“楊祈，你人這么帥，幫我個(gè)忙行不行？”

“楊祈，這個(gè)禮物幫我給賀子明，謝謝啦！”

“楊祈，幫我給賀子明捎句話(huà)，下次請你吃飯?！?/br>
……

起初楊祈是答應的，他確實(shí)心地善良不忍拒絕。

尤其是漂亮女生笑盈盈望著(zhù)你，態(tài)度非常好，給你一種你要是拒絕了就是壞蛋的負罪感。

但是隨著(zhù)越來(lái)越多的人往教室門(mén)口擠，每次喊的不是賀子明的名字，而是楊祈的名字，這就讓他有些不爽了。

每次叫出去，必定是幫忙捎帶禮物捎帶話(huà)之類(lèi)的。

楊祈那叫一個(gè)氣啊，怎么這么多人，就沒(méi)一個(gè)送他的呢？！

他長(cháng)得不如賀子明？還是他學(xué)習成績(jì)沒(méi)賀子明好？

是學(xué)習成績(jì)無(wú)疑了。

不得不說(shuō)，賀子明長(cháng)得好看，成績(jì)又好，怎么看都完美無(wú)缺。

雖然他也就比楊祈高個(gè)兩三厘米的樣子，身材頎長(cháng)，手指纖細，完全就像是電視里走出來(lái)的少年嘛。說(shuō)是校草，當之無(wú)愧。

反觀(guān)楊祈，楊祈長(cháng)得確實(shí)不錯，不過(guò)可能因為霸占了年級倒數第一的緣故，他就沒(méi)有賀子明那么受歡迎了。

想當初剛入學(xué)的時(shí)候，他的顏值還排了校草榜第二。

現在一兩個(gè)月過(guò)去，他已經(jīng)淪落成了路人甲，也掉出了校草榜單。

原因嘛，很簡(jiǎn)單，還不是因為他之前放飛自己，加上學(xué)習成績(jì)差。

別的不說(shuō)，光青石一中這個(gè)學(xué)校，本來(lái)就是學(xué)霸云集的地方。就算不是學(xué)霸，也都是市里各個(gè)初中晉升上來(lái)的尖子生，成績(jì)對他們來(lái)說(shuō)就是衡量一切的標準。

成績(jì)不好，就相當于你不認真學(xué)習，或者你不夠聰明，這在女生心中是會(huì )大打折扣的。

而楊祈之前開(kāi)學(xué)考考了個(gè)倒數第一，后邊又是各種念檢討，各種違規違紀，各種放蕩不羈，已經(jīng)成功從校草的神壇上跌落下來(lái)。

現在別人談起楊祈，都是一副惋惜的樣子：“好好的一個(gè)帥哥，怎么就腦子不好使?！?/br>
楊祈倒也不在乎這些，不過(guò)可能是想什么來(lái)什么。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

他發(fā)現，他越是不想和賀子明勾搭在一起，越是有一股來(lái)自東方的神秘力量，把他整個(gè)人往他面前推，使他不得不跟賀子明綁在一起。

這一次，把他和賀子明綁在一起的人就是夏可夢(mèng)。

夏可夢(mèng)其實(shí)挺氣憤的，上次楊祈在課堂上好好背書(shū)之后，成功把她心心念著(zhù)的語(yǔ)文課代表之位搶走了，所以她一直對這事耿耿于懷。

語(yǔ)文課代表是幾門(mén)課代表中，活最少，但是最有含金量的一個(gè)職位。

為什么這么說(shuō)呢？

因為語(yǔ)文老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，雖然上課有些嚴格，但是課后卻是個(gè)非常好相處的人。經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，私底下打成一片，深受本班同學(xué)的喜愛(ài)。

當語(yǔ)文課代表有個(gè)好處，就是，每周一都能從語(yǔ)文老師那兒收到小禮物。

據說(shuō)，這是語(yǔ)文老師教學(xué)多年的一個(gè)習慣。

為了報答自己課代表的兢兢業(yè)業(yè)，語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)就會(huì )送點(diǎn)兒禮物表示感謝，可能是個(gè)蘋(píng)果，可能是本本子，也可能是顆糖，是張電影票。

總之，楊祈確實(shí)是個(gè)幸運兒，一上來(lái)就被任命為語(yǔ)文課代表，羨煞他人。

不過(guò)楊祈之前太過(guò)放縱自己，對學(xué)習的事壓根不上心，除了去班主任辦公室接受批評外，其實(shí)就沒(méi)往語(yǔ)文老師那兒跑過(guò)幾次。

這一次，楊祈頭一回認認真真收齊了班上人的作業(yè)，準備交到語(yǔ)文辦公室去的時(shí)候，卻被夏可夢(mèng)攔住了。

夏可夢(mèng)似笑非笑地看著(zhù)他，說(shuō)道：“你是去交作業(yè)？”

楊祈點(diǎn)點(diǎn)頭。

“把作業(yè)給我吧，我幫你交?！毕目蓧?mèng)露出個(gè)笑容。

可是楊祈卻皺了皺眉頭，問(wèn)道：“干嘛？你有這么好心？”

夏可夢(mèng)不是一直挺討厭他來(lái)著(zhù)，怎么可能會(huì )主動(dòng)幫他交作業(yè)。

夏可夢(mèng)頓時(shí)收斂了笑容，冷哼一聲道：“你知不知道前些天的作業(yè)，都是誰(shuí)幫你收的？”

楊祈狐疑地看了她一眼：“你？”

夏可夢(mèng)抖了抖肩，一副還有誰(shuí)的表情。

楊祈終于明白了。

原來(lái)夏可夢(mèng)一直覬覦著(zhù)語(yǔ)文課代表的位子，要不是楊祈被選上了，她可能是最有希望成為課代表的人。

因為她很喜歡語(yǔ)文老師，語(yǔ)文恰好又是她的強項，所以她在這件事上付出了很多準備。

只不過(guò)，半路殺出個(gè)程咬金，沒(méi)想到被楊祈給搶走了，她就覺(jué)得很不公平，很氣憤，想要找語(yǔ)文老師討個(gè)說(shuō)法。

但是語(yǔ)文老師說(shuō)著(zhù)，人已經(jīng)定下來(lái)了，下個(gè)機會(huì )就留在下學(xué)期吧。

沒(méi)辦法，夏可夢(mèng)為了當上下學(xué)期的語(yǔ)文課代表，她現在是想方設法想要在語(yǔ)文老師面前刷存在感。

前些天楊祈沒(méi)怎么認真上課，自己的作業(yè)也不交的時(shí)候，都是她一個(gè)人負責把班里同學(xué)的試卷練習冊收好的，也是她主動(dòng)提出幫老師批改作業(yè)的。

她已經(jīng)進(jìn)階成老師面前的小跟班，跑腿一姐，隨叫隨到那種。

楊祈就不明白了，一個(gè)語(yǔ)文課代表的職位而已，至于這么較真嗎？

夏可夢(mèng)嗤笑一聲：“你這種學(xué)習成績(jì)差的人當然不會(huì )懂?！?/br>
說(shuō)著(zhù)就把楊祈手上的作業(yè)搶走了，自己抱著(zhù)往老師辦公室去。

楊祈看著(zhù)她離去的背影，也不去搶?zhuān)皇切α诵D身回教室。

有人幫自己交作業(yè)干活，他還求之不得呢。

不過(guò)他也從另一個(gè)層面了解到，夏可夢(mèng)這么做，其實(shí)也不過(guò)是出于競爭心理。

他所在的這個(gè)尖子班，表面上看著(zhù)風(fēng)平浪靜的，大家都各自做自己事，上課認真，下課默默寫(xiě)作業(yè)，似乎沒(méi)什么太多的交流。

但是暗中吧，互相之間還是會(huì )比較的，而且比較的方面特別多樣。

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比如，今天你穿了件好看點(diǎn)兒的衣服，某些女生之間就會(huì )開(kāi)始說(shuō)悄悄話(huà)了，對你這身打扮評頭品足。

比如，你今天的隨堂測驗考得多了幾分，你潛在的競爭對手就會(huì )朝你投來(lái)嫉妒的視線(xiàn)，把你的試卷和自己的對比