動(dòng)的心顫抖的手：“這么快夫妻間的默契都來(lái)了？！”

杜衍比了個(gè)揍他的動(dòng)作，低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“這種事，聊一聊開(kāi)個(gè)玩笑就過(guò)了，現在人心隔肚皮，也是咱們班女孩沒(méi)啥壞心思，大事小事要真的深究起來(lái)，那些用心險惡的人一旦把這事當把柄咋辦？我行我能抗住輿論壓力，那老小也無(wú)辜啊。所以說(shuō)，閉上你倆的狗嘴吧?！?/br>
向維點(diǎn)點(diǎn)頭，認同道：“有道理?！?/br>
孔遠附和：“沒(méi)錯?！?/br>
杜衍說(shuō)完摸了摸應頌的狗頭，指著(zhù)他手上的煎餅，“快吃，一會(huì )兒涼了?！?/br>
應頌心思百轉千回，吃完最后一口時(shí)確實(shí)有點(diǎn)撐著(zhù)了，但他還是找出了一絲不對勁，“不對啊，剛才第一個(gè)提起這事兒的不是你嗎？少爺？還是夫君……唔…”

杜衍嘴角抽搐，捂住了他的嘴：“我錯了，老小，叫我名字行不？”

應頌眼里漾著(zhù)得逞的笑意，示意了解，杜衍這才松開(kāi)他。

早上的這兩節課，英語(yǔ)與大學(xué)基礎英語(yǔ)，這個(gè)古人說(shuō)得好，飽暖才能思……單單臺上這兩位老師禿嚕嘴皮子的那一刻開(kāi)始，應頌的眼皮子就打起了架，最終在老師的虎視眈眈下，睡得香甜。

中午杜衍去給整個(gè)宿舍的人訂了外賣(mài)，應頌吃完也不敢耽擱時(shí)間，就在午休的一個(gè)小時(shí)里，提前去了語(yǔ)音室補了會(huì )音標的知識。

畢竟與大學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么好提問(wèn)的，純粹屬于灌輸知識，而語(yǔ)音課不一樣，尤其是語(yǔ)音的彭老師，不論你坐的地方距離她有多遠，她都會(huì )喊人起來(lái)讀音標，音標真的是令應頌頭痛的一件事。

彭老師本身是個(gè)上了年紀的女老師，但從大家的反饋來(lái)看，她講話(huà)是有口音的，應頌覺(jué)得，他底子薄弱，就該在源頭上實(shí)施把控，但源頭如果出了問(wèn)題，即使是有顆火熱的想學(xué)習的心，也被人用冷水硬生生給澆滅了。

差不多快到點(diǎn)了，走廊的盡頭也逐漸傳來(lái)了人聲，這間語(yǔ)音室所在樓層高，又用厚重的窗簾擋住了午后的陽(yáng)光，機房?jì)却蠖鄶惦娔X散熱時(shí)發(fā)出的那塑料味兒混雜著(zhù)這里特有的霉味也讓人昏昏欲睡。

很多人也是剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，腳步虛浮地踏進(jìn)教室，慢慢悠悠地挑選座位。

即便再雨露均沾，應頌也帶著(zhù)包去了最后面坐，靠近窗戶(hù)，也能從座位的擋板玻璃上，直接看到講臺上老師主講機的位置。

時(shí)間到了兩點(diǎn)零八，但彭老師還沒(méi)有到，走廊里也沒(méi)有她特有的高跟鞋的聲音。

底下有人開(kāi)始小聲議論，因為之前也有過(guò)到了教室，結果彭老師通知今天有事上不了課的情況，所以大家心里都盤(pán)算著(zhù)今天她是不是又有了事情纏身。

直到一道挺拔的身影出現在門(mén)口，眾人的眼睛瞬間就被吸引了過(guò)去，來(lái)人約摸二三十歲，穿著(zhù)十分修身的黑色西裝，褲腿裁剪得體，勾勒的腿型筆直勻稱(chēng)，微微啟唇也是低沉且性感的嗓音：“是教育英語(yǔ)一班嗎？”

班里一片靜默，伴隨著(zhù)幾個(gè)女孩下意識小聲的“草?！?，坐在第一排的杜衍起身回答道：“是，請問(wèn)老師是？”

來(lái)人邁開(kāi)長(cháng)腿，走到主講機桌旁，放下手中的課本，用應頌最熟悉不過(guò)的眼睛掃視了一圈周?chē)?，斟酌?zhù)開(kāi)口道：“你們彭老師昨天下午穿著(zhù)高跟鞋下樓時(shí)腳踩空了，腿部骨折。正所謂傷筋動(dòng)骨一百天，意味著(zhù)什么，你們懂我意思嗎？”

向維第一個(gè)發(fā)表言論：“還能是什么??？我腦海里已經(jīng)開(kāi)始自動(dòng)播放宋祖英的好日子了！”

緊接著(zhù)就是此起彼伏的：“意味著(zhù)我們一百天以?xún)榷伎梢圆挥脤W(xué)語(yǔ)音了！”

“耶！從此以后周四下午沒(méi)課我還能去陪閨蜜逛街！”

“……”

聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，應頌莫名地覺(jué)得心里堵得慌，他不知道該怎么形容，但好像，這種場(chǎng)合遇見(jiàn)這個(gè)人，有點(diǎn)不合理又有點(diǎn)合理的矛盾心理讓他繃緊了嘴角。

對，他看見(jiàn)了那天在奶茶店的自述自己只有初中文化水平的男人。

會(huì )看眼色的杜衍先維持了一下秩序，待大家都安靜下來(lái)，男人微笑道：“并不是，這意味著(zhù)從今天開(kāi)始，這學(xué)期的語(yǔ)音課由我來(lái)代課，彭老師的工作已經(jīng)于今天早上與我交接完畢，而現在，”他頓了頓，從桌上拿出一根馬克筆，轉身對著(zhù)白板寫(xiě)了他的名字，合上筆蓋時(shí)能看到藏在袖口里的白皙腕骨，他繼續道：“大家互相認識一下，我叫任峴，之前一直帶咱們學(xué)校大三的英語(yǔ)，今天開(kāi)始我也將正式負責你們的語(yǔ)音課，大家打好配合，我們才能一直愉快合作下去?！?/br>
在這期間，不斷有人在群里發(fā)消息，應頌劃開(kāi)手機點(diǎn)開(kāi)看，都是一水兒的：【這個(gè)男人怎么這么好看！你們有沒(méi)有看到他的鼻子，特別挺，而且把頭發(fā)都梳上去露出光潔額頭的職場(chǎng)精英男造型是怎么回事？！太禁欲了吧！那眼睛，那睫毛，媽的，我可以蕩秋千！】

【居然是現在且未來(lái)的語(yǔ)音老師！你們快品品他的手指啊，里怎么寫(xiě)的？！指若蔥削骨節分明??！媽呀這雙手我能舔一輩子！】

【我可了我可了，我以為應頌這樣的就已經(jīng)是人類(lèi)的極限了，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，人外有人天外有天，扶我起來(lái)，我還能磕！】

【沒(méi)人能看見(jiàn)我看到的！我跟班長(cháng)坐第一排，他走路時(shí)褲腳露出的細紋黑襪，你們別提那腳踝有多好看了，還有那做工精致的皮鞋，綜合到一塊兒就匯成一句話(huà)：mama，我愛(ài)他！】

【任老師！/強/強/強】

【系統提示：叮咚！任老師，您的顏粉已上線(xiàn)?！?/br>
【不不不，您的顏粉已去世。也不對，應該是您的顏粉被帥得死去活來(lái)！】

【歡迎大家來(lái)到大型走近嗑學(xué)現場(chǎng)！】

這時(shí)，頂著(zhù)荷花頭像的彭老師發(fā)話(huà)了：【/微笑/微笑/微笑看到大家這么喜歡任老師，以后可要好好配合他工作呀?！?/br>
群里瞬間變成了齊刷刷的：

【老師，保重好身體呀?！?/br>
【老師你要健健康康的??！】

【我們等你回來(lái)！】

應頌：“……”

應該能猜到的，那天估計也就是句調笑的話(huà)，但他也沒(méi)想到能這么巧，巧到之后的一段日子里都要面對他，想想還有些夢(mèng)幻。

他仿佛聽(tīng)到了空氣里咔嚓一聲輕響，男人遞過(guò)來(lái)的打火機，兩個(gè)人同時(shí)將注意力都轉向了那豆大的火苗上，那天穿著(zhù)隨意的男人輪廓的背景慢慢變得模糊，整個(gè)畫(huà)面逐漸淡出，最后替換了講臺上看著(zhù)舉止優(yōu)雅，一絲不茍的老師——任峴。

“好了，我相信咱們以后彼此了解的時(shí)間還很長(cháng)，現在不能再耽誤課堂了?！比螎s輕輕嗅了嗅教室里的味道，“Ipullbackthecurtainsandopenthewindow（我能拉