兒子打著(zhù)哈欠回了自己的屋子，沈姨娘卻仍舊是有些放不下心，雖然她知道兒子一向聰慧，并不像是一般孩童那樣脆弱。

但想著(zhù)那個(gè)受了重傷的孩子，身上可能會(huì )出現的情況，想到那一身的血跡，她就有些不安，不過(guò)事情已經(jīng)這樣了，也不是她能控制的。

而且看著(zhù)兒子雖然神情有些低落，但似乎并沒(méi)有被嚇住的意思，沈姨娘還是勉強壓下心里的擔憂(yōu)，回房休息去了，她準備明天早點(diǎn)起，攔住兒子好好的問(wèn)個(gè)清楚。

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一夜的時(shí)間很快就過(guò)去了，本想著(zhù)早起把兒子攔下，好好問(wèn)個(gè)清楚的沈姨娘，到底是沒(méi)有實(shí)現她的計劃。

林子軒早就已經(jīng)預料到了沈姨娘的想法，所以他特意起了個(gè)大早去書(shū)房，直接就避開(kāi)了沈姨娘的盤(pán)問(wèn)，等沈姨娘起來(lái)的時(shí)候，他都已經(jīng)走了半天了。

因為起來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)通知了石頭和板凳的原因，等林子軒過(guò)來(lái)，這兩位陪讀早就已經(jīng)到了，不過(guò)屋子里靜悄悄的，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

石頭和板凳昨天一直跟在林子軒的身邊，那個(gè)孩子的慘狀他們都是看見(jiàn)了的，直接就被嚇得不輕，現在不過(guò)短短一天時(shí)間，心情如何能夠回復的過(guò)來(lái)。

便是再早熟再穩重，也畢竟只是個(gè)孩子，更何況林子軒現在也沒(méi)有說(shuō)話(huà)的興致，他們自然就更加不會(huì )開(kāi)口了。

往常不說(shuō)話(huà)，沉思的時(shí)間，總是顯得特別的漫長(cháng)，不過(guò)這個(gè)時(shí)候，時(shí)間卻過(guò)得特別的快，林子軒靠在椅子上，沒(méi)覺(jué)得坐多久，門(mén)外就響起了腳步聲。

被外面的聲音驚醒，林子軒站起身來(lái)，目光望向了門(mén)外，見(jiàn)周先生拿著(zhù)書(shū)進(jìn)來(lái)，頓時(shí)上前行了一禮。

他沒(méi)有立刻就說(shuō)昨日發(fā)生的事，而是看著(zhù)周先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下拿起書(shū)本后，仍舊站在原地，沒(méi)有坐下讀書(shū)學(xué)習的意思，等著(zhù)對方看出不對勁，再來(lái)詢(xún)問(wèn)他。

林子軒不動(dòng)，石頭和板凳自然也是站在那里，三個(gè)人一起看向周良安，即便是他之前就已經(jīng)聽(tīng)林如海說(shuō)了一些事，心里有了點(diǎn)譜，這會(huì )卻也不能再裝聾作啞。

“怎么了？”

雖然心里已經(jīng)清楚是怎么回事，但這會(huì )周良安還是裝作一幅并不清楚的樣子，林如海與他說(shuō)的話(huà)很清楚。

這件事，對方不想讓自己的兒子過(guò)多的介入，他自然要順著(zhù)林如海的意思來(lái)，更何況，他也覺(jué)得，以林子軒現在這個(gè)年紀，不適合插手這些大人的事情。

只是相處了也有幾個(gè)月了，周良安也清楚自己這個(gè)學(xué)生，不是那么好忽悠過(guò)去的，他也有些為難，不知道該怎么才能轉移學(xué)生的注意力，讓對方不要再管這件事。

“先生，您曾說(shuō)過(guò)做官做人當以仁義為本，不知這話(huà)只是敷衍，還是應該踐行的準則？”

一看周先生這樣子，林子軒心里就有了些譜，八成林如海并沒(méi)有完全把事情跟先生說(shuō)，只是說(shuō)一半藏一半，就像是他對沈姨娘那樣。

想到這幾個(gè)月，周先生著(zhù)力想要把他灌輸的那些觀(guān)念，林子軒并沒(méi)有直接把事情說(shuō)出來(lái)，而是反問(wèn)了一句，直接就戳到最核心無(wú)法回避的問(wèn)題上。

“做人如果不仁不義，那也就不配稱(chēng)之為人，仁義兩字自然是應該踐行的準則，如何能是敷衍！”

看著(zhù)林子軒那一張無(wú)比嚴肅的小臉，聽(tīng)著(zhù)那尚且還有些稚嫩的嗓音，忽然問(wèn)出這么一個(gè)具有哲理性的問(wèn)題，周良安不禁愣了一下。

不過(guò)很快他就回過(guò)神來(lái)，非常嚴肅肯定的說(shuō)道，雖然他知道，小徒弟突然說(shuō)出這話(huà)，背后肯定是有原因的，甚至很可能就跟林如海所時(shí)候的那件事有關(guān)。

但他答應林如海盡量拉住小徒弟，不讓他管這些事情是一回事，這怎么說(shuō)就是另外一回事了。

小徒弟問(wèn)的這話(huà)，根本就沒(méi)有給他別的選擇余地，這核心性的話(huà)題，必須給予肯定的回答，要不然到時(shí)候讓小徒弟誤會(huì )移了性情那可怎么辦。

“既是如此，那若有人破壞了這樣的準則，又當如何呢？遇到一個(gè)不仁不義的殘暴之徒，是不是人人得而誅之？”

見(jiàn)周先生已經(jīng)開(kāi)始順著(zhù)自己的套路往下走了，那林子軒自然也不會(huì )猶豫，直接就又追問(wèn)了起來(lái)。

像是周先生這樣的人，軟語(yǔ)相求什么的那都是沒(méi)有用的，你說(shuō)得再花里胡哨，他都不會(huì )相信，這些大人骨子里就不會(huì )太過(guò)相信孩子的話(huà)。

所以想要周先生插手這件事，他必須讓對方親眼看見(jiàn)才行，可有著(zhù)林如海的囑咐，周先生肯定是不會(huì )讓林子軒出去的，更別說(shuō)是跟著(zhù)他出去了。

想要達成他一開(kāi)始的目的，那就必須得學(xué)會(huì )激將，將這件事情與原則性的問(wèn)題扯上關(guān)系，這樣才能讓周先生不能岔開(kāi)話(huà)題的回避過(guò)去。

“話(huà)是這樣說(shuō)沒(méi)錯，但是這件事是大人該管的，你還太小，該當以學(xué)習為主，等長(cháng)大了才能懲治惡人……”

周良安一聽(tīng)小徒弟這話(huà)，就知道是什么意思了，雖然沒(méi)想到，小徒弟竟然想把自己也拉入這件事中，不過(guò)他倒是也沒(méi)有生氣，而是很平靜的說(shuō)道。

若是換一個(gè)時(shí)間，真遇到那樣殘暴的惡人，他肯定是會(huì )管的，不過(guò)這件事林如海已經(jīng)插手了，而且小徒弟還太小，所以他也沒(méi)想過(guò)要摻和進(jìn)去。

“先生，你沒(méi)有看到，可是學(xué)生卻是親眼所見(jiàn)，那不過(guò)只是一個(gè)孩子，卻被施以酷刑虐待，完全沒(méi)有任何理由，到現在都是生死不知，此事又沒(méi)有人去管，那世間公理何在？”

周良安那話(huà)中的意思很明顯，不過(guò)林子軒顯然并不想放棄，對方說(shuō)得話(huà)是有道理，這件事不應該由他來(lái)管，他這個(gè)年紀手里又沒(méi)有權利，就算是想管也管不了。

但是他相信，只要能把周良安拉過(guò)去，讓這位老先生見(jiàn)到那孩子的情況，對方就絕對不會(huì )袖手旁觀(guān)，而他的能力，想為那孩子討回公道，就有了希望。

“這件事情你父親已經(jīng)去處理了，他是揚州知府，你就不用再擔心了，你還不相信你父親能處理好嗎……”

見(jiàn)面前這個(gè)小徒弟還很倔強，而且說(shuō)話(huà)還一套一套的，挺能懟人，周良安忍不住皺了皺眉，這若不是小徒弟長(cháng)得太像是昔日的老友。

按照他的脾氣，這么不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，那早就手板上去了，不過(guò)瞅著(zhù)面前這脾氣性情，都跟昔日老友可以說(shuō)是一個(gè)模子里刻出來(lái)的小徒弟，他到底還是下不了那個(gè)手。

“先生，這件事情想要解決很簡(jiǎn)單，可想要讓動(dòng)手的人付出代價(jià)，卻不是父親一個(gè)人就能辦到的，學(xué)生希望您跟學(xué)生去看一看那個(gè)孩子……”

當著(zhù)周