晚上和程程一起睡怎么樣？阿姨給你做紅豆牛奶湯好不好？”

岑曦用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

晚上，兩個(gè)小朋友擠在一個(gè)被窩里，你推我我踢你，林延程還給她表演翻跟頭，岑曦破涕為笑。

今晚，終于不用再怕閉上眼后有壞人會(huì )抓走她了。

☆、第七章

第二天林老爺子像往常一樣送他們去學(xué)校，不同的是到了學(xué)校以后，老爺子叮囑林延程好好學(xué)習，別分心。

以往爺爺都不會(huì )說(shuō)這些，只會(huì )笑瞇瞇的送他們，偶爾會(huì )問(wèn)身邊零花錢(qián)夠嗎？

林延程和岑曦往教學(xué)樓走，他淺淺的吸了一口氣，抬頭看向在五樓的教室。

他們來(lái)的不算早，教室里同學(xué)三三兩兩坐在一塊，有的在聊動(dòng)畫(huà)片，有的在玩卡片，有的默默坐自己位置里低頭看課本。

他們之間的友誼程度是按座位遠近排的，坐得近的自然而然就會(huì )成為好朋友。岑曦整個(gè)小學(xué)換過(guò)很多座位，有過(guò)很多玩的好的同桌，但沒(méi)有特別好的女生伙伴。

林延程也是，和誰(shuí)都能相處的不錯。只是年紀尚小的他們都還沒(méi)遇到鐵哥們般的友誼。

林延程缺課三天，班里的同學(xué)問(wèn)過(guò)岑曦他為什么沒(méi)有來(lái)，岑曦坦誠的和他們說(shuō)了，大伙都非常吃驚，震驚過(guò)后那一張張小臉上露出了憐憫的神色。

所以林延程走進(jìn)教室的時(shí)候，和他玩的不錯的幾個(gè)男生立馬圍了上來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)提他家里的事情，只是以男生之間的相處方式，勾過(guò)他肩膀，興奮的說(shuō)：“我已經(jīng)收集齊108將了，你缺哪個(gè)？我看看我有沒(méi)有多，多的話(huà)送給你！”

林延程放下書(shū)包，笑了笑，加入了卡片討論小組。

而岑曦坐到自己的位置上，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳的背英語(yǔ)單詞，打開(kāi)課本她才發(fā)現昨晚等林延程寫(xiě)作業(yè)時(shí)都背過(guò)了。

她看著(zhù)這些詞語(yǔ)第一次覺(jué)得踏實(shí)安心，從前每天早上都忐忑不安，生怕早上記不住很多，默寫(xiě)不好被老師罵。

第一堂就是英語(yǔ)課，默寫(xiě)時(shí)岑曦再次體會(huì )到認真讀書(shū)的好處，她寫(xiě)起來(lái)時(shí)特別自信，得心應手。

這讓她想起上一年級，第一天放學(xué)后，她也是這樣努力背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，只是后來(lái)漸漸倦怠了，想著(zhù)混一天是一天，按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)就好，背書(shū)預習都是沒(méi)必要的。

上完英語(yǔ)課，門(mén)口忽然出現班主任的身影，他朝林延程招手，示意他過(guò)去。

岑曦正照著(zhù)新得貼紙畫(huà)百變小櫻，她停了筆，忍不住朝窗外張望了幾下，她很好奇老師找林延程干什么，難道是他這幾天功課落太多，寫(xiě)的作業(yè)讓老師不滿(mǎn)意了嗎？

岑曦裝作要去上廁所，走出教室，路過(guò)正在對話(huà)的他們，只聽(tīng)到一句，老師說(shuō)：“星期一讓你爺爺來(lái)一次學(xué)校吧?！?/br>
岑曦低下了頭，心中隱隱不安著(zhù)。班里一些頑皮的學(xué)生犯了事，老師常常說(shuō)的就是這一句話(huà)。

她走到樓梯口，又假裝上完了廁所回去，班主任已經(jīng)走了，林延程一個(gè)人靠在欄桿上，望著(zhù)遠處的cao場(chǎng)發(fā)呆。

岑曦小跑過(guò)去，拍他肩膀，嚇林延程一跳，看到是岑曦后他漸漸穩了心跳。

岑曦雙手握住欄桿，問(wèn)道：“老師找你干什么??？”

“就是關(guān)于上建設中學(xué)的事情，老師想找爺爺談一談，因為前兩天家長(cháng)會(huì )爺爺沒(méi)去?！?/br>
在林婉葬禮期間，學(xué)校正好舉辦了家長(cháng)會(huì )。

岑曦恍然大悟，“噢~嚇死我了，我還以為你被老師批評了?！?/br>
“怎么會(huì )，我又沒(méi)犯錯?！?/br>
“那那個(gè)學(xué)校你要去嗎？”

雖然她之前問(wèn)過(guò)，可是不知為何，她就是還想再問(wèn)一遍，也許她沒(méi)察覺(jué)到她自己隱隱約約有一個(gè)想要的答案。

林延程沒(méi)像之前一樣很快給出回答，這回，他有些躊躇的說(shuō)：“不知道……”

岑曦抿了抿唇，“其實(shí)紅楓中學(xué)也還好啊?！?/br>
“嗯?！?/br>
“誒，不過(guò)也許你去建設中學(xué)以后就能考清華大學(xué)呢？”岑曦撐著(zhù)下巴，一臉的遐想。

其實(shí)她也不是很懂清華大學(xué)是什么，只是大人們常常說(shuō)起，大約可能是世界上最好的大學(xué)吧。大學(xué)，好像是他們學(xué)習的終點(diǎn)。

岑曦嘆口氣，自言自語(yǔ)道：“程程，你說(shuō)那我以后會(huì )上什么大學(xué)呢？哎，我……你說(shuō)我這次期末考試能考好吧？萬(wàn)一紅楓中學(xué)都不能去怎么辦？”

林延程安慰道：“不會(huì )的，大家都會(huì )順順利利上初中的?！?/br>
“可我比較擔心嘛……你說(shuō)初中是什么樣子呢？”

“學(xué)校比小學(xué)大，同學(xué)朋友也會(huì )多起來(lái)吧?！?/br>
“那我們是不是會(huì )更自由一些？是不是想吃什么就能吃什么？作業(yè)會(huì )變多嗎？還會(huì )有寒暑假嗎？”

岑曦嘀嘀咕咕繼續說(shuō)著(zhù)，林延程淺淺笑著(zhù)，他的目光落在岑曦的側臉上。

八|九點(diǎn)的陽(yáng)光溫和寧靜，樓底下花壇里的白玉蘭早已盛開(kāi)，給這座南方小城抹上一層淡雅的香氣。

誰(shuí)也不知道以后會(huì )是什么樣子，即使老師說(shuō)天下無(wú)不散之筵席，但他現在還不想和最好的朋友分別。

特別是他真正嘗到了孤獨的滋味以后。

……

周五下午最后一節是電腦課，所以對岑曦來(lái)說(shuō)上完那節數學(xué)課就解放了，電腦課就是用來(lái)玩的。

他們都是普通家庭，班里只有一兩個(gè)同學(xué)家有電腦，所以對于這種電子產(chǎn)品，小朋友們都非常喜歡和好奇。

更難得，這節電腦課今天沒(méi)有老師搶。

給他們上電腦課的是一位年輕的女老師，岑曦很喜歡她，因為三年級時(shí)那位電腦課老師實(shí)在太兇了。

老師教完課程后，留了十分鐘給他們自由活動(dòng)。

也許對成年人來(lái)說(shuō)十分鐘干不了什么，可是對于孩子來(lái)說(shuō)，十分鐘是漫長(cháng)且珍貴的，哪怕游戲只能玩一個(gè)開(kāi)頭，哪怕畫(huà)畫(huà)顏色都來(lái)不及上，但自由的時(shí)間總是讓他們興奮。

電腦課的座位是按照學(xué)號來(lái)的，岑曦坐在第二排最后一張，挨著(zhù)墻壁。

她本來(lái)想玩挖地雷，但忽然想起林延程用電腦搜索抑郁癥的事情，她這么想著(zhù)，手卻點(diǎn)開(kāi)了瀏覽器。

她打字不是很利索，一邊默默念抑郁癥的拼音，一邊敲打，最后點(diǎn)擊搜索。

跳出來(lái)許多詞條，她一行行往下看，最后點(diǎn)開(kāi)了一篇博客文章，標題是：抑郁癥折磨了我五年，我決定和你們分享如何擺脫它。

她有很多疑惑。

她以為這是一種治不好的病，所以林阿姨自殺了，可是這個(gè)人說(shuō)可以擺脫，那就說(shuō)明治的好，如果治的好，為什么林阿姨沒(méi)有再堅持一下？

她認認真真讀完了這篇博客文章，邊上的同學(xué)睨了她兩眼，直接的說(shuō)：“你為什么要看精神病的文章？”

岑曦急了，“這不是你想的那種精神??！”

“怎么不是？我mama說(shuō)精神