十一、酷暑相逢

    2009年夏。

    江州一中。

    暫別了暑假的寂靜，校園隨著(zhù)大批返校開(kāi)學(xué)的學(xué)生熱鬧起來(lái)，倘若此時(shí)站在新銘樓上俯瞰，宿舍、食堂、教學(xué)樓又重新成了人流匯集的方向。此時(shí)正是下午五六點(diǎn)的光景，大半個(gè)校園如開(kāi)鍋的沸水，水面跳動(dòng)著(zhù)、一刻不安。

    相比之下，在教學(xué)生活區之旁的敬儀湖平靜無(wú)波，兩只天鵝在荷叢中緩緩游動(dòng)，將將染上夕暉的光線(xiàn)給睡蓮罩上了柔紗。栗頌在湖邊坐了半晌，腦中混沌一片，手中的英文書(shū)還停留在開(kāi)頭的兩行，這個(gè)假期他過(guò)得更比酷暑煎熬。

    洗褪色的背心、磕了缺角的安全帽、常年沾灰的黑色布鞋、吱扭作響的手腳架······父親從一個(gè)鮮活的人，變成了水泥地上扭曲的軀體。呼嘯而來(lái)的救護車(chē)、嘰嘰喳喳的人群、暮色中灰暗得過(guò)分的殯儀館、寥寥幾人的送葬隊伍，他抱著(zhù)黑白相片走在最前，腦袋空白，眼淚流干······繼母一改往日的安靜性格，瘋了一樣哭鬧著(zhù)討要賠償費，小妹不知發(fā)生了什么，陌生人來(lái)來(lái)往往，她縮著(zhù)頭往他身后躲。

    天色逐漸暗了下來(lái)，晚自習預備鈴響起的時(shí)候栗頌起身離開(kāi)，余光看到湖心亭里還有個(gè)背影沒(méi)走。

    開(kāi)學(xué)的高二（7）班如一場(chǎng)大暑之前一樣，兩個(gè)月不見(jiàn)，班上活躍的那幾位在晚自習開(kāi)始前的一秒還在說(shuō)鬧個(gè)不停，緊接著(zhù)，整個(gè)班的聲勢隨班主任老陳的腳步漸近而漸低下來(lái)，直至老陳出現在前門(mén)口的那一刻，音量被調為了零。

    7班正在樓層盡頭，距離敬儀湖最近，空氣中甚至還帶著(zhù)湖邊的潮氣。有人飛快地抬頭瞄了一眼門(mén)口的老班，注意到他身后跟著(zhù)個(gè)沉默的高大男生。

    老陳在講臺上簡(jiǎn)短講了幾句，大意就是這次開(kāi)學(xué)文理分科，7班因為選文的人少，直接保留為理科班，能和大家再次見(jiàn)面他很高興，同時(shí)希望大家歡迎新加入的同學(xué)。

    然后他讓跟進(jìn)來(lái)的男生做個(gè)自我介紹，這時(shí)班里大部分同學(xué)才抬起頭來(lái)，看著(zhù)這位新面孔，他一身黑，眉目間好似黛色山水般渺遠靜默。

    他的自我介紹極為簡(jiǎn)短，“大家好，我叫栗頌，希望以后在7班可以和大家共同進(jìn)步?！彼嫔蠜](méi)有明顯的神色，就連周身的氣質(zhì)也好像與泛舊的黑色衣物融為一體。臺下有女同學(xué)與同桌竊竊私語(yǔ)他的相貌，又在看到他左袖時(shí)心領(lǐng)神會(huì )地緘默無(wú)聲。

    熱鬧慣了的7班同學(xué)似乎沒(méi)想到他惜字如金地只說(shuō)了一句，掌聲在遲緩了一瞬后照常爆發(fā)了起來(lái)。

    就在這當口，兩聲叩門(mén)聲響起，“報告?！?/br>
    掌聲好似沸水被關(guān)了燃氣。眾人隨老陳眼神看過(guò)去，一個(gè)扎馬尾的高挑清瘦女生站在門(mén)口。不知怎地，栗頌一瞬間就想起湖心亭那個(gè)背影。

    老陳并沒(méi)生氣，問(wèn)了句“干什么去了？”

    她竟然也不掩飾遲到的行為，“在敬儀湖背書(shū)?！?/br>
    老陳揮了揮手讓她進(jìn)去，“下次早點(diǎn)回教室啊?！闭f(shuō)罷，一瞬間瞟過(guò)栗頌的左臂，“正好，栗頌你就坐她同桌?！?/br>
    班里似乎有幾句低語(yǔ)，“哎，老陳不是不讓男女生坐同桌嗎？”“大哥，你坐冰山旁邊能沸騰??？”，但礙于老班的面子，也隨著(zhù)兩人走進(jìn)教室，很快靜了下來(lái)。

    郁婉寧沒(méi)說(shuō)什么，和新來(lái)的同桌一前一后走回座位，自然看到了他袖上的孝章?！坝敉駥?，你呢？”

    “栗頌?！?/br>