了出去。

接觸到外面的冷空氣之后，黎容不禁松了口氣。

紀修家離學(xué)校不遠，黎容很快就摸了回去，路上順路吃了碗湯面。

舍友都回家了，宿舍里只有他一個(gè)人。

黎容拿出來(lái)作業(yè)。

可看著(zhù)書(shū)本上的字，怎么都無(wú)法靜下心來(lái)。

一直有種……莫名的煩躁。

不知道是屋內暖氣太熱還是什么緣故，身上一直很熱。

尤其是剛才和紀修接觸過(guò)的地方。

灼燒一般。

還帶著(zhù)幾分鉆心針刺的癢疼。

黎容放下筆，沖進(jìn)洗手間，趕忙用冷水沖了沖臉。

他對自己現在的狀態(tài)……有些驚恐和不知所措。

前十九年，他從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)過(guò)。

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轉眼到了周一。

周一的時(shí)候，例行有升旗儀式。

這種天氣里在外面站半個(gè)小時(shí)，穿的再厚也抵不住。

黎容是一路朝手心里哈著(zhù)氣回班的。

剛回班，就看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)一個(gè)灰色，毛茸茸的暖水袋。

黎容把它拿起來(lái)，抬頭，果然看見(jiàn)那張他不太想看見(jiàn)的臉。

黎容：……

他默默的把暖水袋放回身后的桌子，沒(méi)和紀修說(shuō)話(huà)。

剛坐下來(lái)沒(méi)兩分鐘，黎容就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)不耐煩的聲音。

“你別生氣了行不行？周末算我過(guò)火了，我給你道歉，對不起?！?/br>
黎容沒(méi)回頭。

同桌宋玥倒是先一步好奇，壓低聲音朝黎容問(wèn)道，“你倆怎么了？”

“沒(méi)怎么?！?/br>
“我錯了，我不應該在沙發(fā)上抱——”

黎容沒(méi)給紀修說(shuō)完的機會(huì )，趕忙轉身，直接伸手捂住紀修的嘴。

這么一捂，黎容能感覺(jué)到盯著(zhù)他看的那雙眼睛瞇起來(lái)了。

目光有些駭人。

緊接著(zhù)，掌心上傳來(lái)了一下疼痛，和舌尖濕潤的觸感。

黎容嚇得趕緊把手縮了回來(lái)。

果不其然，手掌上多了一個(gè)殷紅的牙印。

昭示著(zhù)剛才的事情。

黎容又羞又惱，瞪了紀修三秒，滿(mǎn)眼寫(xiě)著(zhù)“不可理喻”四個(gè)字。

紀修故意嘆了口氣。

饒有興致的看著(zhù)已經(jīng)紅透的耳垂，和成熟的櫻桃似的，令人垂涎欲滴。

第二節下課的時(shí)候，黎容照常找出下節課的課本，安安靜靜的預習著(zhù)。

只聽(tīng)見(jiàn)外面有外班的同學(xué)一邊喊著(zhù)一邊進(jìn)來(lái)，“修哥，上次我寄放在你家的那些光碟還有一本張愛(ài)玲的書(shū)，中午我去你家拿一下啊?！?/br>
“你找程桐，他有我家鑰匙，我中午不想回去?！奔o修沖著(zhù)外面回應道，“給紀初七小朋友的喂食機里添點(diǎn)糧和水?！?/br>
“知道了！”

黎容聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)。

光碟和張愛(ài)玲的書(shū)……

那不就是那天，他錯打開(kāi)的那個(gè)柜子嗎。

這么看來(lái)，里面的東西不是紀修的。

不知道為什么，黎容突然松了口氣。

黎容聽(tīng)見(jiàn)身后的人無(wú)聊的敲著(zhù)筆，沒(méi)轉頭，就這么向后倚了倚，試探性的問(wèn)道，“你的朋友經(jīng)常會(huì )在你家寄放東西嗎？”

“挺經(jīng)常。畢竟我家沒(méi)家長(cháng)，家里地方大，我又懶得翻他們的東西，他們想放什么就自己進(jìn)去放?！奔o修看了一眼黎容心虛的樣子，故作輕松的回應道。

黎容沒(méi)再問(wèn)。

這么看來(lái)紀修估計連柜子里那些光碟里是什么都不知道。

“問(wèn)這個(gè)干什么？”

“沒(méi)，沒(méi)什么?！?/br>
“不生我氣了？”

“……本來(lái)也沒(méi)生氣?！崩枞莸拇_算不上生氣。

只能說(shuō)是那天的沖擊力對于一個(gè)乖學(xué)生而言，有點(diǎn)太大了，一時(shí)間嚇著(zhù)了。

說(shuō)完這句話(huà)之后，黎容聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲輕笑。

有點(diǎn)稚氣。

好像犯錯終于獲得大人原諒的小孩子一樣。

緊接著(zhù)，懷里突然塞進(jìn)來(lái)了一個(gè)暖呼呼毛茸茸的東西。

黎容低頭一看，正是早些時(shí)候出現在他桌子上的那個(gè)，灰色暖水袋，紀修的。

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下午最后一節課是自習。

剛上課，班主任就走進(jìn)門(mén)，先是拍了幾下桌子讓嘈雜的同學(xué)安靜下來(lái)。

接著(zhù)開(kāi)口點(diǎn)名，“宋玥，你換到第二排班長(cháng)旁邊的位置?！?/br>
“哦?！彼潍h不太高興的答應了一聲。

黎容看著(zhù)同桌看是收拾東西，心里咯噔一聲。

可能是他mama和班主任交流什么了。

“黎容，拜拜?！彼潍h撇了撇嘴，拎著(zhù)書(shū)包不太情愿的從走道繞了過(guò)去，又瞥了一眼最后排轉筆的紀修，才不舍的換了座位。

班主任見(jiàn)宋玥換走了，又繼續說(shuō)道，“紀修，換到黎容旁邊?！?/br>
紀修沒(méi)說(shuō)話(huà)，直接站起來(lái)把自己的桌子和黎容旁邊的桌子換了一下，十分自然的坐在黎容身邊的位置。

班主任又調了幾個(gè)人的位置，和班長(cháng)交代了管好自習紀律，才離開(kāi)。

等班主任走了，黎容才把椅子往外挪了挪，離紀修遠一點(diǎn)是一點(diǎn)。

雖然光碟的誤會(huì )解開(kāi)了。

但不代表黎容想和紀修離得近。

這次意外的，紀修沒(méi)來(lái)再惹他。

黎容就這么安安靜靜的做了大半節課的題。

知識點(diǎn)黎容都記牢了。

但遇見(jiàn)新題型，還是有不會(huì )做的。

黎容面對著(zhù)面前的物理卷子抓耳撓腮了半天，也想不出個(gè)所以然來(lái)。

突然，黎容感覺(jué)到旁邊有人湊過(guò)來(lái)了，“不會(huì )問(wèn)問(wèn)我不就行了？”

黎容沒(méi)理他，往旁邊挪了挪繼續自己思考。

“你自己又想不出來(lái)。問(wèn)我我又不會(huì )怎么樣你?！?/br>
余光中，黎容瞥見(jiàn)紀修單手托著(zhù)腦袋，一直朝他看。

黎容沒(méi)還是沒(méi)理他。

雖然不太想承認，但事實(shí)黎容的確算不出來(lái)。。

擱平時(shí)有人給他講題，他肯定特別高興。

但如果這個(gè)人是紀修，他就高興不起來(lái)了。

突然，黎容感覺(jué)到身前橫過(guò)一只手，直接霸道的把他的筆奪走。

“還給我?！币庾R到東西被搶走了，終于抬頭了，壓低聲音沖著(zhù)紀修吼道。

最后一節是自習課，班上原本就有人心不在焉的交頭接耳，紀律不算好。

他們鬧出來(lái)的動(dòng)靜也沒(méi)有人太在意。

“你終于肯理我了？”

“你能不能別這么不講理？”黎容低聲說(shuō)完之后，就想直接上手去把筆奪回來(lái)，“我不會(huì )算也不找你講?！?/br>
紀修故意把筆拿遠。

黎容二話(huà)不說(shuō)，直接伸著(zhù)身子去抓。

完全沒(méi)有意識到半個(gè)身子已經(jīng)躺在新同桌腿上了，可手還是沒(méi)碰到筆。

還差一點(diǎn)就碰到了。

黎容又努力的伸了伸胳膊。

然而還沒(méi)碰到筆，黎容感覺(jué)到身上重了不少，耳邊也隨即傳來(lái)熟悉的聲線(xiàn)。

“黎容同學(xué)，原來(lái)你喜歡往我腿上躺