沒(méi)有，正認真看書(shū)。

哦，也是，昨天又不是賀子明去上的課，他當然不認識這個(gè)班主任。

楊祈縮起了頭，生怕被班主任看見(jiàn)。

班主任走上講臺后，拍了拍桌子，示意大家安靜。

“今天我們先調整下座位?！卑嘀魅文闷鹆税嗉壢藛T名單，“我點(diǎn)到名的同學(xué)就先站到走廊去，等會(huì )兒統一安排座位?！?/br>
眾人紛紛開(kāi)始收拾桌上的書(shū)，準備好換座位了。

“趙星月?！?/br>
“到?！?/br>
“劉明?！?/br>
“到?！?/br>
“夏可夢(mèng)?！?/br>
“到?！?/br>
……

夏可夢(mèng)起來(lái)的時(shí)候，還特意朝賀子明看了眼。

楊祈發(fā)現了這一動(dòng)作，他也在這時(shí)候想起來(lái)，男女主在上學(xué)第一天安排座位的時(shí)候，就成了同桌。

不出所料的話(huà)，等會(huì )兒夏可夢(mèng)就能和賀子明坐一起了。

楊祈暗自替他們高興，希望他們趕緊坐一塊兒吧，他也就能好好的縮在角落當他的透明人。

在班上的人都快安排完座位，只剩下一群頂尖學(xué)霸還沒(méi)落座時(shí)，班主任點(diǎn)了賀子明的名字：“楊祈?！?/br>
楊祈沉默了，身上的血液瞬間凝固。

見(jiàn)沒(méi)人應聲，班主任又點(diǎn)了一遍：“楊祈？”

“到……”楊祈緩緩站起了身。

班主任盯著(zhù)楊祈看了幾眼，眼神滿(mǎn)是疑惑，看得楊祈心里發(fā)毛。

但是他最后啥也沒(méi)說(shuō)，直接指了指最后一排的座位，示意他坐過(guò)去。

楊祈一看，最后一排靠窗的座位，風(fēng)景很好，空氣質(zhì)量不錯，非常適合上課睡覺(jué)。

楊祈松了口氣，美滋滋地提著(zhù)書(shū)包坐了過(guò)去，對老師安排的座位非常滿(mǎn)意。

現在就剩下那群頂尖學(xué)霸沒(méi)被安排座位了，他們的座位一般都被安排在第一二排，沒(méi)辦法，老師就是這么正大光明地偏心。

對楊祈來(lái)說(shuō)，他倒是無(wú)所謂，反正他現在已經(jīng)事不關(guān)己高高掛起了。

這時(shí)，班主任點(diǎn)名了：“賀子明?！?/br>
“到?！辟R子明站起身。

果然，班主任看見(jiàn)他之后，臉上的疑惑更深了，眉頭都微微皺了起來(lái)。

楊祈見(jiàn)到這一幕，偷偷笑了聲。

估計班主任現在已經(jīng)懷疑人生了吧。

可楊祈的笑容還沒(méi)維持過(guò)三秒，下一刻，班主任就指了指最后一排的座位道：“你坐那兒吧?！?/br>
瞬間，班上所有人的視線(xiàn)轉到楊祈身上。

楊祈才發(fā)現，老師說(shuō)的那個(gè)座位，就是他旁邊這個(gè)空座位。

第二十一章劇情

？？？

為什么要把他安排到這里？

不對啊,這不符合劇情??！

楊祈看著(zhù)班主任，再看了眼賀子明，試圖從他們的表情中看出一絲猶豫,以此改變局勢。

然而看了半天,兩人都沒(méi)什么表情變化。

賀子明也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，二話(huà)不說(shuō)就朝楊祈走了過(guò)來(lái)，按照老師吩咐坐在了楊祈旁邊。

行云流水，一氣呵成。

楊祈就納悶了,這穿書(shū)世界不按劇情走，是要鬧哪樣？

說(shuō)好的言情文呢？！

女主跑哪兒去了？快來(lái)救救他！

楊祈連忙將目光一掃，四下尋找女主角夏可夢(mèng),卻發(fā)現她跟著(zhù)班上另一個(gè)胖乎乎的女生同桌,坐在了第一排。

原本那個(gè)座位，應該屬于賀子明的。

生活不易,楊祈嘆氣。

座位既然安排好了，他也沒(méi)辦法違抗老師命令，乖乖接受現實(shí)。

楊祈看了眼旁邊坐著(zhù)的賀子明,他依然是那副冷淡的樣子,從抽屜里掏出了書(shū)和筆，開(kāi)始準備認真上課了。

不得不說(shuō)，賀子明的學(xué)霸人設還是非常明顯的,上課的時(shí)候一絲不茍,專(zhuān)心致志，高冷得不像話(huà)。

不過(guò)這樣也好，楊祈樂(lè )得清閑,沒(méi)人打擾。

于是他又往角落里縮了縮，和賀子明保持最遠距離。

今天第一天上課,楊祈還有些不太適應。

高中的數學(xué)課枯燥無(wú)味，而且還聽(tīng)不太懂，楊祈又開(kāi)始昏昏欲睡了。

昨晚沒(méi)睡好是真的，他今天感覺(jué)特別疲憊，干啥都沒(méi)精打采的。

而且一大早上什么課不好，非要上數學(xué)課?？粗?zhù)一黑板的公式數字，楊祈就覺(jué)得兩只眼睛冒星星。

不過(guò)好在是靠窗的角落，最后一排，沒(méi)人打擾，安靜又自在。

楊祈就忍不住支著(zhù)肘子，靠在墻上瞇起了眼。

上課睡覺(jué)是他的日常，可這時(shí)，也不知怎么的，楊祈忽然覺(jué)得自己腦子好像開(kāi)竅了似的，一瞬間恢復了很多記憶。

這部分記憶，包括自己的的，也包括一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的記憶。

自己的那部分，沒(méi)啥特別的，就是幾件高中發(fā)生的雞毛蒜皮小事，比如某次考試竟然考及格了之類(lèi)的。

可是新涌進(jìn)來(lái)的那部分記憶，就顯得尤其重要了，因為他莫名地在回憶起了很多高中學(xué)的知識。而且這些知識在腦海中分外清晰，就像是剛剛學(xué)會(huì )的一樣。

楊祈可以百分百肯定，這些知識不屬于他，也不屬于原主，就像憑空冒出來(lái)的。

因為他和原主都是學(xué)渣，原主不用說(shuō)了，滿(mǎn)腦子都是吃喝玩樂(lè )，關(guān)于學(xué)習的記憶寥寥無(wú)幾。而楊祈自己高中的時(shí)候是理科生，可腦海中多出來(lái)的知識，都是關(guān)于文科相關(guān)的。

說(shuō)起來(lái)，楊祈高中的時(shí)候也想學(xué)文科。

他其實(shí)是個(gè)偏科嚴重的人，本來(lái)說(shuō)好報文科的，沒(méi)想到眼一花，手藝抖，勾錯了，最后被分去了理科班。

不過(guò)楊祈是個(gè)隨遇而安的，覺(jué)得無(wú)所謂，分錯了就分錯了，反正理科也一樣學(xué)。

楊祈后來(lái)證實(shí)了這個(gè)觀(guān)念，因為他高考超常發(fā)揮，考上了好學(xué)校，比很多以前的同學(xué)都考得好，成了一匹黑馬。

那都是以前的輝煌，現在已經(jīng)不值一提，他已經(jīng)度過(guò)了人生的黃金時(shí)期，在大學(xué)時(shí)間再次墮入學(xué)渣的行列。

現在，楊祈腦海中清晰無(wú)比的文科知識，對他來(lái)說(shuō)就像個(gè)驚喜。

因為他們這個(gè)班，恰好就是文科班，他