果然魏哲的話(huà)不能輕易相信?？晌赫転槭裁磿?huì )心情不好？難道說(shuō)昨晚那首歌令他想起了他的mama？過(guò)多的感動(dòng)反而變成了一種傷感？

陳默想象著(zhù)魏哲蜷在被窩里哭泣的模樣。

他打了個(gè)哆嗦。他好像想太多了！

陳默嘆息站好,抬眼朝主席臺上望去。

一夜大雨，水泥地還是濕的?？諝饫锝钢?zhù)寒意。

校長(cháng)站在麥克風(fēng)前，手里拿著(zhù)一頁(yè)演講稿在寒風(fēng)中站得筆直。原主留下的記憶里，這位西裝革履，瘦成猴樣的中年男子，除了下雨天外，每個(gè)周一早上雷打不動(dòng)，肯定會(huì )站在這里,面對著(zhù)全校師生，把上周學(xué)校的情況俱細無(wú)遺地，大到市教育局領(lǐng)導來(lái)檢查,小到哪個(gè)班衛生沒(méi)有做好，一一做個(gè)通報。

“上周高一年段有兩個(gè)班發(fā)生了打架斗毆事件……”校長(cháng)洪亮如鐘的聲音透過(guò)擴音器在cao場(chǎng)上回蕩。

陳默臉一黑，把頭低了下去。

隔壁十一班好些同學(xué)目光掃了過(guò)來(lái)。

林照迄今為止都沒(méi)有來(lái)上課，官方的說(shuō)法是他還在醫院里躺著(zhù)，但所有人都知道官方在放屁，現在在醫院里躺著(zhù)的那個(gè)人是張南。林照大概是臉皮子掛不住，被一個(gè)嬌弱的小白臉黑了，又被剛來(lái)的轉校生揍了，覺(jué)得有損他十一班班霸的形象，坍塌掉的心理還沒(méi)建設好，不敢來(lái)學(xué)校。

“希望全體同學(xué)，相互團結，相互幫助，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，自覺(jué)維護學(xué)校、班級以及個(gè)人形象，杜絕此類(lèi)事情再次發(fā)生，如有同學(xué)不以學(xué)習為重，在校期間搬弄是非，制造矛盾，動(dòng)手打人，一經(jīng)發(fā)現，決不輕饒！”

校長(cháng)重提輕放。魏哲，林照等人的名字在一開(kāi)始提了一下，然后就是“校方已對這件事情做出了嚴肅的處理”，至于他們受到了何種處分，卻只字未提，全段講話(huà)的重點(diǎn)都放在希望其他同學(xué)們以此為戒，不要犯同樣的錯誤上。

“嘖嘖嘖！”羅志強站在陳默前面咂舌，“魏哲的來(lái)頭果然大得驚人！以往林照犯了什么錯，郭天王可是毫不留情地在全校大會(huì )上痛批一頓，現在這樣，算不算林照沾了魏哲的光？”

陳默不語(yǔ)。

羅志強向后退了一步，將頭湊了過(guò)來(lái)：“‘搬弄是非，制造矛盾’，這是在說(shuō)你那個(gè)表弟呢！看來(lái)學(xué)校對他也很不滿(mǎn)了，認為他是罪魁禍首。你說(shuō)他回來(lái)后會(huì )不會(huì )被罰寫(xiě)三千字的檢討？”

陳默一手按在這家伙的肩膀上，把他推了回去：“剛才你羅志強的大名就在林照后面，你說(shuō)你算不算沾了魏哲的光？”

羅志強狗肘子向后捅了一下：“老子當初還不是為了你！”卻這話(huà)說(shuō)完后，他終于后知后覺(jué)地“咦？”了一聲?！拔赫苣?？”他問(wèn)道。

在羅志強眼里，突然轉了性的陳默和魏哲這個(gè)轉校生就像連體嬰兒，兩人去哪兒都得粘在一起，現在瞧見(jiàn)只有陳默一人，他不免大吃一驚。

“退學(xué)了？”羅志強問(wèn)道。

陳默往他腦袋上一拍：“人沒(méi)來(lái)就是退學(xué)了，這是正常人的思維嗎？你還是正常人嗎？”

“那你說(shuō)他去哪兒了？”

“就不能請病假請事假嗎？”陳默對羅志強也是無(wú)語(yǔ)了。

“那到底是病假還是事假？”

“我只是打個(gè)比方！”陳默想掐死這個(gè)白癡。

“原來(lái)你也不知道?！绷_志強算是明白了。他本是側著(zhù)身子跟陳默講話(huà)，現在干脆轉過(guò)身來(lái)，面對著(zhù)陳默：“你們吵架啦？”雙目桀桀，全是八卦。

“滾！”陳默送他這個(gè)字。

全校大會(huì )結束，陳默掏出手機，一邊隨著(zhù)人潮向教學(xué)樓走去，一邊發(fā)短信。

【你今天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)？】

卻是短信發(fā)出去后好久都沒(méi)有魏哲的回信。

陳默覺(jué)得莫名其妙。魏哲就算心情不好不想來(lái)上課也該回他一個(gè)短信吧，難道自己惹魏哲不高興了？但把昨晚的情景在腦中逐一重演后，他發(fā)現除了尷尬之外就是尷尬，還真沒(méi)覺(jué)得自己有什么地方可以惹魏哲生氣。接下來(lái)，他終于開(kāi)始擔心魏哲是不是突然生病了。

陳默憂(yōu)心忡忡，回到教室后準備直接給魏哲打個(gè)電話(huà)，問(wèn)清楚到底發(fā)生了什么事。卻是他的屁股才粘到座位上，羅志強旁邊那個(gè)叫做肖曉睿的家伙就拿著(zhù)英語(yǔ)習題轉過(guò)身來(lái)。

英語(yǔ)習題擺在陳默的桌面上，大攤開(kāi)來(lái)。對面少年眼露求知的渴望，指著(zhù)一排沒(méi)填答案的選擇題：“大俠，幫個(gè)忙?！?/br>
要說(shuō)十二班的學(xué)生目前最?lèi)?ài)哪一個(gè)科目，那就是英語(yǔ)，也必須是英語(yǔ)。

就在剛才的全校大會(huì )上，十二班的好些學(xué)生們就虎視眈眈地盯著(zhù)主席臺，暗地里私語(yǔ)：“期中考后一定要讓蘭花妖站在上面向我們道歉！”

從上周二起，班上二十幾個(gè)學(xué)生，無(wú)一不是抱著(zhù)英語(yǔ)書(shū)拼命背單詞，拿著(zhù)練習冊瘋狂做習題。這種雄赳赳氣昂昂的氣勢，嚇到了好多已經(jīng)放棄這些學(xué)生的老師，當然，也令這些老師重燃希望之火，再次以有限的生命，無(wú)限地投入到偉大教育事業(yè)中。

陳默是十二班這次發(fā)奮學(xué)習的主心骨，要不是他，十二班根本就沒(méi)有機會(huì )踢走劉蘭蘭，也更別指望劉蘭蘭會(huì )當眾向他們道歉。

此時(shí)此刻，作為主心骨的陳默，肯定要為肖曉睿答疑解惑。

陳默拿起筆，就像在現世里給機構的補習生講題那樣：“這題是定語(yǔ)從句，只能填which，不能填where，更不能填that和who。它的先行詞是thetry，”陳默在這兩個(gè)單詞下面劃了一條線(xiàn)，“而句子的最后是一個(gè)介詞in……”陳默講得很細致。肖曉睿聽(tīng)得很認真。不知不覺(jué)間，兩人的腦袋就靠到了一塊，從某個(gè)角度看，兩人的身體似乎都碰到了一起，親密無(wú)間。

走到后門(mén)正準備進(jìn)教室的魏哲就處于這個(gè)角度。

因為這么多日來(lái)第一次有個(gè)好覺(jué)，王姨舍不得叫他起床，魏哲一覺(jué)醒來(lái)已近八點(diǎn)，于是連早飯都只能在車(chē)上解決，他急沖沖地趕到學(xué)校想要快點(diǎn)見(jiàn)到陳默。

看到此情此景，魏哲：……

“坐在前面的那個(gè)家伙叫什么名字？”魏哲想，“直接剁了吧！”

第37章

“有介詞就用which，沒(méi)有介詞就用where,這個(gè)介詞可以放前面,也可以放后面,明白了嗎？”陳默把介詞前移的句子寫(xiě)在了習題冊上。

肖曉睿拼命點(diǎn)頭。

陳默的講解水平比那個(gè)劉蘭蘭高,叫人一聽(tīng)就懂。

肖曉睿既感激又佩服，嘴巴一咧，露出潔白的牙齒,沖著(zhù)陳默就是一個(gè)大大的笑容。

陳默回以微笑。

這微微一笑,宛如春風(fēng)。

魏哲站在門(mén)口,眼睛猛地一瞇，背著(zhù)書(shū)包大步地走了進(jìn)來(lái)。

肖曉睿男生女相，白皮嫩rou,其樣貌