林安一愣，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，馮萍便又對他露出個(gè)意味不明的笑來(lái)，“林老師，你……多保重?！?/br>
說(shuō)完便低頭將自己繼續埋進(jìn)了尚未完成的工作里。

其實(shí)馮萍是有些同情林安的，學(xué)生家長(cháng)請老師吃飯，無(wú)非就是那么幾個(gè)目的，本沒(méi)什么稀奇，她雖然經(jīng)歷不多，但從小到大沒(méi)吃過(guò)豬rou好歹也見(jiàn)過(guò)豬跑?？扇绻@事兒牽扯到徐媛，并且還要通過(guò)陳主任牽線(xiàn)，那就不太尋常了。馮萍默默在內心替林安捏了把冷汗，無(wú)處宣泄的好奇已經(jīng)迫使她馬不停蹄地想象出了好幾幕慘無(wú)人道的虐心大劇。

八點(diǎn)一刻，下課鈴準時(shí)響起，早cao的預備音樂(lè )也開(kāi)始回蕩在學(xué)校各個(gè)角落，歡快活潑的節奏和鏗鏘有力的樂(lè )曲，總算為怨氣罩頂的X中帶來(lái)了一絲獨屬于青春的活力。

體育組負責人中氣十足的嗓音出現在各個(gè)教室和辦公室的廣播里——

“全體師生注意，全體師生注意！由于今天天氣狀況不佳，原本的升旗儀式和廣播體cao都改為室內進(jìn)行，請各科老師配合組織，各班班主任也請盡快回到各自班里……”

林安坐在位子上，手邊一摞教材紋絲未動(dòng)。

馮萍起身關(guān)好窗戶(hù)，隨意收拾了下辦公桌準備出去。今天2班的語(yǔ)文姜老師請了假，她作為語(yǔ)文二組的新進(jìn)菜鳥(niǎo)，自然不能放過(guò)這樣難得的鍛煉機會(huì )，因此早早就和姜月芳商量好了代班事宜，此刻廣播一起，她立馬便打起了十二萬(wàn)分精神，豪氣萬(wàn)丈地拿過(guò)準備了足足一個(gè)周末的教案往門(mén)外沖去。

林安依舊靜靜地坐在原位，目光沉滯地定在面前攤著(zhù)的習題冊上，一反常態(tài)地沒(méi)有對室內震耳欲聾的進(jìn)行曲做出任何反應。馮萍停住腳步，叫了他一聲：“林老師？”

林安擱在桌邊上的手一動(dòng)，回過(guò)神來(lái)。

馮萍見(jiàn)他臉色似乎有些不太對勁，不禁面露擔憂(yōu)關(guān)心道：“林老師，你沒(méi)事吧？是不是有哪里不舒服？”

林安笑了笑，動(dòng)了動(dòng)僵硬的手指，也開(kāi)始收拾起桌子，“沒(méi)事?！?/br>
馮萍“哦”了聲，轉眼又高興起來(lái)，許是對自己人生第一次的傳道授業(yè)充滿(mǎn)了期待，她興奮地臉都有些泛紅，“哎，廣播通知集合了，林老師，你不也要回對面樓去嗎？咱一起？”

林安手上機械盲目的動(dòng)作一頓，抬頭看了兩眼放光的馮萍好一會(huì )，才回道：“……好?！?/br>
一路上馮萍都顯得十分向上積極，東拉西扯談天說(shuō)地，像是完全沒(méi)什么顧忌，林安在她的影響下，緊繃的情緒也隨之一起慢慢放松下來(lái)。

他時(shí)隔十多年才重又回到了C市，很多東西都已無(wú)法再和從前相比，小到街頭的小吃餐飲，大到城市的高樓林立，這其間所有的人文、事物、環(huán)境,都在悄然間發(fā)生了天翻地覆的變化，雖然教書(shū)育人的本質(zhì)未曾改變，全國各地的經(jīng)濟水平也在爭相靠攏并如火如荼地發(fā)展，可如今的C市，依然讓他無(wú)可避免地生出一絲發(fā)自心底的全然陌生感。

馮萍和他走到一號教學(xué)樓的臺階前，收了傘叫了他幾聲。

林安從不斷盤(pán)旋在腦中的記憶里抽身出來(lái)，不好意思地沖對方笑了笑。

“怎么了？”

馮萍知道他走神了，擺擺手大方道：“沒(méi)什么啦，林老師，你趕緊回班上吧，升旗儀式就快開(kāi)始了?！闭f(shuō)著(zhù)突然一眨眼，放低聲音道：“還有……晚上加油！”

林安一怔，隨即反應過(guò)來(lái)對方是指晚上徐媛家的飯局，不由微微一笑，“……好，謝謝?！?/br>
馮萍同他在一樓便分道揚鑣，林安又獨自往上爬了幾層，到高二七班門(mén)口時(shí)方才停下。

學(xué)生們已在廣播和彭春林的帶領(lǐng)下?lián)u搖晃晃地站了起來(lái)，林安繞至后門(mén)處，視線(xiàn)習慣性地往教室里搜尋了一圈，幾秒后，意外地在清一色的校服堆里發(fā)現了徐媛的身影。

小姑娘夸張酷炫的頭發(fā)不知什么時(shí)候已被染回了黑色，乖巧柔順地披在肩后，一會(huì )兒后，似乎是感知到門(mén)口投向自己的詫異目光，漫不經(jīng)心地轉過(guò)頭來(lái)，等見(jiàn)到站在門(mén)口的林安，不由控制不住地將嘴巴一撇，隨后朝天翻了個(gè)巨大的白眼。

林安挪開(kāi)視線(xiàn)，關(guān)上門(mén)在角落站著(zhù)，并未將對方明目張膽的挑釁放在心上，沉默地監督起學(xué)生的室內晨cao來(lái)。

其實(shí)X中在許多方面都與他原先所任職的學(xué)校存在著(zhù)巨大差異，但無(wú)論風(fēng)格如何變化，在周一的升旗儀式這一點(diǎn)上，兩者卻和其他所有學(xué)校一樣，都有著(zhù)驚人相似的一面，比如孩子們口中含混不清足以媲美和尚念經(jīng)的國歌演唱，又比如校方領(lǐng)導每周例行堪比裹腳布的發(fā)言講話(huà)?？傊?0分鐘下來(lái)，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生還能保持住全然的清醒，多是東倒西歪渾渾噩噩。而向來(lái)以“瀟灑不羈”著(zhù)稱(chēng)的徐媛，則更不屑掩飾自己對這種空洞無(wú)物的演說(shuō)的排斥厭惡，國歌一唱完，她就拉開(kāi)凳子一屁股坐了下去，從此腦袋再未從桌上移開(kāi)。

沒(méi)了徐媛的攪局和搗亂，林安接下來(lái)的課上的尤為安穩順利。45分鐘轉瞬即過(guò)，下課鈴響起時(shí)，他目光往講桌下掃去，見(jiàn)對方的頭依舊牢牢地釘在課桌上，沒(méi)有絲毫要挪動(dòng)的跡象。

他合上課本，對臺下用期盼的眼神直勾勾望著(zhù)自己的學(xué)生輕聲宣布了下課，繼而轉身出門(mén)下樓，獨自往辦公室方向走去。

陳主任約的時(shí)間在午間12點(diǎn)左右，正是X中全體師生的午休時(shí)刻，林安坐在辦公桌后呆坐半晌，將收在一旁柜子里的學(xué)生基本情況登記手冊取了出來(lái)。

這手冊是在初開(kāi)學(xué)時(shí)X中統一發(fā)下讓學(xué)生自行填寫(xiě)的，為的是能讓校方和任課老師大致了解學(xué)生的一些基本狀況，以便及時(shí)發(fā)現家境困難需學(xué)校援助的同學(xué)。

林安盯著(zhù)包在外頭的一層牛皮紙封，猶豫片刻，又一次動(dòng)作輕緩地將它翻了開(kāi)來(lái)。

一頁(yè)、兩頁(yè)，他漫無(wú)目的地將上面的名字逐一看過(guò)，像是不愿放過(guò)每一個(gè)角落，直到實(shí)在看無(wú)可看，才終于把視線(xiàn)停在了排在最末的那一欄。

學(xué)生姓名：徐媛。在校職務(wù)，空白。在班職務(wù)，空白。獲獎?dòng)涗?，空白。以往就讀記錄，也是空白。

林安目光頓了一頓，幾秒后，才繼續右移。

家長(cháng)姓名：父，徐中。

他一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)這個(gè)普通至極的名字，視線(xiàn)卻仿佛凝固。

午休時(shí)間很快到來(lái)。

林安如約趕到實(shí)驗樓，陳建良正在為下午的化學(xué)實(shí)驗課做準備，見(jiàn)林安出現在門(mén)口，隨和地向他招呼道：“林老師來(lái)了？來(lái)，快進(jìn)來(lái)，別客氣，隨便坐?！?/br>
林安點(diǎn)點(diǎn)頭，進(jìn)去挑了個(gè)空地兒坐了，陳建良隨后過(guò)來(lái)，摘了手套在他身側坐下，打量了他一會(huì )，忽然笑道：“林老師，真看不出來(lái)啊?！闭f(shuō)著(zhù)大拇指一豎，繼續道：“厲害，不簡(jiǎn)單！”

林安皺了皺眉，沒(méi)答話(huà)。

陳建良一