的你瞎折騰什么？”

陸嘉木已經(jīng)進(jìn)了臥室門(mén)了，遠遠地在屋里回答：“我白天沒(méi)找到機會(huì )！”

嗬，給你慫的。陳旭偷偷嘲笑了一下怕貓的陸狗慫，贊賞地拍了拍貓頭，才放開(kāi)喵喵撒嬌的貓爺，去臥室看陸嘉木又在搞什么幺蛾子。

陸嘉木已經(jīng)把貓窩放在床腳對面的墻根底下了。如果床上在做什么，這位置可以說(shuō)是最佳觀(guān)賞角度，帝王座非此窩不可。

陳旭隨口問(wèn)：“你挪人貓爺窩干嘛？還非往這屋放？”

陸嘉木開(kāi)始背誦臺詞，陳旭禮貌地等待了一下，在陸嘉木開(kāi)始介紹家貓的情感培養時(shí)才打斷他：“還沒(méi)演夠呢你？”

陸嘉木rou眼可見(jiàn)地僵硬了。

陳旭這會(huì )兒心里還在笑，語(yǔ)氣也是很松快的：“坦白從寬——”

“……”陸嘉木已經(jīng)修煉過(guò)撒謊技能了，但是完全沒(méi)有編瞎話(huà)天賦，只好繼續使用迂回戰術(shù)，“因為，你傾向于將寵物擬人化?！?/br>
陳旭：？？？

陸嘉木在莫大的壓力下咽了咽口水。

“資料顯示，只有極少數人有被觀(guān)看的性癖好……”

信息串聯(lián)起來(lái)，陳旭血壓飆升，眼前閃過(guò)一片雪花點(diǎn)，簡(jiǎn)直差點(diǎn)厥過(guò)去。

“那、你、裝、受、傷……？”陳旭從牙縫里往外擠。

“感……細菌感染風(fēng)險？”陸嘉木被他瞪得險些失語(yǔ)。

沉默。

然后他就眼睜睜地看著(zhù)陳旭眼圈紅了起來(lái)，泛出水光，又氣又憋屈地哽了一下，才艱難地說(shuō)出話(huà)。

“陸嘉木，玩我有意思嗎？”

他搞砸了。

他看著(zhù)陳旭垂下頭，深深吸了一口氣，緩緩吐出，瘋狂上頭的腎上腺素又忽而消退，只留下他顫抖的手指和半邊身子。

現在那只手抬了起來(lái)，朝著(zhù)門(mén)的方向。

陸嘉木當時(shí)就麻爪了，先是試圖伸手拉他，被陳旭一巴掌甩開(kāi)，他就保持著(zhù)手臂懸空的滑稽姿勢，磕磕絆絆地說(shuō)：“我我我……我來(lái)不及學(xué)這個(gè)了……我……”

陳旭的眼神終于回到陸嘉木身上，可他的神色陸嘉木卻根本看不懂。

是憤怒、悲傷、厭惡，還是——恐懼？

課本上沒(méi)有教過(guò)他這些，他只看到陳旭眼睛里即將奪眶的眼淚，只感到深切的痛苦和愧疚，這反應機制里沒(méi)有理性的參與，沒(méi)有誰(shuí)決定了一個(gè)人的難過(guò)必將十倍百倍地刺入另一個(gè)人的胸膛，因為這本就不是合理的，也沒(méi)有邏輯可言。

“對不起，”陸嘉木說(shuō)，“對不起?！?/br>
陳旭抬起手遮住了自己的表情，他用力地揉搓自己的臉，好像這樣額角和鼻子的紅色就只是外力造成的毛細血管擴張。

手放下來(lái)時(shí)，他眼里的淚水已經(jīng)沒(méi)了。

但是陸嘉木知道他哭了。

這一幕會(huì )永遠地刻在陸嘉木的腦子里。

陳旭還沒(méi)憋出話(huà)來(lái)，他無(wú)法發(fā)聲，因為咽喉酸澀的肌rou還在緊繃著(zhù)發(fā)抖，如同卡住了一顆不存在的球。這是精神受到強烈刺激而引起的生理反應，這些陸嘉木都知道。

所以，最后，陸嘉木說(shuō)：“我不走?！?/br>
陳旭看起來(lái)想殺人。

陸嘉木：“我愛(ài)你?！?/br>
談戀愛(ài)沒(méi)課本

（五）

客廳，陸嘉木蹲坐在沙發(fā)邊的地毯上，上交贓物似的，把灰殼的平凡商務(wù)本雙手捧到了陳旭手邊。

陳旭一時(shí)被日程表里密密麻麻的小字驚到了，他本來(lái)就因為情緒起伏有點(diǎn)腿軟，這下又往沙發(fā)里又陷了幾分。

“你就是……”這么追我的？

后半句太恥了，陳旭沒(méi)問(wèn)出來(lái)。

但是陸嘉木的眼神給出了肯定的答復。

他點(diǎn)開(kāi)陸嘉木同學(xué)標注了“學(xué)習資料”的文件夾，一般人都往里裝見(jiàn)不得人的東西，陸同學(xué)就非常實(shí)在地收集了幾個(gè)G的……電子書(shū)和公開(kāi)課。

里面有正兒八經(jīng)的心理學(xué)書(shū)籍，這種的一般標題里都不太亂帶“心理學(xué)”這仨字，除非確實(shí)有此分支，那也普遍標注了作者的教授身份或者本書(shū)屬于某大學(xué)心理學(xué)系推薦讀物之類(lèi)的字樣。

然而與此同時(shí)，也有大量的直接以“戀愛(ài)心理學(xué)”“愛(ài)情心理學(xué)”當標題，作者名不見(jiàn)經(jīng)傳或傳為FBI探員的野雞出版物，更有甚者將“套路”“撩人”“兩性”用在封面大字嘩眾取寵。

最鬧心的是這里面還摻雜著(zhù)不久前網(wǎng)絡(luò )上廣為流傳的情話(huà)短信大全——第一版印刷在十幾年前那種。

以陸嘉木的記憶力，這里頭估計一多半都已經(jīng)直接進(jìn)入他的大腦資料庫了。

陳旭真想穿越回倆禮拜前勸住陸嘉木。

他那些亂七八糟的招數都有了源頭，扮酷耍帥放煙花，全怪這些資料教情話(huà)教撒謊還教裝病，要不是還有幾本教材撐著(zhù)理論框架，都不知道陸嘉木能學(xué)成什么樣子。

心情好復雜。

這種復雜好熟悉，好像這半個(gè)月都在體驗這種感覺(jué)。

宛如家長(cháng)一時(shí)沒(méi)看住，青春期的孩子就學(xué)會(huì )了抽煙喝酒曠課逃學(xué)，還試圖給勤勤懇懇的老父親上煙敬酒。

陳旭：好累，想黑化，想逆CP。

陳旭語(yǔ)重心長(cháng)：“嘉木，你學(xué)的這些‘秘訣’和‘法門(mén)’，有哪次是真的有用的嗎？”

還沉浸在考試作弊被發(fā)現的悔恨中的陸嘉木聞言一愣，被愛(ài)情沖昏的大腦往回讀了讀檔，赫然發(fā)現小抄里的知識點(diǎn)跟他得分的題都沒(méi)對上。

巧就巧在，他的學(xué)習行為和陳旭的正面反饋總是一前一后，交替發(fā)生，顯得好像是陸嘉木在似是而非中學(xué)會(huì )了什么戀愛(ài)技巧，實(shí)際上兩者之間并沒(méi)有因果關(guān)系。

陸嘉木恍然若失：“怪不得說(shuō)人類(lèi)的本質(zhì)是鴿子……”

陳旭：？？？

陸嘉木指著(zhù)某本行為學(xué)相關(guān)電子書(shū)：“我和斯金納的鴿子有什么區別呢？網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，真妙啊?！?/br>
陳旭：不，妙的是你。

全場(chǎng)最妙陸嘉木就跟收集輿情的小打雜一樣，給各類(lèi)流行語(yǔ)都做了個(gè)文檔，什么“境澤定理”“禁止套娃”“彩虹屁”，應有盡有。

可惜列了半天也沒(méi)列明白鴿子的具體含義，凈研究彩虹屁了。幸虧發(fā)現得早，要不明天他這門(mén)課也要結課了，陳旭還不得再被氣一輪。