間的汗滴落在床單上，一腔溫情熱血從而融合到一起，再悉數釋放，讓人無(wú)處可逃。

結束時(shí)，葉洛紅了眼眶，陸自衡在耳邊低聲哄道：“哥哥?！?/br>
不知道葉洛有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,再一次的時(shí)候葉洛帶著(zhù)哭腔，陸自衡舔掉葉洛眼尾上的淚。

兩人胡鬧了一個(gè)周末，葉老師的試卷都是陸校醫改的，一個(gè)對著(zhù)試卷講題目，一個(gè)懶懶地躺在懷里給出相應分數。

累了后，不知怎么的又滾到了一起，陸自衡的衣領(lǐng)沒(méi)有合上的時(shí)候。

不知不覺(jué)到了星期一，葉老師和陸校醫的睡衣終于換成了襯衫，而陸校醫的衣領(lǐng)是葉老師親自扣上的。

陸自衡低頭看著(zhù)葉洛：“葉老師下手輕點(diǎn)，可別把衣領(lǐng)給弄皺了?！?/br>
葉洛的手忽然的用力把陸自衡拉下來(lái)，抬起眼皮：“上班的時(shí)候注意點(diǎn)，別把衣扣解開(kāi)，只有我能解?！?/br>
陸自衡垂眸從葉洛的衣領(lǐng)下看到自己的杰作——吻痕，他笑道：“全聽(tīng)葉老師的話(huà)?！?/br>
吃完早餐后，葉洛拿著(zhù)文件包出門(mén)看到外面的天，仿佛有種恍如隔世的感覺(jué)，昨天他們實(shí)在是太放縱了，一整天都倚在房間里，像有肌膚饑渴癥似的，一刻不離對方。

可葉洛很喜歡。

下車(chē)前，他們倆在車(chē)里交換了一個(gè)長(cháng)吻，四周無(wú)人知道車(chē)里發(fā)生了什么。

“葉老師上班愉快?！标懽院夥珠_(kāi)之時(shí)再吻了一下葉洛的嘴角。

葉洛走進(jìn)了教學(xué)樓，陸自衡到行政樓的醫務(wù)室，像平常上班的模樣。

張齊看到葉洛從樓梯走上來(lái)，笑著(zhù)道：“唷，葉老師早上好?！?/br>
葉洛回他：“張老師早上好?！?/br>
張齊跟著(zhù)葉洛走進(jìn)語(yǔ)文科辦公室，葉洛眼角瞄到他一副笑瞇瞇的模樣也不知道想做什么。

葉洛也跟王老師和李老師打招呼。

張齊倚在葉洛的辦公桌前：“葉老師周六約會(huì )順利嗎？我們的班級會(huì )議應該沒(méi)有打擾到你吧?！?/br>
果不其然，一叫他葉老師準沒(méi)好事。

這句話(huà)迅速引起周?chē)鷥晌焕辖處煹淖⒁?，宛如cao碎了心的兒子終于有情況，動(dòng)作一致地走到葉洛面前：“小葉去約會(huì )了？”

張齊笑道：“可不嘛，小葉平時(shí)這么守時(shí)一個(gè)人，星期六的會(huì )議竟然遲到了，我還記得有一次小葉外出學(xué)習，在外面也用手機開(kāi)著(zhù)熱點(diǎn)上會(huì )議?！?/br>
葉洛聽(tīng)著(zhù)好笑：“張老師，那會(huì )還是高二?！?/br>
張齊玩笑道：“那不是一樣嗎，說(shuō)明你重視班級會(huì )議，這一次你可拋棄了班級會(huì )議?！?/br>
李老師掃了一眼葉洛的桌上發(fā)現沒(méi)有三明治：“哎，你不說(shuō)我還沒(méi)發(fā)現，最近小葉是不是沒(méi)有帶三明治，我好幾次聽(tīng)他說(shuō)在家里吃了早餐，誰(shuí)不知道小葉是趕著(zhù)點(diǎn)進(jìn)辦公室?！?/br>
這實(shí)話(huà)說(shuō)得，葉洛竟無(wú)言以對。

王老師更是一副葉洛不說(shuō)出實(shí)情不罷休的模樣，一個(gè)半百的老教師瞪著(zhù)圓溜溜的眼睛看著(zhù)你，葉洛不得不心軟。

他說(shuō)：“星期六確實(shí)是去約會(huì )了，遲了點(diǎn)回家，耽誤了班級會(huì )議?！?/br>
張齊像是聽(tīng)到驚天喜事般但很快就臉上就表現出“一早就知道”的模樣。

王老師一副自家兒子終于找到女朋友的模樣，cao碎了心終于撿起來(lái)了。

張齊說(shuō)：“我從一個(gè)班級會(huì )議得到這個(gè)消息，柯南果然沒(méi)白看?！?/br>
葉洛：……

“我們還在繼續了解中?！比~洛說(shuō)。

只不過(guò)是從床上開(kāi)始了解。

他們聽(tīng)到后了然，八字已經(jīng)有一撇，應該是剛認識沒(méi)多久。

王老師苦口婆心地跟葉洛講一些相處時(shí)的注意事項，三個(gè)老師輪流叮囑，一切以對方為主。

幸好早讀課開(kāi)始了，他們都去班里組織紀律，葉洛逃過(guò)一劫。

臨走前，張齊還提前祝福葉洛戀愛(ài)生活美滿(mǎn)如意，葉洛也客氣地說(shuō)了一聲謝謝。

上午的最后兩節課是語(yǔ)文課，葉洛上樓時(shí)超側面行政樓看了一眼，一樓醫務(wù)室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，期間還有兩個(gè)學(xué)生進(jìn)出。

還沒(méi)到半天，葉洛有點(diǎn)想陸自衡了，想看看他的衣領(lǐng)有沒(méi)有扣上還是穿著(zhù)白大褂解開(kāi)。

他沒(méi)看到陸自衡的白大褂晃過(guò)，心里有些失落，帶著(zhù)這股失落到2班上課。

2班這群小兔崽在他課堂惹事了，當著(zhù)他的面后排幾個(gè)學(xué)生在偷玩手機，還以為他沒(méi)看到，一直心虛的抬頭看他。

葉洛先讓他們齊讀一下文言文，后排那幾個(gè)趁著(zhù)讀書(shū)這個(gè)機會(huì )把書(shū)本豎了起來(lái)來(lái)掩護，低頭之前還看到葉洛站在講臺上低頭看電腦，警惕性下降了不少。

朗讀聲響起，葉洛走下講臺，期間好幾個(gè)學(xué)生抬頭看葉洛的臉色已經(jīng)知道后排那幾個(gè)死得有多慘。

直到朗讀聲停下來(lái)，后排那兩個(gè)學(xué)生才后知后覺(jué)地把書(shū)本放下，不舍地把手機收入柜筒，絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)葉洛已經(jīng)站在身后。

葉洛忽然開(kāi)口：“好看嗎？”

那兩人整個(gè)身軀一震，手一抖哐當的一聲，手機從柜筒里掉了出來(lái)，屏幕還播放著(zhù)某游戲比賽的畫(huà)面。

葉洛嘆了一口氣，彎腰撿起來(lái)：“下課來(lái)找我?！?/br>
兩人面面相覷，只知兇多吉少。

連續上兩節課葉洛本是不打算會(huì )辦公室的，可收手機可是大事，他不得不帶著(zhù)兩位學(xué)生回辦公室教育。

按照以往他在上課期間收到手機的懲罰，沒(méi)收手機一個(gè)星期，但今日不同，葉洛要他們明天交1000字的檢討，不準時(shí)交再加1000字。

因為手機是星期一上繳的，所以要到周五才能要回來(lái)，足足一個(gè)星期，兩位學(xué)生欲哭無(wú)淚，但在葉洛面前還是乖乖的認錯。

葉洛把手機鎖到柜子里，讓兩位學(xué)生拿兩沓試卷會(huì )教室發(fā)下去。

他是真的有點(diǎn)生氣，都這個(gè)時(shí)候還在課堂玩手機，打瞌睡就算了，他知道有些學(xué)生會(huì )在宿舍學(xué)習到很晚，但玩手機真的不可原諒。

葉洛想，得捉緊讓張齊開(kāi)動(dòng)員大會(huì )了，班里的這個(gè)狀態(tài)不行。

這個(gè)學(xué)期后期他越發(fā)感到無(wú)力感越來(lái)越強，不是對學(xué)生，而是是對自己。

作為老師的一個(gè)責任，看到學(xué)生進(jìn)步他會(huì )努力，看到學(xué)生退步了，他會(huì )去分析為何會(huì )退步，看到學(xué)生不認真他會(huì )叫他該時(shí)候要認真學(xué)習里，可有時(shí)候往往不如意，有種無(wú)計可施的壓抑感。

不單是學(xué)生會(huì )焦慮，老師更會(huì )，這股焦慮可能會(huì )影響到學(xué)生。

葉洛又一次上樓，這次他沒(méi)故意往行政樓看，只是眼尾掃到門(mén)口晃著(zhù)白色衣擺，他轉頭往行政樓一樓看，發(fā)現陸自衡正站在門(mén)口，可是墻壁遮住了臉，他只看到下半身。

葉洛不由地停下腳步，盯著(zhù)那一抹白色看，他的心跟著(zhù)飄走了，飄到醫務(wù)室去了。

他發(fā)著(zhù)呆看，整個(gè)心神從從壓抑中逃離出來(lái)，在空隙中得到喘息的機會(huì )。

不知不覺(jué)上課鈴