還是保持了最淡然的態(tài)度，走在他的身側，邊打量他邊說(shuō)：“老師說(shuō)笑了，我還是像微信里說(shuō)的那樣，我不會(huì )無(wú)緣無(wú)故接受別人的錢(qián)，您把手機給我，我收了自己的轉賬就還給您行嗎？保證不亂翻?！?/br>
“可以啊，當然可以。求我?！?/br>
和那天一模一樣的口氣，促狹的意味十分明顯。

那天應頌甚至連求他這兩個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)完整，就被任峴灌輸了一堆他聽(tīng)了至今都肺疼的話(huà)，心情復雜程度難以言表是他，沖下車(chē)落荒而逃也是他。

他站定了腳，突然認真地問(wèn)：“我說(shuō)了你就會(huì )給？沒(méi)有別的附加條件？”

“老師在你眼里，這點(diǎn)信譽(yù)度都沒(méi)有嗎？”

豈止呢，在應頌眼里他就是個(gè)表面光鮮亮麗為人師表，實(shí)則滿(mǎn)口謊話(huà)占盡自己言語(yǔ)上的便宜的人，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，即使再難纏，就差這臨門(mén)一腳了，等跨過(guò)這個(gè)坎，就再也不想和他有任何沖突與瓜葛了。

他留意了一下周?chē)沫h(huán)境，現在基本上大家都回了宿舍，路面上的人寥寥無(wú)幾，他狠下心梗著(zhù)脖子，生硬地道：“任老師，我求你?！?/br>
小孩那委曲求全的樣子被自己看在眼里，怎么？就這么難以啟齒，那以后可怎么辦??？白得跟張紙似的，看來(lái)他要帶孩子的路還很漫長(cháng)啊。

任峴循循善誘道：“不夠，再溫柔些?！?/br>
下一刻他便被揪住上衣領(lǐng)子，應頌那張臉被放到最大，他溫熱的鼻息還蹭撒在自己臉上，二人的距離直接被拉到無(wú)限接近，孩子的手肘抵著(zhù)自己，彼此的小腹也差那么一兩厘米就能挨上，任峴幾度想攬，他的脖頸都繃起了青筋，才把這股惡意的念頭壓了下去。

他沒(méi)事，他十分明白自己在想什么，想做什么，能清楚地了解自己的目的，但小孩不一樣。

不是時(shí)候。

應頌要不是另一只手上還拿著(zhù)書(shū)，這一拳早就揮了上去，在對峙時(shí)突然覺(jué)得上衣口袋一沉，他看向任峴，那時(shí)他便有些琢磨不透，作為一個(gè)老師，給他的第一印象就是一絲不茍，衣冠楚楚，雖只有三尺講臺，但他拿得住場(chǎng)面，以才育人，氣質(zhì)仍如精英一般的存在。

應頌以為他黝黑的眸子里，他應該看到的是慌亂之后的略帶嘲諷的意味，像是在笑他不自量力；然而他看到的是更多，自己用語(yǔ)言無(wú)法表述的情感，像是什么東西快要從被束縛中的牢籠里掙脫，又像一顆象征著(zhù)什么的種子從地底向表面狠了勁地鉆取，想為他展現它前所未有的生機與活力。

應頌的耳邊又是那一聲熟稔之至的，打火機發(fā)出的聲音——咔嚓。

即便被應頌抓著(zhù)，也沒(méi)有阻止他，那張薄厚適中的嘴唇仍是優(yōu)雅地問(wèn)道；“任性夠了？”

怎么可能，就一雙眼睛，他還能看出任峴心底的想法，搞笑呢不是？這是他的第一念頭。

第二念頭則是，媽的，他一定是病了，昨晚淋了雨，一定是病魔悄聲無(wú)息地捆住他了。

胸中機心萬(wàn)千，而應頌表面惡意不減：“任老師，你才是那個(gè)任性的人吧，哪有老師這么為難學(xué)生的？”

“你也是義務(wù)教育階段出來(lái)的學(xué)生，經(jīng)歷了這么多，哪個(gè)老師沒(méi)比這樣還過(guò)分地為難過(guò)學(xué)生？”他幾下思忖，心里反復做著(zhù)斗爭，掙扎著(zhù)想再靠近一些，他不能太貪心，就再近微微的一小步。

他的手握上了應頌橫在他面前的這只手的手腕，雖是纖細，但覆掌之下他仍感受到了前所未有的年輕生機。

他不動(dòng)聲色：“乖，手機已經(jīng)放進(jìn)你口袋了，快放開(kāi)，有人看著(zhù)呢?！?/br>
語(yǔ)氣就像哄一個(gè)沖愛(ài)人撒嬌的小家伙一樣。

他忍著(zhù)心里的沖動(dòng)，看著(zhù)小孩的手腕從自己手中逐漸抽離。

多么適合親吻的手，白皙而骨節分明，青筋細而鼓脹。

小孩就在他的一米之內，穩穩的站在了他能夠巡視的保護圈的領(lǐng)地上。埋頭cao作，只有他尊敬的師娘才能檢查的手機。

任峴的手機連密碼都沒(méi)有，應頌輕易地劃開(kāi)，點(diǎn)進(jìn)微信里，想找到他自己，卻看了一圈都沒(méi)有發(fā)現自己名字，看著(zhù)頭像他試圖點(diǎn)了一個(gè)跟自己一模一樣的，再一看備注，登時(shí)就傻眼了。

從任峴那邊看去，孩子從脖子到耳根，以rou眼可見(jiàn)的速度起了紅暈。

應頌竭力控制自己的面部表情，收了錢(qián)之后又遞給他：“下次別這樣了?！?/br>
“要一起在餐廳吃個(gè)午飯嗎？”

他說(shuō)不出來(lái)的情感此刻像荊棘一般順著(zhù)他的血液找到了中樞區，半是引誘半是強迫地箍住了自己劇烈跳動(dòng)的心臟。他心如亂麻，不斷暗罵自己，也順帶問(wèn)候他們任家，沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)了什么：“嗯？”

任峴看著(zhù)小孩掩飾內心慌張的樣子，從容地接過(guò)手機，不覺(jué)有些好笑，至于么？

他又改了改自己的措辭，道：“老師，和你，兩個(gè)人在餐廳一起吃個(gè)午飯，行嗎？”

約飯？就這種局面？我活膩了？

他找了個(gè)借口推脫：“不了不了，老師您快去吃吧，杜衍他幫我們宿舍點(diǎn)了外賣(mài)，我得早點(diǎn)回去，不然飯涼了?！?/br>
又是杜衍。

任峴看似不經(jīng)意地詢(xún)問(wèn)：“那晚上呢？明天是周末，今天下午你們上完課，你總該有時(shí)間吧？”

應頌腦海里莫名地出現了一個(gè)詞，窮追不舍。

每周周三周五的下午都是應頌出門(mén)做兼職的日子，他變著(zhù)法兒婉拒道：“晚上還有兼職，抱歉啊任老師?！?/br>
“阿頌，我覺(jué)得你在躲著(zhù)我，”他死死盯著(zhù)小孩的眼睛，不肯放過(guò)一點(diǎn)細微的情緒流露，“你怕的是什么？”

第24章

錢(qián)也還了，表也退了，他也不欠任峴什么了，他唯一的心愿就是就安安靜靜地，自己把這門(mén)課學(xué)好，考試不會(huì )掛科，始終平緩地度過(guò)這三年，所有的事情都向好的一面發(fā)展，而三年之后，憑借那時(shí)的境地再另做打算。

而他更希望的就是任峴順利接手他這個(gè)班之后，盡自己所能斬斷學(xué)一門(mén)語(yǔ)言在剛開(kāi)始這條道上難纏的荊棘，糾正學(xué)生以往習慣上的讀音錯誤，讓他們更好的發(fā)展，增強大家的自信，至少不會(huì )再對英語(yǔ)羞于啟齒。

之前的所有誤會(huì )都能夠一笑而過(guò)，兩個(gè)人如同平行線(xiàn)一樣，你不會(huì )來(lái)招惹我，我也不想去煩你，畢竟大學(xué)的師生關(guān)系就是這么淺淡，沒(méi)有什么班主任再耳提面命苦口婆心勸你好好學(xué)習，也沒(méi)有犯了錯就得喊家長(cháng)這樣幼稚的行為。

在血液里沸騰的暴躁因子，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，正在慢慢被一種叫做尊敬師長(cháng)的修養慢慢吞噬，在應頌看不見(jiàn)的地方，紅潮已經(jīng)從他的脖頸與耳根處褪去。

就像是在自己地盤(pán)放肆久了，猛地抬頭一看天空，透過(guò)云層看到了茫茫宇宙中無(wú)數的璀璨星盤(pán)，他只不過(guò)是一粒，幾乎不費吹灰之力就能被隨意摧毀的塵埃。