明，和你爹一模一樣喲?！闭f(shuō)著(zhù)，還不忘惡狠狠地瞪一眼林大毛，一副恨不能把他吃進(jìn)肚中的樣子。

沒(méi)過(guò)兩日，縣里頭傳來(lái)消息，府試的榜已經(jīng)貼出來(lái)，下發(fā)到了各個(gè)縣城。林毅齋整日緊張的在家中踱步，林老太太和程氏也心神不寧，林毅齋家中老母幼子，不便外出，況且之前落下的農活還沒(méi)有干完，他只能托鄉里常到縣城走動(dòng)的幾個(gè)親戚幫他看榜。

快四月底，那幾個(gè)人回來(lái)了，他們一進(jìn)門(mén)就左顧右盼，帶著(zhù)猶豫之色，半天沒(méi)開(kāi)口。林毅齋一看，知道自己又沒(méi)考過(guò)，便給了他們幾文錢(qián)作為謝禮，把他們送了出去。

林蓁眼看自己父親那失魂落魄的模樣，心中也不好受。程氏在一旁婉言相勸道：“你的學(xué)問(wèn)不差，知府大人批這么多卷子，一時(shí)走了眼，也……也是有的，咱們如今守著(zhù)這幾畝田地，我又能做些繡工，吃穿都不需你發(fā)愁，你就好好再讀三年，定能考個(gè)童生回來(lái)?！?/br>
林毅齋默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶卻變得通紅。林蓁在心中嘆氣，他爹，到底缺的是能力，還是運氣？這科舉考試真這么難嗎？

他也想知道，自己這文曲星轉世的身體上一世考試順利不順利呢？對了，自己要不要趁著(zhù)這個(gè)時(shí)機，多少開(kāi)始學(xué)點(diǎn)東西？一腔疑問(wèn)沒(méi)人解答，林蓁只能躺在鋪著(zhù)一層層寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙和幾塊破布的地上，一邊練習著(zhù)翻身，一邊聽(tīng)著(zhù)他爹重新響起的讀書(shū)聲。

只不過(guò)這一次林毅齋的聲音不再是那么激昂有力，而是帶著(zhù)幾分失落：“……君子素其位而行，不愿乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難……”

這一段，林毅齋翻來(lái)覆去，讀了大半個(gè)晚上。林蓁睡了又醒，又一次醒來(lái)的時(shí)候，林毅齋還在讀著(zhù)：“……上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行險以徼幸……”

這幾句話(huà)落在林蓁耳中，讓他頗有感觸，他不能說(shuō)話(huà)，就在自己心里不斷吟誦起來(lái)。

“……上不怨天，下不尤人……”幾遍過(guò)后，他寂靜了許多天的腦海中那一小塊地方忽然間亮了，然而這回出現的，是一道他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的綠色光芒！

第4章

林蓁險些驚訝的跳了起來(lái)——當然，他目前無(wú)法完成這樣的動(dòng)作，只能在想象中嘗試一下。這綠色的進(jìn)度條，毫無(wú)疑問(wèn)，下面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：屬性3。林蓁眼睜睜瞧著(zhù)那光柱停在了接近最右端的地方，大概是7、8分的樣子。

還差一點(diǎn)到1級，他得努努力。于是，當林毅齋再次開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，林蓁認真的在心中跟著(zhù)默讀了起來(lái)。

方才，他大概掃了一眼自己目前的總體狀況——他以為屬性1沒(méi)怎么增長(cháng)，但目前看來(lái)，似乎還是漲了一點(diǎn)，快到1級了。這意味著(zhù)，自己很快就可以問(wèn)一個(gè)和屬性1相關(guān)的問(wèn)題。屬性2現在大概是3.5級，離下一次升級不知道還有多久。隨著(zhù)級別的升高，每升一級所需要的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。第一級只需要十分，第二級就需要20分了。要不是自己的奶奶行動(dòng)頻繁，他的屬性2就不會(huì )升的那么快?，F在，自己的爹回來(lái)了，估計他奶奶會(huì )收斂一些，自己還得找點(diǎn)別的升級方式。

他現在把精力集中在屬性3上。好在，林毅齋似乎憋了一股勁兒，一本翻來(lái)覆去念個(gè)不停。雖然里面的詞句林蓁不能完全理解，但是林毅齋嗓音清澈好聽(tīng)，讀的又抑揚頓挫，林蓁跟讀的并不那么痛苦，他甚至覺(jué)得這是個(gè)不錯的打發(fā)時(shí)間的方式——他并不知道，古代的學(xué)童們都是這樣開(kāi)蒙的。中國的古代經(jīng)典的特點(diǎn)就是微言大義，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，當孩子們慢慢長(cháng)大的時(shí)候，從小深深刻在腦海里的這些儒家經(jīng)典早已在他們心中生根發(fā)芽，稍加灌溉就能長(cháng)成參天大樹(shù)。

穿越前的林蓁，學(xué)習成績(jì)非常出色。這倒不是因為那時(shí)候“她”多么聰明，而是因為，她出生在北方一個(gè)貧窮邊遠的村子里，家里除了她之外，還有一個(gè)小她三歲的弟弟，好好學(xué)習，離開(kāi)那個(gè)山村，是她人生中唯一的希望。

雖說(shuō)林蓁不怕學(xué)習新知識，但是穿越前為了能盡早找到工作，林蓁學(xué)的是最好就業(yè)的計算機，與此相比，他的文科知識實(shí)在是有些貧乏。他知道明朝和明朝的開(kāi)國皇帝朱元璋當過(guò)和尚，亡國之君崇禎是在一棵歪脖子樹(shù)上吊死的，但除此之外，他一時(shí)還真的想不起來(lái)什么重大的歷史事件。好在，自己還有這個(gè)所謂的文曲星系統，會(huì )在他升級的時(shí)候給他提示，要不然，他可真就是兩眼一抹黑了。

他的語(yǔ)文學(xué)得不錯，因為語(yǔ)文是高考必考的科目，但是這能對他日后學(xué)習四書(shū)五經(jīng)有多少幫助？林蓁對此表示懷疑，至少林毅齋現在讀了半天，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么熟悉的句子。

看著(zhù)這貧窮而簡(jiǎn)陋的小屋還有眼前埋頭苦讀的爹，勞累了一天沉沉睡去的娘和面黃肌瘦的哥哥，想起林毅齋提到海陽(yáng)縣那兩個(gè)中了舉人的本家族伯時(shí)羨慕的眼神，林蓁明白了林毅齋為什么一心想要考科舉了。不僅如此，他知道，這也是自己唯一能走的路。

于是，林蓁收回心思，全神貫注的把精力集中在從林毅齋口中讀出的一句句圣賢之言上。

“天地之道，博也厚也，高也明也，悠也久也。今夫天，斯昭昭之多，及其無(wú)窮也……”

“天地之道，博也厚也，高也明也，悠也久也。今夫天，斯昭昭之多，及其無(wú)窮也，日月星辰系焉，萬(wàn)物覆焉。今夫地，一撮土之多，及其廣厚，載華岳而不重，振河海而不泄，萬(wàn)物載焉……”

在林蓁堅持不懈的努力下，他終于重新聽(tīng)到了滴滴的聲音。他的屬性3到1級了！

激動(dòng)之余，林蓁認真的思考著(zhù)，這回他要問(wèn)些什么？他可得好好想想。其實(shí)他最想知道的，就是他有沒(méi)有得到文曲星學(xué)習的能力和對四書(shū)五經(jīng)的記憶。但是至少目前為止，他還沒(méi)有發(fā)現自己記著(zhù)什么詩(shī)書(shū)文章之類(lèi)的，至于記憶力，好像和自己穿越前也差不多，并沒(méi)什么過(guò)耳不忘的本事。那么，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了也是白問(wèn)，還是問(wèn)點(diǎn)實(shí)際的吧。

對著(zhù)腦海中的系統，他問(wèn)道：“呃……如果我將來(lái)要考科舉的話(huà)，我該從什么書(shū)開(kāi)始讀起？能不能給我列個(gè)順序？”

系統剛放完煙花，聽(tīng)見(jiàn)林蓁的問(wèn)題之后叮了一聲：“Goodquestion！——給你一張時(shí)間表，你自己看吧！”

林蓁趕緊盯著(zhù)眼前出現的那一張紙，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：

“4-6歲：開(kāi)蒙認字，讀三百千千——

6-8歲：先，后四書(shū)——、、、

8歲：開(kāi)讀五經(jīng)——、、《周