些現金，但現在正是需要的關(guān)頭，也不太夠，如果歐爾麥特你有錢(qián)的話(huà)，拿來(lái)治自己的身體不是很棒嗎？”

“說(shuō)不定，英雄歐爾麥特又會(huì )重出江湖了?！?/br>
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)相澤老師講過(guò)關(guān)于二宮萬(wàn)能的個(gè)性，聞言，歐爾麥特的神情越來(lái)越浮現希望，如今這骨瘦如柴的身體如果治愈了，他就可以繼續陪伴在那個(gè)孩子的身邊，教導他自己所擁有的一切。即使……名為ofa的個(gè)性已經(jīng)不在他的體內，他也不可能在成為英雄，不過(guò)僅僅是活著(zhù)就足夠了。

歐爾麥特重新燃起了對生活的希望，直接將懷中的卡遞給了二宮，一點(diǎn)都沒(méi)私藏：“里面有幾千萬(wàn)，如果有剩下的錢(qián)就當我對你的心意，謝謝你的建議，二宮少年?！?/br>
“那我就恭敬不如從命嘍?！泵雷套痰氖障驴?，二宮動(dòng)作自然地將卡送進(jìn)耳扣中，隨即又使用了從赤司那里換得的還剩下幾千萬(wàn)的現金，使用了復原的個(gè)性。不得不說(shuō)這還是從齊木那里取得的靈感，齊木輕松的把破壞的墻壁恢復原狀這一幕始終印在他心底，這回終于有機會(huì )試用一番。

當然，他的復原不僅僅copy齊木，而是融入了自己的特色，比如可以只復原一部分，且沒(méi)有時(shí)間限制。修復歐爾麥特的身體到達完好無(wú)損的狀態(tài)，也沒(méi)有改變他的年齡?？粗?zhù)宛若充氣一般重新變成了肌rou男的歐爾麥特，他們兩人都沉浸在興奮的笑意中。

歐爾麥特激動(dòng)地看著(zhù)自己強壯的模樣，身體微微的顫抖。時(shí)刻想要吐血的感覺(jué)已經(jīng)不在，即使沒(méi)有個(gè)性，也可以一口氣跑幾十公里，純r(jià)ou體就能吊打小嘍嘍。他的眸中不知為何出現一抹淚花，又隨著(zhù)二宮好奇的打探，而笑著(zhù)隱藏了起來(lái)。

“二宮少年，你真是太棒了！”歐美風(fēng)的男人對他豎起了大拇指，一口白牙十分的耀眼。

“那好，歐爾麥特?！睅缀鯖](méi)有現金在的空間讓二宮有種不安感，他想急切的去銀行取錢(qián)：“那件事就拜托你了，我會(huì )再找你聯(lián)絡(luò )的?！?/br>
“等等?！币?jiàn)他毫不猶豫的要走，歐爾麥特伸手矯健的攔住了他：“要不要去雄英看看，二宮少年，班上的孩子們也是很想念你呢！”

二宮也很想見(jiàn)A班的同學(xué)一面，但是以他現在的身份以及曾經(jīng)跟敵人離去的行動(dòng)，他又開(kāi)始動(dòng)搖了起來(lái)，先不說(shuō)于理不合，說(shuō)不定還會(huì )迎來(lái)一波質(zhì)疑和動(dòng)搖，好不容易建立的友誼就這么輕飄飄的散了。

歐爾麥特像是知道他想法似的，朝他的后背推了一把，力度大的幾乎把二宮推得一個(gè)踉蹌。

“沒(méi)問(wèn)題的，二宮少年，自從你走后，官方宣布的是你被敵人擄走，那群孩子也一直以為是這樣的，放心的回去吧！”

“……歐爾麥特?！边@種做法令二宮感到感動(dòng)的同時(shí)，也松了一口氣，不再抗拒他的好意：“我知道的，我想回去看一眼他們?！?/br>
“ok！”歐爾麥特比了個(gè)耶的手勢，自從身體恢復后，他就重新變得有活力起來(lái)：“我把你送到班級門(mén)口，之后再去警察局?！?/br>
“那就麻煩你嘍?！倍m欣然接受了他的同行。

在歐爾麥特的帶領(lǐng)下，二宮非常順利的進(jìn)入了雄英，到達了一年A班門(mén)口。

他的存在始終是個(gè)秘密，雄英中僅有幾位老師才知情，其他的學(xué)生更是視他如在普通不過(guò)的同學(xué)，因為根本沒(méi)有發(fā)出什么sao動(dòng)。

透過(guò)A班大門(mén)敞開(kāi)的縫隙，二宮清楚的看見(jiàn)了相澤老師站在講臺上，正用那一如既往毫無(wú)干勁的語(yǔ)氣講述著(zhù)文化課，班里的同學(xué)都聚精會(huì )神的盯著(zhù)他，沒(méi)有注意到他站在門(mén)外。

【我等他們下課?！?/br>
為了不打擾到課堂，二宮對歐爾麥特做出了這番口型。

然而——

“咦？你說(shuō)什么，二宮少年！”

在他身側的歐爾麥特用一貫大聲的語(yǔ)調將手掌立在耳朵邊，顯然是沒(méi)理解他說(shuō)了什么。

而他的大嗓門(mén)也成功吸引了A班所有人的注意力，第一個(gè)迅速看過(guò)去的則是相澤消太，他先是懶散的回過(guò)頭，卻在看見(jiàn)某個(gè)消失幾天的人后微微一怔，微微睜大了眼睛，到嘴邊的話(huà)脫口而出：“你怎么在這兒？！”

緊接著(zhù)，班級里的同學(xué)也敏銳的聽(tīng)見(jiàn)了‘二宮’這兩個(gè)字，紛紛伸長(cháng)脖子往外面看去：“什么？二宮？？”

一時(shí)間，原本安靜的屋內頓時(shí)sao亂了起來(lái)，二宮極其無(wú)奈的看向始作俑者歐爾麥特，而接收到他視線(xiàn)的歐爾麥特也頗為尷尬的摸了摸頭，雙手合十做了個(gè)原諒的動(dòng)作。

他這么一個(gè)肌rou男，更是進(jìn)入到了相澤的視線(xiàn)內，剛開(kāi)始相澤還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，直到歐爾麥特動(dòng)了后，才突然意識到哪里好像不對。

相澤放下手中的書(shū)，往門(mén)口走了兩步：“……歐爾麥特，你不是已經(jīng)不能變成這幅姿態(tài)了嗎，這到底是怎么回事？”

“嘛嘛。相澤老師?！睔W爾麥特干笑著(zhù)擺了擺手，即使他恢復了這個(gè)姿態(tài)，看著(zhù)比他矮了一頭的相澤也有些從心里的打怵：“這些事情我一會(huì )兒?jiǎn)为毟阏f(shuō)，總之你先上課，等到下課的時(shí)候二宮少年想要見(jiàn)一見(jiàn)孩子們，給他們留出空間?！?/br>
“……”相澤察覺(jué)到他想要談的事并不適合大庭廣眾下說(shuō)，只好點(diǎn)頭同意了，而見(jiàn)二宮也沒(méi)有被控制的樣子，只是笑盈盈的看著(zhù)他，也難免松了一口氣，這幾天他還在擔心這個(gè)小子會(huì )不會(huì )被敵人捉去洗腦，現在竟然毫發(fā)無(wú)傷的回來(lái)了。

“還上什么課啊?！毕酀晌⑽@了口氣，指了指屋內幾乎要把頭伸出來(lái)的混小子們說(shuō)道：“都這幅樣子了還怎么上課，這節課變成自習吧?！?/br>
“太好了！”屋內瞬間傳來(lái)了歡呼聲，想必也一直豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)這邊的動(dòng)靜。

但誰(shuí)料相澤又勾著(zhù)唇補上一句：“等到下午自習的時(shí)候在補上?！?/br>
A班同學(xué)：“……”

你是魔鬼嗎！你是魔鬼吧，相澤老師！

見(jiàn)他們都猶如氣球漏氣似的一個(gè)個(gè)生無(wú)可戀的趴在課桌上，相澤這才帶了種詭異的滿(mǎn)足感，走出門(mén)外看向二宮：“那就交給你了，距離下一節課還有半個(gè)小時(shí)，把握機會(huì )，我跟歐爾麥特還有要事要談?！?/br>
“十分感謝，相澤老師～”二宮笑瞇瞇的揮手告別二人：“歐爾麥特也是，我等你的消息哦?！?/br>
等到二位老師肩并肩走遠，二宮才深吸了一口平復起心中泛起的一絲緊張，踏入了教室中。

真是奇怪，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得回到教室是一種這么令人緊張的事情，這份不安，到底是什么呢？

但看見(jiàn)眼前一張張熟悉的臉，以及那欣喜而又輕松的笑容，他就像是吃了定心丸一樣，忽然奇異般的變得平靜起來(lái)。

“真的是二宮啊，平安回來(lái)了！”

“太好了，太久沒(méi)有消息我還以為你發(fā)生什么事情了?！?/br>
“……”

“二宮！”綠谷第一個(gè)從后面沖了上來(lái)，用力抱住二宮，語(yǔ)氣中似乎夾藏著(zhù)驚訝和感動(dòng)：“你沒(méi)事吧？！”

二宮被他沖過(guò)來(lái)的大力險些沒(méi)有撞倒，他微笑著(zhù)拍了拍綠谷的后背，對著(zhù)所有擔心他的