命最敏感的那一點(diǎn)走著(zhù)，所有的這些不偏不倚，正打在自己的心尖上。

甚至還伸出舌尖，不管不顧地試探著(zhù)，曖昧地輕舔了自己耳朵上的小軟rou。

“在把你放回學(xué)校后，我不止一次地后悔，后悔讓你離開(kāi)，我就該帶你回家，把你關(guān)進(jìn)我的臥室，不許離開(kāi)我一步。

但又怕你會(huì )認為我自私，我不顧及你的感受，我只能在懊惱中品嘗我帶給自己的惡果?！?/br>
“任峴！”

“在的?！?/br>
“別……別撩我了，我已經(jīng)領(lǐng)略到足夠的羞恥了，抱歉，對你做了這么多不可理喻的事情，我……”

任峴像是剛剛想起來(lái)了什么似的：“對了，走之前你還說(shuō)你要騎狗回學(xué)校，我勸了很久，最后和你約定了這個(gè)周末帶你去關(guān)山牧場(chǎng)騎馬，你點(diǎn)頭同意了?！?/br>
應頌的心思被他的話(huà)岔開(kāi)，突然變了臉笑道：“真的嗎？”

任峴：“對，我已經(jīng)訂了房間，是家民宿，一天兩夜。在那白天騎馬過(guò)草地，晚上也會(huì )有篝火晚會(huì )，周天我送你回來(lái)?！?/br>
應頌嘖嘖道：“看樣子這時(shí)我周六晚上做過(guò)的最明智的決定了，我太想騎馬了?！?/br>
任峴也笑：“所以這就是你想騎阿誦的原因？”

應頌：“我說(shuō)了想騎它嗎？”

任峴：“表情太過(guò)正經(jīng)，嚇得阿誦都不敢上車(chē)?！?/br>
男人這么一說(shuō)，應頌才發(fā)現自己已經(jīng)很久都沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)了，從九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)就一直窩在宿舍里沒(méi)有怎么動(dòng)彈過(guò)，但仔細一想又覺(jué)得不對：“只有咱們兩個(gè)人嗎？”

“約會(huì )時(shí)你還需要誰(shuí)？別家的野男人？杜衍么？”任峴的大掌覆著(zhù)應頌的后頸，想讓他避無(wú)可避，直到有一張折好的A4紙被應頌硬生生塞進(jìn)二人的唇間。

應頌破壞了男人的小心思，看著(zhù)他眼里出現了錯愕的表情，得了逞地壞笑：“老師哪是吃醋，簡(jiǎn)直就是無(wú)目標任意打擊，經(jīng)典的霸權主義強權政治的體現?！?/br>
任峴垂眸看著(zhù)面前的紙張，眼里的鋒芒逐漸斂去，被溫柔與寵溺填滿(mǎn)，他從應頌的手里把紙抽了過(guò)去，“寫(xiě)情書(shū)？浪漫?！?/br>
直到他打開(kāi)紙，表情變得有些僵硬，應頌看好戲似的，問(wèn)道：“還浪漫么？”

紙上密密麻麻的，都是這兩天他手抄音標并學(xué)習發(fā)音了以后，認認真真謄寫(xiě)出的感受，與他自己認為的難點(diǎn)。

英式發(fā)音更加注重元音，不像美音那樣口型可以松弛隨意，英音要更為嚴謹，飽滿(mǎn)一些，讀起來(lái)就顯得醇厚，令人沉醉。

應頌從沙發(fā)上起身半蹲在任峴身前，把頭和他的挨在一起，親昵得不像話(huà)，小聲說(shuō)：“我今天來(lái)的目的就是這個(gè)，有些音標我不會(huì )讀，老師你教教我；雖然我本身就比較差一點(diǎn)，但求你，老師，你講慢一點(diǎn)，我會(huì )努力跟上的?！?/br>
在被壓縮得小之又小的二人空間里，任峴跟他碰了下頭，手也順著(zhù)他頸部的曲線(xiàn)與慢慢地貼在了他的側頸上，那里，隔著(zhù)毛衣，有自己情難自已的標記。

而一絲黑色的細線(xiàn)突兀地從折疊好的領(lǐng)口冒了出來(lái)，他拇指稍微一勾，黑線(xiàn)帶著(zhù)一枚熟悉的戒指，從衣領(lǐng)里被拽了出來(lái)，出現在自己眼前。

那晚在自己鎖骨這里留下齒印的小孩，一邊哭著(zhù)一邊對他說(shuō)讓他再等等，再等等。

會(huì )的，寶，不急，慢慢來(lái)。

他看著(zhù)與自己同樣質(zhì)地的鉑金環(huán)，默了半晌，在小孩期許的目光中，勾起嘴角，溫柔地道：“好，我等你?！?/br>
Chapter52

短暫的感動(dòng)過(guò)后，任峴發(fā)現這里不僅僅有有關(guān)他的音標課程上的內容，紙張的下半部分用小字寫(xiě)著(zhù)很多基礎語(yǔ)法上的問(wèn)題，第一條就是如何區分雙賓語(yǔ)與賓語(yǔ)從句的疑問(wèn)。

因為地方有限，應頌的字寫(xiě)得很小，但十分整齊，尤其有疑惑的就會(huì )用紅筆標注出來(lái)。他沒(méi)有考慮別的，只是想擺正態(tài)度，不論是對人，還是對這門(mén)已經(jīng)上了賊船的學(xué)科。

但同時(shí)也被男人逮住了機會(huì )，指尖故意地點(diǎn)了點(diǎn)語(yǔ)法的部分，“阿頌，你不覺(jué)得你問(wèn)的問(wèn)題超綱了么？這是你基礎英語(yǔ)老師的工作，老師只負責上半部分的?！?/br>
出乎意料的，應頌目里精亮，像是洞穿了他的想法似的，沉默地吻了吻他的鼻尖，男人沒(méi)躲，直勾勾盯著(zhù)，自己只是淺淺地觸碰了一下。

任峴那點(diǎn)心思，他能摸不透？套上了老師的皮就會(huì )格外擅長(cháng)在言語(yǔ)上占自己便宜。

而今天在來(lái)之前應頌就已經(jīng)想通了，發(fā)生過(guò)的自己認為糟心且難過(guò)的事就讓它悄無(wú)聲息地離開(kāi)，唯有那一晚皎潔的月和著(zhù)了銀色衣裳的河水被自私地收集起來(lái)，與男人含情的眉眼一道，成為他手心里一簇雖然僅僅只是散發(fā)著(zhù)幽藍色光芒的明焰火種，但總有一天他會(huì )帶上為他抵御外部侵略危機的堅固城墻上，點(diǎn)燃荒蕪四野的烽火。

“好啊任老師，那就請你為你認真好學(xué)的學(xué)生透露一下基英老師的辦公室位置，現在距離下午上課還有一個(gè)多小時(shí)，我去向他討教?！?/br>
應頌咧開(kāi)了嘴，也就是今天這樣接近且燈光充足的情況下，任峴看到了他唇間隱隱露出的犬齒，小而尖利，孩子的笑就像布置拙劣的陷阱，但他還是心甘情愿地掉了進(jìn)去，“袁老師沒(méi)有時(shí)間，你不許去?！?/br>
應頌半蹲在男人腿間，一側的肘部借他的膝蓋托著(zhù)，支著(zhù)自己的腦袋，清晰地認識到彼此的身份與關(guān)系，此時(shí)的環(huán)境。他如耳語(yǔ)一般小聲問(wèn)著(zhù)：“吃味了？吃味了還要欺負我，你好不像話(huà)?？旖o我解決，不然我一會(huì )兒在邢老師面前親你，讓她直接打消了當你老婆的心思，她有什么病我一次性都給她治好?！?/br>
看到任峴身邊有花枝招展的女性時(shí)，自己心里也沒(méi)怎么好受，但他不想表現得像任峴那么明顯，再者老師也和自己無(wú)冤無(wú)仇，僅僅是和自己一樣喜歡上了一個(gè)有魅力的男人，但允許他小小的自戀一下：以老師為首的這些人唯獨缺的就是，她們永遠只能看到任峴優(yōu)雅理性且風(fēng)度翩翩的一面。

她們窺不到面前男人的另一面，偏偏是這一面足以讓?xiě)瀯?dòng)心。

但他不知道的是，邢老師下午并沒(méi)有課，她吃完飯就回家了。

看著(zhù)小孩半瞇起眸子帶著(zhù)威脅神色的目光在他臉上停駐時(shí)，任峴的心都快要化成一灘水了，哭笑不得地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

應頌把身子挪到沙發(fā)扶手上坐下，看著(zhù)他從茶幾下的夾層里取出一榻A4紙，找到筆抽出筆蓋，為他畫(huà)上了最初的句子語(yǔ)法的關(guān)系圖，為他講了總綱，以及未來(lái)他必須要了解的每個(gè)小分支的時(shí)態(tài)，句法。

任峴手書(shū)的字很漂亮，比自己的漂亮太多了，一開(kāi)始從他課上的板書(shū)就能看出，但還有藝術(shù)體的英文，每個(gè)字母間的銜接都十分自然。

以及他百看不厭的手指，脹起的青筋在白皙的手背上蜿