寧不問(wèn)悲從中來(lái)。

開(kāi)局一條狗，這狗還不能帶到教室里來(lái)，只能讓它偽裝成流浪狗在學(xué)校里呆著(zhù)，見(jiàn)一次就和拍諜戰片似的。

對新人也未免太不友好了。

寧不問(wèn)所在的這間教室很是普通。

高二三班。

后面的黑板報是“國慶節特別主題”，上面的東西毫無(wú)作用，教室里掛著(zhù)的四個(gè)名人名言也是司空見(jiàn)慣。

唯一有些不一樣的，便是教室門(mén)前上方的一個(gè)監視器。

可這個(gè)監視器是壞的，寧不問(wèn)試著(zhù)去將它拿下來(lái)過(guò)，發(fā)現里面應該是被什么人給破壞過(guò)，一直到現在都沒(méi)有修好。

如果能夠拿到監視器里面的東西就好了。

“大家準備一下，可以上課了?！币粋€(gè)女老師抱著(zhù)教案直接從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們好?！?/br>
“起立！”

班長(cháng)，也就是寧不問(wèn)的“青梅竹馬”喊了一聲，同學(xué)們集體站了起來(lái)

寧不問(wèn)也有氣無(wú)力的拉長(cháng)了聲音，一邊喊一邊觀(guān)察著(zhù)前來(lái)上課的人數，“老師好——”

他來(lái)到這個(gè)班級已經(jīng)是第三天了。

今天前來(lái)上課的同學(xué)人數只有三十個(gè)。

而他第一天來(lái)的時(shí)候足足有四十個(gè)。

初始的班級人數，恐怕更多。

最可怕的是，班上的同學(xué)，除了他沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得不對。

就像是寧不問(wèn)三天前還是坐在班級的中間位置，如今就已經(jīng)變成了最后一排的人。

他的身后，是超過(guò)二十個(gè)以上的空桌子。

如今的寧不問(wèn)，就是這后排的最后一人。

有什么東西……在按照座位排序殺人！

第2章

寧不問(wèn)不是隨便得出這個(gè)結論來(lái)的。

事實(shí)上，他每天都在做著(zhù)記錄。

每一天，最后一排的同學(xué)都會(huì )消失，但是班上的同學(xué)卻像是什么都不知道一般。

他們消失的情況也很奇怪。

在晚自習下課之前，最后一排的同學(xué)都會(huì )坐在自己的位置上休息。

寧不問(wèn)有上去詢(xún)問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁床蛔?，結果他們的回答全部都是“有點(diǎn)累了，想先趴在桌子上休息一下?！?/br>
第一天的時(shí)候，寧不問(wèn)雖然也有點(diǎn)懷疑，但還是沒(méi)有看出什么來(lái)，因此就直接走了。

第二天他就發(fā)現最后一排的同學(xué)都消失不見(jiàn)了，但是班級的人似乎根本不記得他們一般，甚至也對這空出來(lái)的課桌視而不見(jiàn)。

然后這一天的晚自習里，倒數第二排的同學(xué)又和前面一天的人一樣，趴在桌子上睡覺(jué)。當寧不問(wèn)想要伸手將他們從桌子上拉起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現怎么也拉不動(dòng)，甚至被拉的那幾個(gè)同學(xué)還會(huì )對寧不問(wèn)惡語(yǔ)相向。

之后，寧不問(wèn)也有試著(zhù)將最后一排的人換到前面來(lái)，反而順利的活了下來(lái)，只是換位置的那個(gè)同學(xué)也消失不見(jiàn)了。

寧不問(wèn)總結出幾條規律來(lái)。

第一，絕對不能在教室里過(guò)夜。

第二，絕對不能坐最后一排。

第三，不能走出這個(gè)學(xué)校。

每一次當寧不問(wèn)試著(zhù)想要離開(kāi)這所全封閉式的學(xué)校的時(shí)候，一股從心底油然而生的恐懼便會(huì )將他籠罩，只能停下腳步。

不能去校外。

不能去校外。

會(huì )死！

寧不問(wèn)能夠活動(dòng)的范圍只有這間學(xué)校，但是他必須要熬過(guò)接下來(lái)的六天。

現在他所掌握的情報不足以讓寧不問(wèn)去坐最后一排主動(dòng)找死。

“老師！”寧不問(wèn)高高的舉起手來(lái)。

“什么事？”班主任似乎對寧不問(wèn)很是看不慣，不過(guò)寧不問(wèn)早就已經(jīng)習慣了，倒是不覺(jué)得有什么。

“老師，我要換座位?！睂幉粏?wèn)大大咧咧的說(shuō)道，“我近視了，我在后面看不清黑板?！?/br>
“你要怎么樣？”班主任瞪了他一眼，“現在不是換座位的時(shí)候?！?/br>
“老師，我坐在后面的話(huà)，容易講話(huà)?！睂幉粏?wèn)一本正經(jīng)的說(shuō)道，“坐在前面，老師您直接盯著(zhù)我，我就不敢做小動(dòng)作了。老師你也不想我打擾別的同學(xué)學(xué)習吧?！?/br>
“好?！卑嘀魅温?tīng)出了寧不問(wèn)嘴里潛藏的威脅，也意識到與其讓你敢不問(wèn)打擾其他同學(xué)上課，還不如直接放他在眼皮子底下。

“你坐到講臺下面來(lái)?！卑嘀魅蔚闪怂谎?。

“好?！睂幉粏?wèn)當即站起來(lái)搬起自己的桌子就往前面移，連等下課都不打算等了。

班主任和同學(xué)都驚訝的看著(zhù)他，卻沒(méi)有人一個(gè)人出來(lái)阻止。

說(shuō)實(shí)話(huà)，寧不問(wèn)還挺享受這種感覺(jué)的，班主任和同學(xué)似乎都挺忌憚他，也在害怕他。因為寧不問(wèn)的“人設”就是天不怕地不怕，甚至還會(huì )說(shuō)出班級上保存的秘密。

可無(wú)奈的是，寧不問(wèn)的設定是“知道”這個(gè)秘密的，但實(shí)際上是他不知道。

很明顯，想要順利通關(guān)的話(huà)，就只能找出這個(gè)秘密，不然現在班上就剩四排，就算他坐在最前面，最后兩天也是熬不過(guò)去的。

教室里的這個(gè)東西，他肯定拼不過(guò)。

上一次他只是試圖破壞這個(gè)教室，結果就被攻擊了，要不是跳樓的那個(gè)妹子幫自己擋了一擊，現在他不死也得半殘。

所以說(shuō)啊，靈異類(lèi)的潘多拉對新人還是太不友好了。要不是寧不問(wèn)心理素質(zhì)過(guò)人，說(shuō)不定現在也和前面一個(gè)妹子一樣直接跳樓去了。

寧不問(wèn)將自己的課桌搬到了講臺下，沒(méi)事人的一樣的拿出自己的課本，反倒還一臉無(wú)辜的看著(zhù)班主任，“老師，該上課了?！?/br>
班主任：……

“最近傳染病多，學(xué)校會(huì )統一驅趕學(xué)校的流浪貓狗，你們不要靠近。嗯，上課！”班主任說(shuō)了這么一句，很快就拿起粉筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)課程內容了。

這一次輪到寧不問(wèn)傻眼了。

等等，不是說(shuō)他的狗幸運值高的么？！

下課后，寧不問(wèn)立刻就跑了出去。

雖然他的狗的確沒(méi)有什么作用，但好歹也是他看上的儲備糧，怎么也不能莫名其妙的就這么狗帶了吧。

沒(méi)有。

沒(méi)有。

這里也沒(méi)有。

寧不問(wèn)的眼皮子跳了跳，心里不由一突。

那條傻狗不