禮崩
禮崩
她討厭那種目光。把她和那個(gè)“外來(lái)者”擺進(jìn)同一張圖里的眼神，像在試圖篡改她的生活輪廓。 ———— 高三·A班，開(kāi)學(xué)第一天。 上午第四節課，老師隨口點(diǎn)了個(gè)名字： “江瑾，你來(lái)答一下這個(gè)題?！?/br> 她起身回答，語(yǔ)氣不快不慢，聲音干凈。 她身后的江諧沒(méi)有動(dòng)，只把眼神落在她肩線(xiàn)投下的光里。 這一排光線(xiàn)正好，教室靜得過(guò)分。 她答完坐下，拿筆劃過(guò)桌角，余光掠過(guò)幾個(gè)側頭張望的同學(xué)。 目光有點(diǎn)熱。她不喜歡。 她又不是展覽品。 更不喜歡別人把她和江諧放在一起看。 — 午后陽(yáng)光斜照進(jìn)教室，窗外樹(shù)影在課桌上灑了一層斑駁。 幾個(gè)女生圍在江瑾桌邊，有人在翻她的小說(shuō)，有人在看她的筆袋，還有人在憋著(zhù)開(kāi)口：“江瑾，你那個(gè)……哥哥？” 江瑾懶洋洋地抬眼，唇角掛著(zhù)一絲毫無(wú)誠意的笑：“誰(shuí)說(shuō)他是我哥哥？” 女生一怔，趕緊說(shuō)：“??？不是嗎？不是你們一起來(lái)上學(xué)的嗎……我今天還看到大課間你爸爸親自來(lái)找校長(cháng)說(shuō)辦理江諧的入學(xué)手續” 頓了頓，她拿起桌角的粉色小鏡子照了照自己：“是啊，我爸找校長(cháng)把他送進(jìn)來(lái)的，但又不是送給我的?！?/br> 她講得像在說(shuō)一場(chǎng)無(wú)關(guān)緊要的包裹投錯人了。 她懶得看向身后，但她知道，他就在那兒坐著(zhù)。 那個(gè)從進(jìn)門(mén)開(kāi)始就像“站錯地方”的人——安安靜靜地坐在她身后，像塊陰影，又像塊礁石。 他不卑不亢，卻總像隨時(shí)準備被指使。 像是知道自己只能站在光的旁邊。 她最討厭這種——安靜又沉默，卻靠得太近的感覺(jué)。 “那他坐你后面，是你安排的？” “當然不是啦?！彼Z(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)甜膩的嫌棄，“我才不想讓他坐我身后?！?/br> 說(shuō)完又偏頭想了想，補了一句：“可能他成績(jì)不好吧，我爸讓我照應照應?！?/br> 幾個(gè)女生對視一眼，被她半開(kāi)玩笑半認真地堵了回來(lái)，倒也不敢再多問(wèn)。 江瑾拿起桌上的發(fā)圈：“哎，你們借我一支筆，我的簽字筆墨又沒(méi)了?！?/br> 這話(huà)一出口，氣氛又緩和了。 有人遞給她筆，她笑了笑：“謝啦，下次還你個(gè)新的?！?/br> 嬌氣，卻討喜。 — 最后一節課下課前，班主任把她喊到辦公室。 “江瑾，”他語(yǔ)氣平靜，“你父親說(shuō)安排江諧坐你后排，你們兄妹兩個(gè)互相照應下?！?/br> 她站在門(mén)口，沒(méi)點(diǎn)頭，也沒(méi)否認，只輕輕“哦”了一聲。 “沒(méi)問(wèn)題吧？”老師又問(wèn)。 她偏頭一笑，語(yǔ)氣又軟又慢： “老師，我可以有問(wèn)題嗎？” 回到教室，她照常拎起書(shū)包準備走人。 走到教室門(mén)口，她忽然停了下。 轉身，看著(zhù)那個(gè)還坐在她身后的男生。 他安安靜靜地坐著(zhù)，沒(méi)什么特別的表情，只是在等她開(kāi)口。 她語(yǔ)氣不重，但清楚得像宣判： “你跟他們解釋一下，我們沒(méi)什么關(guān)系?！?/br> 江諧只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音低而穩： “好?！?/br> 她走了，肩帶一甩，步子踩得不快不慢。 背影干凈，光落在她裙角，沒(méi)一絲停頓。 江諧站在原地，看著(zhù)她的背影。 她走出教室兩步，像忽然想起什么，頓住腳步，江諧愣了一瞬把頭撇開(kāi)，江瑾轉頭一眼，淡淡道： “還有，以后別坐我爸安排的車(chē)?！?/br> 他說(shuō)不出話(huà)，看向她，只輕輕點(diǎn)了下頭。 第二天早上，她果然在校門(mén)口看見(jiàn)了他站在公交站牌下，一身干凈校服，背影像一條落進(jìn)清晨的線(xiàn)。 她沒(méi)停，也沒(méi)吩咐司機載他，只翻開(kāi)書(shū)包，繼續涂唇膏。 像什么都沒(méi)變，也像什么已經(jīng)開(kāi)始變了。