第二十章 世界一（喜）

    “終于下課了！這也太難熬了吧！”

    伴隨著(zhù)下課鈴聲，還有一聲哀嚎響起。

    陸嘉坐在位置上沒(méi)有動(dòng)，偏頭看向收拾東西的兩人，“下節沒(méi)有課啦，今天更是我們享受大學(xué)生活的第一天，要不要一起出去慶祝一下？”

    謝小瑩:“等會(huì )兒我要去找兼職，可能沒(méi)有時(shí)間，就不跟你們去了?！?/br>
    陳睌琪課上到一半就走了，自然也不會(huì )去。

    于是，陸嘉又把期盼的目光轉向陶鈺，“陶陶，那你總算有時(shí)間了吧？”

    聽(tīng)到她語(yǔ)氣中泄露出按耐不住的一絲雀躍，陶鈺也很不忍心拒絕她，但是她真的沒(méi)辦法，她確實(shí)有事要忙。

    然后下一秒，就聽(tīng)陶鈺的聲音響起，“陸嘉，我可能也去不了了。今天我要去做家教，差不多到晚上才能回來(lái)。下次有時(shí)間我再陪你，可以么？”

    陸嘉一聽(tīng)，心里不免泛起一絲失落，嘴角上揚的弧度也慢慢沒(méi)了，但她很快就收拾好了心情，“那下次聚會(huì )你們可不能不去了??！不然，我們就不是天下無(wú)敵好室友了?！?/br>
    雖然她是這么說(shuō)的，但陶鈺兩人都知道她沒(méi)有真的生氣，而是真心期待她們幾人能一起聚聚，所以陶鈺和謝小瑩很快就滿(mǎn)口答應了，保證下次一定。

    后來(lái)，三人便在教學(xué)樓分別，各自忙各自的事情去了。

    ——

    陶鈺大學(xué)上的雖然不是師范專(zhuān)業(yè)，但她高中時(shí)英語(yǔ)還是挺不錯的，算是幾門(mén)中最高水平的吧，所以她找的這次家教是專(zhuān)門(mén)學(xué)習英語(yǔ)的。

    其實(shí)，陶鈺根本沒(méi)必要在這個(gè)時(shí)候就去做兼職，因為小姨每個(gè)月會(huì )打來(lái)固定的生活費。但她覺(jué)得小姨也很不容易，一個(gè)人帶著(zhù)孩子在國外生活，方方面面開(kāi)銷(xiāo)還是蠻大的。所以她就想著(zhù)自己已經(jīng)身為一個(gè)成年人了，某些地方是可以獨立的，就像隨便找個(gè)兼職，既能解決自己在學(xué)校的生存問(wèn)題，又能減輕小姨的壓力。

    因此，她認為自己做這個(gè)決定是挺正確的，反正也不虧，至少在教學(xué)生的同時(shí)，她也能學(xué)到知識。

    這么想著(zhù)，陶鈺在去做家教的路上，步伐也堅定了不少。

    這個(gè)家教兼職是她從招聘軟件上找的，一周上五天課，每次上兩個(gè)小時(shí)。而那個(gè)學(xué)生家長(cháng)給的工資還是挺高的，一個(gè)小時(shí)200元，如果每次都去的話(huà)，一周大概也能有兩千。所以，當時(shí)陶鈺看見(jiàn)時(shí)僅猶豫了兩三秒，就發(fā)了簡(jiǎn)歷。

    但她沒(méi)想到晚上就收到了回復，讓自己第二天下午就去試試，可以的話(huà)，就長(cháng)期定下來(lái)了。

    就這樣，陶鈺按照那個(gè)家長(cháng)給自己發(fā)的位置，來(lái)到了家教地點(diǎn)，是一個(gè)名叫‘幸福園’的小區。

    八樓，陶鈺肩上挎著(zhù)帆布包，站在家長(cháng)發(fā)的位置門(mén)前，然后抬手按響門(mén)鈴。

    只聽(tīng)‘叮咚’一聲，門(mén)開(kāi)了。

    來(lái)人的是一位四十左右的男子，帶著(zhù)一副白框眼鏡，第一眼見(jiàn)著(zhù)給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。

    “你好，請問(wèn)是吳先生家嗎？我是剛才給您發(fā)消息的家教老師?！碧这暥Y貌問(wèn)道。

    聞言，吳書(shū)達換上了一副和善可親的笑容，“是的是的，原來(lái)是陶老師??！快進(jìn)來(lái)?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，又朝客廳里面喊了一聲，“柔柔，快出來(lái)，新請的家教老師來(lái)了?！?/br>
    陶鈺走進(jìn)門(mén)，默默觀(guān)察了一周，裝修得很溫馨，粉粉的，看起來(lái)男主人家十分疼愛(ài)自己的女兒。

    “陶老師喝水?！眳菚?shū)達將一杯水放在茶幾上，“坐，不必那么拘謹?！?/br>
    “謝謝?！碧这曌?，但沒(méi)有去碰那杯水。

    “我和柔柔mama平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，所以就想著(zhù)請個(gè)家教老師來(lái)幫忙輔導孩子的功課。不過(guò)，你也不用那么擔心，柔柔這個(gè)孩子平時(shí)很聽(tīng)話(huà)的，不像其他孩子那樣調皮搗蛋?！?/br>
    “沒(méi)事，這個(gè)年齡段的孩子愛(ài)玩一點(diǎn)很正常?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，陶鈺便看見(jiàn)從臥室里面走出來(lái)一個(gè)穿著(zhù)黃色碎花裙子，看起來(lái)八九歲的小女孩，然后走到吳先生的面前。

    “爸爸?！?/br>
    吳先生摸了摸柔柔的頭發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)，“這是你新來(lái)的家教老師，陶老師，打招呼柔柔?！?/br>
    “陶老師好?！比崛峁郧傻卣f(shuō)，明明還是喜歡玩耍的年紀，卻給陶鈺一種過(guò)分懂事和孤僻的感覺(jué)。

    “你好，”陶鈺彎腰湊近，眼眸帶著(zhù)笑意，“你叫柔柔是吧，我以后就是你的家教老師了，你可以叫我小陶老師?！?/br>
    柔柔低著(zhù)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)，一時(shí)讓吳書(shū)達面顯尷尬之色，立馬開(kāi)口說(shuō)，“那陶老師你先帶柔柔去房間上課吧，我就不打擾你們了，我還有工作要忙?！?/br>
    “好?！?/br>
    于是，陶鈺就虛虛地攬著(zhù)柔柔的肩膀，一起朝著(zhù)她的房間走去。

    上課期間，房間的門(mén)一直是開(kāi)著(zhù)的，這樣既能看見(jiàn)陶鈺上課時(shí)的質(zhì)量，讓也能讓家長(cháng)放心孩子的狀態(tài)。

    很快課程就要結束了，還剩幾分鐘時(shí)陶鈺便沒(méi)再教知識，而是詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于柔柔對于今天所學(xué)的知識得理解情況。

    “柔柔，剛才我教的都聽(tīng)懂了嗎？”

    “嗯?！?/br>
    她點(diǎn)點(diǎn)頭，上課時(shí)幾乎也是問(wèn)什么都不開(kāi)口回答，看著(zhù)柔柔這個(gè)樣子陶鈺不禁有些擔心，現在小孩不就是會(huì )容易出現心理問(wèn)題么。但總歸自己只是個(gè)家教老師，孩子家長(cháng)都沒(méi)有說(shuō)什么，她自然也不能胡亂猜測。

    所以下一秒，陶鈺說(shuō)，“好的，那我留下來(lái)的作業(yè)下次來(lái)檢查哦?！?/br>
    說(shuō)完，陶鈺就站起來(lái)，準備收拾東西回學(xué)校了。

    就在這時(shí)，吳書(shū)達從書(shū)房里出來(lái)，看見(jiàn)正在整理書(shū)本的陶鈺，便走近說(shuō)，“陶老師是要回去了么？今天課上得怎么樣？柔柔還算認真么？”

    “嗯，柔柔的基礎很扎實(shí)，教什么一學(xué)就會(huì )，非常聰明?！碧这曊Z(yǔ)氣肯定。

    “那就好?！?/br>
    “對了，我把今天的工資發(fā)給你?！闭f(shuō)著(zhù)，他就拿出手機給陶鈺轉賬。

    手機震動(dòng)了一下，四百塊已經(jīng)轉了過(guò)來(lái)，陶鈺將手機裝進(jìn)口袋里，“那吳先生我就先回去了，明天上課的時(shí)間我再來(lái)?！?/br>
    “好，陶老師慢走?！彼麑⑻这曀偷介T(mén)口，才止步停下。

    夜幕悄悄降臨，高樓剪影層層閃過(guò)，霓虹流光璀璨，織成了一張五彩斑斕的網(wǎng)。

    此時(shí)，陶鈺坐在公交車(chē)上，看著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景，耳朵里放著(zhù)喜歡的音樂(lè )，頓時(shí)她感覺(jué)這樣的生活挺好的，愜意又充實(shí)。

    今天是她第一次做家教，沒(méi)開(kāi)始上課前還是有點(diǎn)緊張的，害怕自己教不好學(xué)生，會(huì )誤人子弟。

    結果，卻很順利的完成了，望著(zhù)遠處的江河，陶鈺想:她應該會(huì )做挺長(cháng)時(shí)間的。