先示弱的人

    在食堂吃完午飯，顧淮予按部就班地回到教室翻開(kāi)習題，還在休息時(shí)間，班上鬧哄哄的。

    沒(méi)過(guò)多久午休鈴聲響起，一同降臨的是江為梔的腳步。

    顧淮予的目光從筆尖移至少女的臉頰。

    江為梔看上去沒(méi)什么表情，語(yǔ)氣也干巴巴。

    “給我講題?！?/br>
    說(shuō)完也沒(méi)等人反應，轉身就往門(mén)口走。

    沒(méi)頭沒(méi)尾的一句，沒(méi)有人稱(chēng)指代，但顧淮予知道她在跟自己說(shuō)。

    仿佛他們之間的暗語(yǔ)。

    他抓起桌上的數學(xué)作業(yè)和草稿本，忙不迭地跟了上去。

    教學(xué)樓里一片寂靜，午休要求關(guān)燈拉窗簾，大多數同學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間午睡休息，少部分學(xué)生會(huì )繼續寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)。南城的冬季濕冷，教室門(mén)窗緊閉，沒(méi)有人注意到他倆。

    國際部有些額外的小教室，供學(xué)生在分班選課的時(shí)候安排不同的課程，平時(shí)也為需要準備競賽訓練或活動(dòng)提供空間。

    顧淮予跟著(zhù)江為梔走進(jìn)了走廊盡頭一間空教室。

    江為梔賭著(zhù)氣，沒(méi)有要跟他說(shuō)話(huà)的意思，自顧自地坐下開(kāi)始寫(xiě)題。

    顧淮予把書(shū)本放在她旁邊的桌上，走過(guò)去拉窗簾和打開(kāi)空調暖風(fēng)。

    教室里很快暖和了起來(lái)，顧淮予拉過(guò)椅子，坐在她身邊，看著(zhù)她寫(xiě)題。

    江為梔依舊低著(zhù)頭不看他，她把他喊出來(lái)就是想問(wèn)為什么不理自己，真出來(lái)了又倔強地不肯開(kāi)口。

    不想做先開(kāi)口示弱的那個(gè)人，好丟臉。

    她撇著(zhù)嘴角盯著(zhù)這道難解的題，好像要把紙頁(yè)盯穿。

    顧淮予坐在她旁邊的椅子上，見(jiàn)她不寫(xiě)了，輕輕地詢(xún)問(wèn)。

    “哪題不會(huì )？要我看看嗎？”

    江為梔把頭偏向另一邊，氣呼呼地沒(méi)有立刻回答。

    題題題，滿(mǎn)腦子都是寫(xiě)題，怎么不想想我！

    “你為什么不來(lái)找我！”

    沖動(dòng)的指責脫口而出，江為梔來(lái)不及收回，懊惱地想要遁地，怎么把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)了！

    她咬著(zhù)嘴唇把頭偏得更遠，沒(méi)有看見(jiàn)顧淮予眼中閃過(guò)瞬間的錯愕。

    片刻的沉默。

    就在江為梔忍不住想要開(kāi)口的前一秒，顧淮予干澀的回應傳來(lái)。

    “我不敢……”

    江為梔回頭去捉他的眼神，顧淮予正盯著(zhù)她的后腦勺出神，此刻被抓個(gè)正著(zhù)。

    “不敢什么？”

    不出所料地，顧淮予又垂下眼睫。

    他不敢去找她。

    昨天下午的一切出格又大膽，遠超他的幻想，成為了所有沖動(dòng)與勇氣的具像化集合，他小心回味著(zhù)不愿醒來(lái)，生怕是黃粱一夢(mèng)。

    江為梔喜歡沖動(dòng)。

    這讓他更加謹小慎微，她沖動(dòng)地選擇他，會(huì )不會(huì )也沖動(dòng)地離開(kāi)他。

    而此刻，她沖動(dòng)地湊過(guò)去抱住了他。

    江為梔不想看到顧淮予膽怯的樣子。

    她曾經(jīng)享受著(zhù)他的喜歡，享受少年偷看她的眼神，羞澀的臉紅和緊張的顫音。

    可是從某一刻起，她開(kāi)始心疼他溢于言表的不安全感。

    她決定用行動(dòng)來(lái)減少這種膽怯。

    于是她伸長(cháng)雙臂摟住顧淮予，臉頰貼著(zhù)他的脖頸。

    “不要不敢，顧淮予?！?/br>
    她的聲音也輕輕的，氣息羽毛一樣拂過(guò)他的皮膚。

    “我喜歡你來(lái)找我，喜歡跟你在一起?！?/br>
    “我喜歡你，你不要怕?！?/br>
    先示弱的人，不一定會(huì )丟臉，是因為他不想失去。