“這張好看?！卑卦綕M(mǎn)意地評價(jià)道，“肖承澤你拍照技術(shù)很厲害啊?！?/br>
肖承澤看了眼照片，忽然說(shuō)道：“發(fā)給我?！?/br>
“??？”柏越驚訝地抬眼看他“你要我的照片？”

肖承澤想當然地說(shuō)：“是我拍的。你發(fā)給我?！?/br>
柏越不說(shuō)話(huà)低頭在手機上發(fā)照片唇角卻忍不住微微上揚。

發(fā)完之后柏越把花環(huán)摘下來(lái)，關(guān)掉廉價(jià)的led燈塞進(jìn)自己的書(shū)包里。

沒(méi)過(guò)多久鐘玉回來(lái)了，當她得知柏越送給肖承澤一部手機后，連忙推辭道：“這怎么行呢這太貴重了……”

柏越好說(shuō)歹說(shuō)半天，再加上肖承澤確實(shí)丟了手機，鐘玉這才答應。不過(guò)她也對肖承澤說(shuō)：“下次小柏生日，你一定得給人家回禮啊?！?/br>
肖承澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)柏越生日在什么時(shí)候。

“哎，到時(shí)候告訴你?！?/br>
柏越眼神閃爍了一下。其實(shí)他也不知道原主的生日在哪天，等以后看看身份證之類(lèi)的吧。

肖承澤的生日過(guò)后，兩人之間的關(guān)系有了很大的突破，其中最明顯的一點(diǎn)就是：肖承澤愿意和柏越一起在食堂吃飯了。

通常情況下，肖承澤都是找一個(gè)沒(méi)人的角落自己吃飯，周?chē)矝](méi)人敢坐。

但是現在，每到中午的時(shí)間，食堂里的視線(xiàn)就會(huì )被兩個(gè)坐在一起的帥氣少年吸引。

冷峻的少年面無(wú)表情地吃著(zhù)飯菜，他對面的陽(yáng)光少年則時(shí)不時(shí)說(shuō)話(huà)逗他笑——雖然他從來(lái)沒(méi)笑過(guò)。

不僅高一（20）班的同學(xué)對肖承澤的轉變感到驚訝，就連任課老師都為之震驚。

班主任老葉還在班會(huì )上當眾夸贊柏越“很有親和力”，言下之意是像肖承澤這樣的冰山都能融化，柏越太牛了。

五月下旬柏越去市中心踢了比賽，不出意外地大比分獲勝。

比賽之后，很快將迎來(lái)高三的高考，而高考過(guò)后沒(méi)多久便是高一的期末考。

高三高考的那幾天，肖承澤特地到柏越家給他輔導數學(xué)和物理。

柏越被試卷上的大題折磨得死去活來(lái)，頭昏眼花，好在肖承澤有耐心，一遍一遍地給他講解題技巧，才讓他順利地做完了幾套卷子。

休息之余，肖承澤問(wèn)柏越：“文理分科你想好了么？”

柏越下意識地想說(shuō)文科，因為他在原來(lái)的世界就是學(xué)文的。但是在系統給他的資料里，肖承澤是理科狀元。

為了避免自己的話(huà)對劇情產(chǎn)生影響，柏越撒謊道：“理科吧，一中的理科比較強?！?/br>
肖承澤拿著(zhù)柏越的物理試卷，看了眼上面密密麻麻的紅叉，沉默了很久。

“你自己想好就行?！毙こ袧勺詈笳f(shuō)道，“如果你要選理科，那就好好學(xué)物理?！?/br>
柏越忙點(diǎn)頭，“會(huì )的！”

文理分科是擺在高一所有學(xué)生面前的一道選擇題。

高三的高考一結束，南河一中立馬召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，專(zhuān)門(mén)講了文理分科選擇的問(wèn)題。

家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，柏誠站在走廊上，看著(zhù)自家弟弟的平時(shí)成績(jì)單，毫不猶豫地對他說(shuō)：“選文科吧，選文科有學(xué)上?！?/br>
“我選理科也有學(xué)上，ok？”柏越不爽地說(shuō)，“我只是物理不太好而已?！?/br>
柏誠冷笑道：“不太好？我看看……你管倒數第六叫不太好？你這個(gè)物理成績(jì)，你知道重力加速度的數值是多少嗎？”

“，謝謝?！卑卦椒藗€(gè)白眼，“我自己心里有數，你不用cao心?！?/br>
柏誠認真地打量著(zhù)柏越，發(fā)現他印象中那個(gè)唯唯諾諾的弟弟，已經(jīng)變得完全不同。

他的眼神是堅定而認真的，這種眼神讓他整個(gè)人的氣質(zhì)都變得更有魅力。

“行?！币馔獾?，柏誠沒(méi)有說(shuō)什么反對的話(huà)，“期末考之后還有會(huì )考，好好準備，等結束了我和爸媽商量你出國的事?！?/br>
說(shuō)完后他便走進(jìn)教室參加家長(cháng)會(huì )了。

談及出國的事，柏越的心情有些沉重，這兩個(gè)字意味著(zhù)他和肖承澤之間的結束。

等柏越再從國外回來(lái)時(shí)，他就必須成為一個(gè)令肖承澤厭惡的炮灰角色，來(lái)促成兩位主角的婚約。

家長(cháng)會(huì )結束之后，班主任老葉結合家長(cháng)們的想法，挨個(gè)把學(xué)生們叫到辦公室面談。

第一個(gè)被叫去的就是柏越。

“柏越啊，你的這個(gè)成績(jì)，總體還不錯，就是有些偏科?！崩先~推了一下老花鏡，看著(zhù)柏越的成績(jì)單說(shuō)，“尤其是物理。你自己是怎么想的，要選文嗎？”

柏越點(diǎn)了點(diǎn)頭。

系統給的資料里原主是選了文科的，他在劇情結束后就會(huì )回到原世界，他不想因為自己的選擇而對原主造成太大的改變。

“那行?！崩先~在名單上寫(xiě)了幾個(gè)字，“選文也不錯，你英語(yǔ)那么好?！?/br>
出了辦公室后，柏越回到教室，肖承澤看了他一眼，問(wèn)道：“確認了？”

“嗯嗯?！卑卦綔惖叫こ袧啥呅÷曊f(shuō)，“我選理科?！?/br>
肖承澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)，埋頭寫(xiě)卷子去了。

肖承澤的名字排在比較后面，老葉喊他去的時(shí)候已經(jīng)是晚自習時(shí)間。

老葉講了一天，嗓子都快啞了，含了顆潤喉糖，對肖承澤說(shuō)：“選理科吧，不要浪費你的天賦?！?/br>
肖承澤的每門(mén)理科成績(jì)都是雷打不動(dòng)的第一，不選理科實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去。

“能讓我看一下名單嗎?！毙こ袧蓞s忽然說(shuō)道，“我想看一下其他人?！?/br>
老葉也沒(méi)多想，正好喝口水休息一下，便把名單遞給肖承澤。

在名單的最上方，“柏越”二字后面，赫然寫(xiě)著(zhù)“文科”二字。

肖承澤把名單放回到老葉的桌上，聲音沉穩而堅定：

“我要選文科?！?/br>
老葉一口水差點(diǎn)噴出來(lái)，嗆了好久，咳嗽著(zhù)說(shuō)：“肖承澤，你在跟我開(kāi)玩笑吧？！”

肖承澤冷靜地說(shuō)：“我文科不差?！?/br>
“你文科也是段里數一數二的水平，這我知道?！崩先~用紙巾擦了擦嘴，“可是你想過(guò)沒(méi)有，你的文科能有理科那么穩定嗎？文科的招生指標比理科少了很多，你能選到心儀的學(xué)校嗎？再者，這還關(guān)系到你將來(lái)的就業(yè)……”

肖承澤很少會(huì )做一些旁人看來(lái)“任性”的選擇。

他從小就是成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，老師讓他參加什么競賽他就會(huì )去，讓他擔任什么職務(wù)他也不推辭，就連運動(dòng)會(huì )報項目他也聽(tīng)從安排。

但這一次，肖承澤的內心，強烈地有一種想自己做主的沖動(dòng)。

“你是不是被柏越影響了？”

老葉突然問(wèn)道。

肖承澤微微一怔。

“我和你說(shuō)，你跟他不一樣?！崩先~語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道，“他家境好，以后有的是機會(huì )，所以他從來(lái)都是我行我素，蹺課踢球、上課睡覺(jué)、不交作業(yè)，這些我都沒(méi)管他，反正他有自己的安排，即便他沒(méi)安排，他家里人也會(huì )替他安排。