。

“你要是實(shí)在困就往我這邊靠著(zhù)睡一下吧，我坐里面，可以給你擋一擋?！?/br>
“不用了，還有十來(lái)分鐘就結束了，還能熬?！?/br>
唐羽柔想著(zhù)也是那么個(gè)道理，看著(zhù)沉鹿手拿著(zhù)筆戳著(zhù)本子。

因為困而無(wú)意識地劃了好幾道筆痕。

她見(jiàn)了笑了笑，剛準備開(kāi)口提醒沉鹿把手中的筆放下的時(shí)候。

一抬眸，剛好和前面坐著(zhù)的那個(gè)四班的女生的視線(xiàn)撞上。

那個(gè)女生被抓包了倒也不慌，挺了挺胸，帶著(zhù)挑釁意味直勾勾地看了過(guò)來(lái)。

和唐羽柔對視。

顯然她剛才偷看的是楚宇衍，而且把自己當作了她的情敵。

“怎么了？你往前面看什么？”

沉鹿沒(méi)有完全睡著(zhù)，恍惚之間意識還算清明。

她后知后覺(jué)地發(fā)現了前面好像有人往這邊看，瞇了瞇眼睛也順著(zhù)看了過(guò)去。

剛才和唐羽柔對視的時(shí)候還氣勢洶洶的女生，一瞧見(jiàn)沉鹿也瞧了過(guò)來(lái)。

她如同看到了從沉睡之中清醒過(guò)來(lái)的獅子一般，慌忙扭頭轉了過(guò)去。

“是她啊……”

沉鹿的聲音有點(diǎn)兒沙啞，大約是因為困，所以拖長(cháng)了點(diǎn)兒。

顯得特別慵懶。

“看來(lái)她是真喜歡楚宇衍，我沒(méi)犯困之前她就轉過(guò)來(lái)偷看了他不下六次?！?/br>
少年聽(tīng)到了，卻只是抿著(zhù)薄唇并沒(méi)有順著(zhù)沉鹿的話(huà)有任何回應。

倒是唐羽柔從那個(gè)女生的反應之中發(fā)現了盲點(diǎn)。

她不關(guān)心對方究竟有多喜歡楚宇衍，而是對另一件事情上了心。

“沉鹿，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

少女看向前面的人，這個(gè)時(shí)候對方?jīng)]有轉過(guò)來(lái)，只能看到個(gè)后腦勺。

“從你剛才過(guò)去把楚宇衍的時(shí)候，然后再到現在，她都表現得好像特別怕你?！?/br>
“你之前怎么她了嗎？”

要不是唐羽柔問(wèn)起，沉鹿都不會(huì )順著(zhù)對方剛才的反應深想。

她瞇著(zhù)的眼睛這個(gè)時(shí)候也稍微睜開(kāi)了點(diǎn)兒。

“也不算怎么她了。我和她沒(méi)什么矛盾，她也沒(méi)得罪過(guò)我?！?/br>
沉鹿覺(jué)得有點(diǎn)兒熱，把額前的頭發(fā)往后薅了下。

“記得我剛才給你說(shuō)的之前我們三班和四班在上體育課時(shí)候，一起比過(guò)掰手腕的事情嗎？”

“記得。你還說(shuō)了那個(gè)女生力氣很大，你們班男生好多都掰不過(guò)她?！?/br>
她歪頭，疑惑地眨了眨眼睛。

“這和她怕你有什么關(guān)系嗎？”

“有關(guān)系，大有關(guān)系?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)，抬起手撓了撓面頰。

“我們班那群男生覺(jué)得掰不過(guò)女生很沒(méi)面子，說(shuō)是為了班級榮譽(yù)來(lái)找了我去撐場(chǎng)子?！?/br>
“我原本想著(zhù)對方是個(gè)女孩子，我收點(diǎn)兒力氣，稍微陪她玩玩就好?！?/br>
“然后呢然后呢？”

“她力氣的確很大。我沒(méi)辦法抱著(zhù)玩玩的心態(tài)，不然根本贏(yíng)不了?！?/br>
沉鹿嘆了口氣，面上有些尷尬。

“于是我認真了……”

“然后她手腕脫臼了?！?/br>
“……”

“……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天日萬(wàn)。

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☆、第一百一十二章

開(kāi)完會(huì )回去之后,沉鹿先給李林峰稍微匯報了下剛才教導主任講話(huà)的重點(diǎn)內容。

其實(shí)和前幾次開(kāi)會(huì )內容都大相徑庭,唯一不同的是這一次在三校聯(lián)考之前要著(zhù)重抓一下班里中下游的學(xué)生成績(jì),以此來(lái)提高班里的平均分。

其他剩下的就是一些心靈雞湯,沉鹿就掠過(guò)沒(méi)說(shuō)。

“的確,我們班上成績(jì)兩極分化有些嚴重。高的太高,低的又太低。要是著(zhù)重抓一下中下游的同學(xué)的成績(jì),三校聯(lián)考時(shí)候我們班的平均分肯定能夠上升一截兒?！?/br>
其實(shí)之前李林峰無(wú)論是上課抽問(wèn)還是下課批改作業(yè)，或者叫去辦公室談話(huà)的大多都是成績(jì)處于中下游的同學(xué)。

他一直以來(lái)都很關(guān)注他們的成績(jì),只不過(guò)效果并不大。

“我覺(jué)著(zhù)只靠我們老師督促還是不夠，學(xué)生跟著(zhù)一起,雙管齊下沒(méi)準效果會(huì )顯著(zhù)點(diǎn)兒?！?/br>
李林峰這么說(shuō)著(zhù)，抬起手摩挲了下下巴。

“沉鹿,要不我們班也和隔壁四班一樣搞個(gè)一對一輔導你說(shuō)成不？”

“是把成績(jì)好的和成績(jì)差的同學(xué)兩兩組隊的意思嗎？”

少女順著(zhù)對方的思路想了下，覺(jué)得這的確是個(gè)辦法。

“不止這樣，還要把其中偏科的同學(xué)組在一起。比如你語(yǔ)文不大好,對方數學(xué)不大好，那么你們組一隊,互補學(xué)習?！?/br>
“好。到時(shí)候我回去先初步擬定下名單，然后再來(lái)拿給你過(guò)目?！?/br>
雖然沉鹿是這一學(xué)期才開(kāi)始擔任學(xué)習委員的，但是她在三班待了兩三年了。

對于班上同學(xué)的學(xué)習情況大致上都清楚,所以也不用多花時(shí)間去了解。

“不急,慢慢來(lái)。就這周之內把名單弄好就成，到時(shí)候周五你拿給我，我周末再來(lái)根據情況做個(gè)調整下。應該問(wèn)題不大?！?/br>
李林峰怕少女以為自己是今明天就要名單,這個(gè)補充了一句。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)快要上課了，他看了下時(shí)間。

李林峰剛想說(shuō)就這樣了，讓沉鹿趕緊回教室上課。

結果還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，他抽屜里的手機就“嗡嗡嗡”震動(dòng)了起來(lái)。

李林峰的手機就放在辦公桌上，伸手就能拿到。

這個(gè)時(shí)候不用多想也知道此時(shí)震動(dòng)的手機是誰(shuí)的。

“李老師，好像是我手機響了?！?/br>
沉鹿垂眸看了一眼抽屜，也沒(méi)急著(zhù)去拿，而是先給李林峰這么提醒了一句。

男人頓了頓，放下手中的東西，打開(kāi)抽屜從里面將沉鹿的手機拿出來(lái)遞給了她。

他沒(méi)有刻意去看手機屏幕，然而余光還是不小心瞥見(jiàn)了[胡老師]這三個(gè)字。

“是我meimei學(xué)校老師打過(guò)來(lái)的?！?/br>
沉鹿見(jiàn)了來(lái)電人的名字后，這么輕聲對李林峰說(shuō)道。

“李老師，那我出去接個(gè)電話(huà)就回來(lái)？”

“去吧去吧，這個(gè)時(shí)候打電話(huà)過(guò)來(lái)估計是什么急事?！?/br>
“要是一會(huì )兒沒(méi)趕在上課鈴之前回去的話(huà)，我給你老師說(shuō)一聲?！?/br>
“謝謝李老師，我盡量快些回來(lái)?！?/br>
她一邊這么說(shuō)著(zhù)，一邊徑直往樓梯口那邊過(guò)去。

沉鹿摁了接聽(tīng)鍵，放到耳邊