一份子！”

葉洛毫不客氣打擊他們：“開(kāi)什么學(xué)？已經(jīng)開(kāi)了兩個(gè)星期的學(xué)，還不夠？你們都是這個(gè)學(xué)校的老臘rou了，成熟穩重點(diǎn)可以嗎？”

專(zhuān)屬高三的開(kāi)學(xué)儀式在兩個(gè)星期前開(kāi)完了。

老臘rou們遭受了非人的打擊，迫不得已接受這一稱(chēng)呼，被作業(yè)課題壓迫摧殘的臉是比不上樓下那嫩得出汁的滿(mǎn)臉膠原蛋白。

“一個(gè)人的空間，一個(gè)人的想念，兩個(gè)人的畫(huà)面，是誰(shuí)的眼淚，是誰(shuí)的憔悴，灑滿(mǎn)地的心碎?！蔽褐环薹薷吒?。

葉洛拿起粉筆，手起刀落，粉筆準確落在魏知然頭頂。

“有這心思唱歌，把背下來(lái)，換轉一下你的悲憤之情?！?/br>
魏知然說(shuō)來(lái)就來(lái)。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”聲音戛然而止，他捂著(zhù)額頭，“我要去校醫室看傷，絕對是腦震蕩！”

隔壁語(yǔ)文課代表的死黨英語(yǔ)課代表高遠還在應和：“我陪你去?！?/br>
葉洛指了指兩個(gè)帶頭“起義”的兩人：“下課后當著(zhù)我面默寫(xiě)，錯一個(gè)字抄十遍?！?/br>
兩個(gè)人手忙腳亂地打開(kāi)課本，嘴巴還不忘嚷嚷著(zhù)：“這是什么小學(xué)生懲罰！”

葉洛說(shuō)：“你就當我是小學(xué)生老師?！?/br>
……那他們就是小學(xué)生了。

小學(xué)生在小學(xué)老師的壓迫下終于安靜了下來(lái)。

cao場(chǎng)上傳來(lái)領(lǐng)導萬(wàn)年不變的開(kāi)學(xué)致辭，葉洛把前門(mén)和后門(mén)關(guān)上，聲音變得若隱若無(wú)，喇叭聲音大，但作用好過(guò)無(wú)。

臨近下課的幾分鐘，老張還來(lái)視察，率先發(fā)現他的是葉洛。

依舊是那個(gè)姿勢在后窗鬼鬼祟祟。

班里的同學(xué)都似乎有一個(gè)老張探測儀，一個(gè)輕咳的動(dòng)靜，所有人往后面瞄，“刺客”被發(fā)現。

還沒(méi)來(lái)得及弄出動(dòng)靜，下課鈴響了。

葉洛把桌上的課件收拾好說(shuō)了一句下課，朝剛剛那兩位小學(xué)生使了一個(gè)眼神：“到辦公室?！?/br>
小學(xué)生拿著(zhù)本子屁顛屁顛跟著(zhù)出教室。

一下課，所有高三學(xué)生一窩蜂似的到走廊上，趴在欄桿上看著(zhù)cao場(chǎng)上的開(kāi)學(xué)典禮。

這鬧的動(dòng)靜肯定是大，正聽(tīng)致辭聽(tīng)得百無(wú)聊賴(lài)的小鮮rou感受到來(lái)自頂樓的幽怨凝視，紛紛抬頭往上看。

剛放風(fēng)的高三學(xué)生一臉春風(fēng)得意，還朝下面的學(xué)弟學(xué)妹打招呼，有著(zhù)許久未見(jiàn)生人的熱情。

底下全部的注意力都被他們吸走了。

魏思然和高遠出了教室也在欄桿處往下看，沒(méi)得去湊熱鬧，也得過(guò)個(gè)眼。

葉洛用課本拍了這兩個(gè)兔崽子的頭：“趕緊的，高主任來(lái)了?！?/br>
話(huà)音剛落，樓梯口傳來(lái)高主任的祖傳獅吼功：“哎哎，你們幾個(gè)干嘛？趴欄桿危險的動(dòng)作不知道嗎？”

聲音一路掃蕩，所到之處寸草不生。

魏思然和高遠立馬安靜如雞乖巧的跟在葉洛兩邊。

高主任撇了他們一眼，和葉洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)他們繼續把學(xué)生攆回教室。

魏思然覺(jué)得他葉哥神了，這怎么會(huì )知道高主任會(huì )來(lái)，他們連聲音都還沒(méi)聽(tīng)到。

少受了一頓說(shuō)，魏思然笑嘻嘻的把葉洛手上的電腦拿上：“嘿嘿，這事由課代表做，葉哥你怎么知道高主任會(huì )來(lái)的？”

高遠也接過(guò)葉洛手上的課本，葉洛手上瞬間兩空。

這兩人剛剛還像脫了韁的野馬，現在乖順如兔子。

“你們要記住，高主任無(wú)處不在，所以做事要醒目點(diǎn)?！比~洛低頭抬了一下鏡框。

不管聽(tīng)不聽(tīng)得明白，兔崽子猛地點(diǎn)頭，這是在石海生存要點(diǎn)，得要記住。

他們還沒(méi)來(lái)得及感動(dòng)，葉洛變了個(gè)臉：“你們還有1分鐘看課本?！?/br>
魏知然趕緊湊到高遠面前，兩人邊走邊看課本，爭分奪秒。

走廊上基本上沒(méi)有學(xué)生，還有幾個(gè)不怎么聽(tīng)話(huà)的把頭伸到窗戶(hù)，一個(gè)沒(méi)留意被神出鬼沒(méi)的高主任給捉獲。

“讓我們在這美好的九月…今天，你們以選擇石海為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s！”

開(kāi)學(xué)致辭還在繼續。

葉洛也朝下面看了眼，烏泱泱的人頭都是他的學(xué)弟學(xué)妹。

在不銹鋼欄桿反射的陽(yáng)光中他瞇了瞇眼，眼光轉向側面行政樓一層，走廊空無(wú)一人，校醫室門(mén)口走過(guò)一片飄逸的白，轉瞬即逝，很快又不見(jiàn)了。

到辦公室后，葉洛把他們兩個(gè)安排在座位上，一人一邊，誰(shuí)也不看誰(shuí)。

葉洛拿著(zhù)杯子到飲水機倒水，沒(méi)管兩個(gè)默寫(xiě)的小學(xué)生，給他們個(gè)雄心豹子也不敢在教師辦公室作弊。

5分鐘后，經(jīng)過(guò)一番檢查，終于要交卷了。

他們看著(zhù)葉洛手中的紅筆一行又一行的劃過(guò)，心是顫了又顫，筆尖停住后，心也跟著(zhù)停了一跳。

不是怕錯字，也不是怕罰，當面看著(zhù)老師改試卷非?？简炄说男睦沓惺苣芰?。

就像是判死刑一樣，這不是一般人能承受得住的。

高遠全對，輪到魏知然。

葉洛看到本子上的字問(wèn)：“練字了？”

魏知然點(diǎn)頭，挺起胸膛：“練了，我是語(yǔ)文課代表，必須以身作則?！?/br>
其實(shí)是不止一個(gè)老師說(shuō)過(guò)魏知然的字丑，被逼的。

“好的，課代表，你錯了一個(gè)字?！比~洛在酹字圈上一個(gè)紅圈。

經(jīng)典的錯法，偏旁里漏了一橫。

魏知然大聲嚷嚷著(zhù)：“哪呢？哪呢？”

高遠在一邊幸災樂(lè )禍的看著(zhù)，朋友的悲傷建立在他的快樂(lè )上。

葉洛把本子塞到他們懷里，趕著(zhù)他們走：“別吵吵，回去再看?！彼粗?zhù)魏知然：“明天把5遍交給我，字丑了重新抄?！?/br>
魏知然還想再爭取一下，高遠半拖半拉把魏知然拉出了辦公室。

“你嘛呢？”魏知然瞪著(zhù)高遠。

高遠一把攬過(guò)魏知然的肩膀：“傻逼，你沒(méi)聽(tīng)到葉哥讓你只抄5次嗎？都減一半了?！?/br>
魏知然撇嘴，還在異想天開(kāi)：“如果再爭取一下可能就不用抄?！?/br>
高遠笑道：“我幫你抄？”

“不用?！蔽褐挥行┑靡?，“你沒(méi)聽(tīng)到葉哥說(shuō)我的字進(jìn)步了嗎？我這獨一無(wú)二的字是你可以模仿的嗎？”

兩人打鬧著(zhù)上了樓梯。

上午開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮，高二的該領(lǐng)課本上課了，新生呢，領(lǐng)完課本后，自我介紹等等一系列枯燥的開(kāi)學(xué)儀式。

到了午飯時(shí)間，高三學(xué)生享受兩個(gè)星期的安逸生活瞬間被打回原形，雖然食堂樓層是分年級，但是看著(zhù)隔壁高二的急迫和高一的興奮，匆匆忙忙的腳步令他們有些許緊迫。

教師用餐區除了熱鬧了點(diǎn)與平時(shí)沒(méi)多大的區別，畢竟三個(gè)年級層的老師全都來(lái)了。

開(kāi)學(xué)第一天，連校長(cháng)領(lǐng)導都到食堂視察。

校長(cháng)和領(lǐng)導把學(xué)生用餐層視察完后，一行人到教師層用餐。

客套那都是領(lǐng)導們的事，年輕老師都是打