老師，你還記得我嗎？

    教室後門(mén)在課堂進(jìn)行到一半時(shí)被輕輕推開(kāi)，發(fā)出一聲細微的「喀噠」。蘇淺淺正用雷射筆投影出前額葉皮質(zhì)的功能圖譜，講解神經(jīng)系統與決策機制之間的聯(lián)繫，語(yǔ)氣平穩，手勢從容。

    那聲響原本不該干擾她的專(zhuān)注，但某種直覺(jué)讓她抬起頭，下意識地看向教室後方。

    然後，她的瞳孔在瞬間微微放大，喉頭幾乎下意識地一緊。

    那張臉......輪廓銳利，鼻樑挺直，唇形薄而略帶戲謔，眼神是種極難界定的深色，像是夜裡尚未被照亮的海面。他身形高瘦挺拔，實(shí)驗袍隨意披著(zhù)，最上方的釦子未扣，領(lǐng)口微敞，露出鎖骨與隱約肌理。那種略帶懶散的姿態(tài)，與醫學(xué)院一板一眼的學(xué)生氣質(zhì)格格不入，卻偏偏自然得像呼吸。

    她不可能認錯。

    這個(gè)人，是她的錯誤，是她的秘密—他就是那個(gè)男人。

    她手機通訊錄裡唯一沒(méi)有真名的備註—“M.C.”，一個(gè)她曾深夜下載交友App、在一次低潮與壓力交織中答應見(jiàn)面的人。他沒(méi)說(shuō)過(guò)真名，只用一種令人心口一沉的低音說(shuō)：「叫我牧就好?！?/br>
    那晚，他送她回家，在樓梯間親吻她，眼神像火一樣燙。她記得那晚的他語(yǔ)調溫柔卻危險，記得他手指滑過(guò)她髮絲時(shí)說(shuō)的那句話(huà)：「妳這樣的女人，不該這麼孤單?！?/br>
    她沒(méi)有讓事情繼續下去，也沒(méi)留下聯(lián)絡(luò )方式。那不過(guò)是她人生一次情緒的逃亡，一場(chǎng)本該不會(huì )留下痕跡的夜晚。

    可現在，他居然就這樣出現在她面前。

    還是她的學(xué)生。

    「不好意思，遲到了?！顾Z(yǔ)氣不疾不徐，像是剛從夢(mèng)裡走出來(lái)似的懶散，語(yǔ)尾甚至還掛著(zhù)一點(diǎn)不合時(shí)宜的笑意。他走到教室中排，慢悠悠地坐下，一點(diǎn)都不像是剛轉進(jìn)來(lái)的新生，更像是早就佔據這空間的某種存在。

    他的眼神不動(dòng)聲色地掃過(guò)蘇淺淺。

    那眼神不像學(xué)生在看老師，而像是某種遊戲中的獵人，在確認目標是否還記得那夜的呼吸與溫度。

    蘇淺淺的指尖在講桌邊緣輕輕一縮，心跳在胸腔裡倏然提速，但她的臉色仍舊平靜如水。她是教授，是專(zhuān)業(yè)講師，是醫學(xué)院裡最年輕的天才研究者。她不能慌，不能露餡。

    她強迫自己將注意力拉回講義，語(yǔ)速無(wú)意間加快了半拍。

    「前額葉皮質(zhì)主要參與計劃、抑制、目標導向行為的整合……」她的聲音依然溫柔，字字清晰，但在某些字尾處，藏不住一絲壓抑的顫動(dòng)。

    她沒(méi)有再看他一眼，但她知道，他仍在看她。

    而鄭牧琛，像是感應到了她極力隱藏的波動(dòng)，只是微微彎了彎唇角，低頭打開(kāi)筆記本，在乾淨的空白頁(yè)邊角寫(xiě)下幾個(gè)字。

    他低頭看了一眼，像是在品味什麼餘韻，隨後輕輕地笑了。

    那行字，寫(xiě)得不急不緩，像是一記靜靜落下的挑釁：

    —老師，你還記得我嗎？