人正坐在下邊頭碰頭討論中午吃什么，就聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)，“這次大題的最后一題最后一小問(wèn)，是有一點(diǎn)兒超綱的，全年級的文科生里只有兩個(gè)同學(xué)做對了，就是我們的唐昀同學(xué)和宋辭同學(xué)，并且兩位同學(xué)的解法還是一樣的，你們是平時(shí)一起刷題刷到過(guò)類(lèi)似的嗎？”

聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)話(huà)，溫揚和邵寧的心，都同時(shí)一跳。

這題溫揚確實(shí)做過(guò)類(lèi)似的，不過(guò)不是在這個(gè)世界，而是在原來(lái)的世界，他也知道這題超綱了，可當時(shí)是怎么做出來(lái)的，卻又記不清了

而邵寧心跳，卻是因為

他先繃著(zhù)淡定回了數學(xué)老師一句，“對，我倆上周正好刷到了?！?/br>
數學(xué)老師沒(méi)多想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩個(gè)人本來(lái)就關(guān)系要好還是同桌，平時(shí)一起刷題一起討論也很正常，便沒(méi)再多問(wèn)，只說(shuō)這題還有另一種更符合他們現在學(xué)習內容的解法，就轉過(guò)身去開(kāi)始板書(shū)了。

邵寧腦海里隱隱竄出個(gè)念頭，可他卻不敢深想，只是稍稍觸碰，心臟就會(huì )難以自制地狂跳起來(lái)。

用力掐了兩下手心，邵寧盡可能讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜，“小朋友，你原來(lái)做過(guò)類(lèi)似的題？”

溫揚轉筆的手一頓，筆“啪嗒”一下掉在桌子上，他側過(guò)頭，講了實(shí)話(huà)，“做過(guò)?！?/br>
邵寧深吸了口氣，“那這個(gè)解法，是你自己想出來(lái)的，還是，誰(shuí)教你的？”

溫揚覺(jué)得大流氓這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得有些奇怪。

換個(gè)人問(wèn)，他可能就會(huì )覺(jué)得那人是在質(zhì)疑他的能力，覺(jué)得他做不出這樣的題目，可他知道，大流氓不會(huì )質(zhì)疑他。

況且

大流氓問(wèn)這話(huà)的時(shí)候，神情格外專(zhuān)注，像在努力壓抑些什么，又或者是迫切地想要求證什么。

想不明白，溫揚卻沒(méi)打算騙他，“應該是有人教我的，可我不記得是誰(shuí)了?！?/br>
邵寧看著(zhù)小朋友的眼睛，沒(méi)在里邊看到任何欺騙之后的躲閃，半晌，他笑了笑，恢復了一貫的不正經(jīng)，“那這是不是說(shuō)明我倆，心有靈犀一點(diǎn)通？”

溫揚根本不禁撩，聽(tīng)了這話(huà)，瞬間就把前面的那一點(diǎn)兒疑惑拋得一干二凈。

邵寧卻沒(méi)有真的放松下來(lái)，他抬手捏了捏眉心，推翻了之前的一個(gè)猜想。

到這一刻之前，邵寧一直覺(jué)得，溫揚跟他外公，還有花熠，甚至他的父母都一樣，都像是獨立存在于這個(gè)類(lèi)似平行世界里的人，不會(huì )有原來(lái)那個(gè)世界的記憶。

可現在，他突然覺(jué)得，溫揚應該是和他一樣，是穿越來(lái)的，并且，也是保留了原來(lái)的記憶的。

可這記憶又明顯有了偏差，或者說(shuō)，是模糊了其中一部分。

因為當初，給他講那道類(lèi)似題目的人不是別人，正是邵寧自己。

側頭看著(zhù)還在無(wú)知無(wú)覺(jué)害羞的小朋友，邵寧攥了攥拳。

遲早有一天，他會(huì )把這一切都弄明白了。

這一次，一定不會(huì )再放跑他的小朋友了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　鞠躬，愛(ài)你們?？?，就來(lái)！速度飛快哦，親！

四杯十一杯甜奶

苦等一周的住宿安排,終于在周五下午自習課時(shí)候出來(lái)了。

麻雀老師走到溫揚座位邊,給他和邵寧一人遞了把鑰匙，“611,已經(jīng)打掃好了,拎包入住?！?/br>
“謝謝老師?！睖負P彎了彎嘴角，接過(guò)鑰匙下意識往手心攥了攥。

麻雀老師笑了笑，抬頭又提醒了遍同學(xué)們好好做作業(yè)不要胡鬧，等下教務(wù)主任還會(huì )來(lái)檢查，就抱著(zhù)保溫杯走了。

麻雀老師前腳出去,李星宇后腳就把頭扭了過(guò)來(lái)，“辭哥唐神，你們也要住宿舍了阿！611是嗎？就在我們頭頂上,我們是511！”

“你們？”溫揚原來(lái)只知道李星宇是住宿生,但并沒(méi)關(guān)心過(guò)他的室友,“還有誰(shuí)？”

“都是熟人，”李星宇笑得一臉燦爛，“我，濤哥,學(xué)委，體委?！?/br>
“你們四人間阿?！鄙蹖帉?xiě)完數學(xué)最后一道題,放下筆插話(huà)進(jìn)來(lái)。

“對，人多熱鬧阿，”李星宇撓撓頭，“不過(guò)六樓,好像都是單人或者雙人間吧？”

邵寧“嗯”一聲算是回答。

“也是，”李星宇早都習慣了他們唐神的冷淡，自顧自說(shuō)得起勁兒，“你跟辭哥都不是喜歡熱鬧的性子，還是住雙人間清凈?！?/br>
后面還有半句話(huà)李星宇沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，他們唐神跟辭哥兩人氣場(chǎng)一個(gè)比一個(gè)強，也就是花哥這樣的敢跟他們一起住一住，普通同學(xué)誰(shuí)能頂得住阿。

“那等你們搬進(jìn)來(lái)了，我們就上樓去找你們玩兒阿?！?/br>
李星宇又閑扯了兩句，直到一抬眼看見(jiàn)教務(wù)主任的腦袋又頂在后門(mén)上了，才快速把頭扭了回去假裝寫(xiě)作業(yè)。

“四人間？”溫揚微微偏過(guò)頭，小聲問(wèn)邵寧，“學(xué)校還有四人間？”

“阿，有的，”邵寧淡定寫(xiě)下個(gè)英語(yǔ)單詞，半點(diǎn)兒不心虛，“我覺(jué)得你應該不喜歡跟別人住一間房，就沒(méi)跟你說(shuō)，直接選了雙人間?！?/br>
這話(huà)當然是真的，當然，還有那么百分之零點(diǎn)一沒(méi)講出來(lái)的小私心，就不必要讓小朋友知道了。

“是不喜歡?！睖負P點(diǎn)了點(diǎn)頭，又轉頭看了邵寧一眼，像是想說(shuō)什么，不過(guò)最后也沒(méi)說(shuō)，又轉回頭繼續做作業(yè)了。

“怎么了？”發(fā)現了小朋友的欲言又止，邵寧問(wèn)了一句，“想說(shuō)什么？”

“沒(méi)什么?！睖負P眼睛還盯著(zhù)桌上的練習題，搖了搖頭。

他確實(shí)是不喜歡跟別人一起住，就算大流氓提前告訴他讓他選，他也一樣會(huì )選雙人間。

只不過(guò)是，從答應跟大流氓一起住宿舍到現在，這件事兒終于落實(shí)之后，一直被他壓在心底的那點(diǎn)兒莫名情緒突然就浮了上來(lái)。

雙人間，一個(gè)房間里只有他們兩個(gè)人，實(shí)在是，太親密了些，就好像

“那行，”邵寧帶笑的聲音在耳邊響起，“那今天放學(xué)就能搬了，小朋友，預祝我倆，同居愉快阿?！?/br>
是了，就是這個(gè)詞，就好像同居一樣！

溫揚驀地回神，根本不敢看大流氓的臉，低著(zhù)頭盯著(zhù)練習題，筆尖動(dòng)得飛快，“就就是室友，別瞎說(shuō)！”

“對，是室友?！?/br>
邵寧順著(zhù)小朋友說(shuō)，心里悄悄補上一句，能睡的那種室友。