意才可以呀。

亂藤四郎揚著(zhù)不變的笑容，看著(zhù)沢田綱子等待著(zhù)對方的回答,仿佛剛剛那句容易讓人誤會(huì )的話(huà)不是他說(shuō)的一樣。

而比沢田綱子反應更快的就是向來(lái)把“十代目”擺放在心中第一位的獄寺隼人。他在沢田綱子還在愣神中就暴起了，若非因為綱子在旁邊的緣故，他大概早就拽著(zhù)亂藤四郎的衣領(lǐng)和對方扭打起來(lái)了吧。（又或者拿著(zhù)炸/彈炸了亂藤四郎。）

——亂那男女通吃的精致外貌顯然對眼里只有十代目的獄寺隼人不管用。

“你在開(kāi)什么玩笑？！”獄寺隼人本來(lái)就不耐煩的表情現在看上去更是讓人感到害怕?！笆吭趺纯赡軙?huì )看上你這種——”

“哈哈哈獄寺，吉光一看不就是在開(kāi)玩笑嗎，畢竟他看上去比阿綱還要小呢?！鄙奖疚浯驍嗔霜z寺接下來(lái)明顯不會(huì )太好的發(fā)言，但是自己卻毫不在意地踩著(zhù)地雷，本來(lái)就摟著(zhù)亂藤四郎肩膀的他，把手移到了亂的頭頂上?！翱瓷先ゾ秃托W(xué)生一樣嘛?！?/br>
亂藤四郎不滿(mǎn)地嘟起了嘴巴，這種被當成小孩子的感覺(jué)，如果是對著(zhù)一期尼撒嬌倒是無(wú)所謂，他甚至還會(huì )刻意故意用自身的優(yōu)勢去爭取更多的好處?？墒窃谶@種時(shí)候就不太讓他感到開(kāi)心了，畢竟，他可不是在開(kāi)玩笑。

雖然在山本武和獄寺隼人看起來(lái)顯得很輕浮或者很不靠譜，但是剛剛那個(gè)問(wèn)題的確是亂藤四郎的真實(shí)想法。知道“沢田綱吉”需要面對什么的他，現在對著(zhù)變成了“沢田綱子”的小課代表，天然就有著(zhù)一種想要照顧一下對方的心思。

或許是因為在鶴丸國永那個(gè)世界，他對著(zhù)這群孩子，一直都是照顧他們，所以看上去讓人感到可靠的那一方（并沒(méi)有)，還有一時(shí)間還沒(méi)有完全轉換過(guò)來(lái)的心境。再加上狐之助的關(guān)系輕松了很多而顯得比較隨意了許多的行為，才讓他貿貿然那句話(huà)就說(shuō)出了口。

——更何況，不論在身為刀劍而對于人類(lèi)交往不完全能理解的亂藤四郎，還是本身就是在刀劍的照顧下長(cháng)大的審神者看來(lái)，女朋友這個(gè)單詞的意思，無(wú)非就是需要照顧的喜歡的女性而已。

他本來(lái)就是想要這么做，他也本來(lái)就很喜歡他的小課代表，所以當然就很認真啦！這也是沢田綱子的直覺(jué)沒(méi)有察覺(jué)到不對，所以一時(shí)間沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的關(guān)系。

“我肯定比你們都大啦，不是小孩子！”亂藤四郎回想起狐之助送來(lái)的身份證明，一點(diǎn)也不心虛地說(shuō)到。

可沒(méi)等他繼續說(shuō)完，上課的鈴聲就響了起來(lái)。亂藤四郎只能頂著(zhù)一頭被山本武揉亂的頭發(fā)不服氣的轉過(guò)身。

沢田綱子則悄悄松了口氣。

等好不容易再次熬到了下課，亂藤四郎又沒(méi)有了開(kāi)口的機會(huì )。因為山本武和獄寺隼人一聽(tīng)到下課鈴聲，也不顧講臺上的老師，直接帶著(zhù)沢田綱子離開(kāi)了教室。

而后被一個(gè)同學(xué)提醒了，他在反應過(guò)來(lái)，下一節課是體育課。

什么嘛，這種把我當成壞人而避之不及的態(tài)度！亂藤四郎完全沒(méi)有意識到這是自己的關(guān)系，非常不開(kāi)心地哼了一聲。

決定了——！他要逃課了！

無(wú)視了整個(gè)并盛無(wú)論師生都很敬重（害怕）的風(fēng)紀委員，亂藤四郎如名字一樣的亂來(lái)了一番。他拎著(zhù)裝著(zhù)他的本體刀的書(shū)包，熟稔地找到了之前被他翻過(guò)許多次的那面墻，又雙叒叕偷偷離開(kāi)了并盛中學(xué)。

雖然亂逃課的更重要一個(gè)原因其實(shí)是，他對于本體刀離開(kāi)自己的視線(xiàn)這件事稍稍有點(diǎn)陰影。而體育課自然不可能讓他帶著(zhù)一把短刀去上課吧！

——當然，關(guān)于這一點(diǎn)他并不是特別愿意承認。

而隨后走在大街上，對于并盛的周邊還算蠻熟悉，并且沒(méi)有穿著(zhù)校服的亂藤四郎，看上去就和本身就住在并盛的普通的其中一個(gè)人沒(méi)什么兩樣。

在心底比對著(zhù)兩個(gè)世界的差異，亂藤四郎發(fā)現，并盛這個(gè)地方，他基本沒(méi)找到有什么特別的區別。

從八原到并盛的路上看了不少熱鬧，此刻發(fā)現這種事情，倒是給了他一種錯覺(jué)。好像并盛這個(gè)地方，是被隔開(kāi)的另一方天地一般，還是被刻意保護著(zhù)的那種。

不過(guò)，這真的是錯覺(jué)嗎？亂藤四郎并不這么認為。

想這些暫時(shí)沒(méi)有什么用，于是他把這些思考壓在心底，開(kāi)始思考接下來(lái)要去哪里。

首先，關(guān)于小課代表的任務(wù)可以說(shuō)已經(jīng)完成了一半，接下來(lái)的事情也同樣可以說(shuō)是水到渠成的簡(jiǎn)單……回憶了一下狐之助提到的方便他轉學(xué)的幾個(gè)學(xué)校，亂像是想起來(lái)什么，從包包里翻出來(lái)一張嶄新的地圖，看了看上面用紅筆圈出來(lái)的幾個(gè)地方。

“去哪里比較好呢……”在確認了沢田綱子的存在后，亂藤四郎還想在確認一件事。原本還在游移的目光終于停到了一個(gè)被格外關(guān)注而圈了好幾遍的地方，“嗯嗯！就去這里好了！”

——他想確認一件事。

確認這個(gè)極其包容的大世界，是否容納了那個(gè)神奇的地方。那個(gè)，唯一讓他在被警告的后果下離開(kāi)的世界。

“唉，當時(shí)走得太急了，根本沒(méi)有記住詳細的地址嘛?！眮y藤四郎把地圖塞回到書(shū)包里，踏上了前往電車(chē)的路途。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　亂是想找找看有沒(méi)有Scepter4的存在。

死神小學(xué)生即將上線(xiàn)，電車(chē)爆炸什么的，不是常識嗎（ni

電車(chē)在我理解應該就是地鐵吧……？

順便，下一個(gè)世界有四個(gè)選擇。

小狐丸—夏目玲子的時(shí)間點(diǎn)（比較適合番外，篇幅很少，只是想溫暖一下孤獨的外婆）

螢丸—獵人（會(huì )學(xué)習到念）

太鼓鐘貞宗—彈丸（超高校級的鑒賞家）

五虎退—文豪（和敦一起毛茸茸）

你們選擇吧！都會(huì )寫(xiě)，只是順序問(wèn)題——

第77章位置重合

大概是因為工作日的緣故，此刻電車(chē)上的人不多。

亂藤四郎買(mǎi)了開(kāi)往東京的票,自然而然地背著(zhù)自己的書(shū)包走進(jìn)了電車(chē)內,找了個(gè)位置坐下。他該慶幸電車(chē)不像飛機一樣需要安檢,否則他壓根躲不過(guò)安檢嘛。

倒也不是躲不過(guò)人類(lèi)的眼睛，此刻作為非人類(lèi)的他可以用著(zhù)自己的超高的隱蔽能力直接進(jìn)去,也同樣能找到監控的死角。但是那也太麻煩啦，如果這么做，他必須需要全程躲監控,一不小心也許就會(huì )成為什么“可疑人物”。

這么想著(zhù),亂藤四郎從書(shū)包里取出一個(gè)明顯是新買(mǎi)的手機,