現這些愿望，我作為你的同桌，有必要監督你好好學(xué)習，還有認真寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
薛卉把自己抄的作業(yè)本子翻開(kāi)平鋪在他的課桌上，“從今天開(kāi)始，所有老師布置的作業(yè)你都要做。第一步，先把這些記下來(lái)，放學(xué)以后對照著(zhù)一條條完成?！?/br>
季誠手抵著(zhù)額頭，抵著(zhù)抵著(zhù)就笑了出聲。

他笑得肩膀一抖一抖的，聲音也有點(diǎn)兒?jiǎn)。骸拔议L(cháng)這么大，還沒(méi)有人這么管過(guò)我?！?/br>
他在笑，可是語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)卻不像那么回事兒。

薛卉隱約還從他的聲音里聽(tīng)出了一絲絲自嘲，她咬了咬唇，這些話(huà)她也是鼓足勇氣才說(shuō)的，難道是自己說(shuō)得太重了傷到他的自尊心了？

她有些不確定地問(wèn)：“那你做不做嘛?！?/br>
“做，我做?！奔菊\重復了兩遍，“只要是你讓我做的，我都做?！?/br>
這話(huà)沒(méi)法接了。

薛卉重新坐正，拿起筆繼續寫(xiě)英語(yǔ)翻譯題。

等她做完翻譯，自習課也下課了，她往季誠那邊看了眼，季誠果然已經(jīng)把所有要回家完成的作業(yè)都抄下來(lái)了。

她想到數學(xué)課上他連例題都不會(huì )做，猶豫著(zhù)問(wèn)：“這些作業(yè)，你能獨立完成嗎？”

季誠毫不猶豫：“不能?！?/br>
側頭看見(jiàn)薛卉一臉欲言又止的表情，他嘆了口氣，又多加了一句，“我盡量?！?/br>
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高二年級的作業(yè)明顯比高一要多了很多，整個(gè)年級的作業(yè)幾乎都是統一的，各科老師也是經(jīng)過(guò)商量之后布置的，薛堯和薛卉也差不多。

平時(shí)兩個(gè)人九點(diǎn)之前就能把所有作業(yè)都完成，現在也晚了將近一個(gè)小時(shí)。

薛卉寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很困，想著(zhù)早點(diǎn)寫(xiě)完就早點(diǎn)上床睡覺(jué)。

誰(shuí)知臨睡前洗了個(gè)澡，躺床上時(shí)突然覺(jué)得精神了。

她抱著(zhù)被子滾了兩圈沒(méi)什么睡意，索性開(kāi)了燈，想拿手機搜幾個(gè)英語(yǔ)新聞看。

都這么晚了，原一班的微信群還很熱鬧。大家都是第一天去新的班級上課，全都興奮著(zhù)呢，聊新同學(xué)的有，聊老師的也有，甚至白天發(fā)生了什么好玩兒的事情，也要拿出來(lái)分享一下。

薛卉平時(shí)不怎么在群里說(shuō)話(huà)，她隨手滑了幾下，就把群關(guān)掉了。

要退出的時(shí)候，她突然想到了她的新同桌。

這么晚了，不知道他的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？

薛卉遲疑片刻，找到和他的聊天框，剛想打字，手機震了震。

對面發(fā)來(lái)一張圖片，隔了幾秒又發(fā)過(guò)來(lái)一句話(huà)，三個(gè)字：【看不懂?！?/br>
薛卉點(diǎn)開(kāi)圖片，是一篇英語(yǔ)。

這篇難度挺大的，全篇都是專(zhuān)有名詞，她剛才做的時(shí)候就費了不少時(shí)間。

薛卉把幾個(gè)能回憶起來(lái)的詞給他翻譯了發(fā)過(guò)去，對面沉默半天，發(fā)來(lái)一個(gè)字：【哦?！?/br>
哦是什么意思？

薛卉不懂，想他正在做作業(yè)，她也沒(méi)繼續打擾他，關(guān)機睡覺(jué)。

一覺(jué)睡到第二天天亮，她很快地洗漱完畢，吃了早餐，然后和哥哥一起去上學(xué)。

早自習各科課代表在班級里收作業(yè)，走到薛卉這邊的時(shí)候只往她旁邊的位置看了一眼，都沒(méi)說(shuō)話(huà)，轉身就走。

季誠一個(gè)早自習都沒(méi)出現，一直到第二節課下課，他的座位都是空著(zhù)的。

兩節課的任課老師看到他的座位空著(zhù)，問(wèn)了是誰(shuí)坐在這里，聽(tīng)說(shuō)季誠的名字，兩位老師不約而同地沉默了。

繼續上課。

薛卉感受到老師們對季誠冷漠的態(tài)度，心里有點(diǎn)兒不是滋味。

☆、第34章

第三節是語(yǔ)文課,五班的語(yǔ)文老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)的女生,特別愛(ài)笑,性格也很溫柔,只昨天一堂課的時(shí)間,就俘獲了班里一大半學(xué)生的心。

她正在講昨天沒(méi)講完的課文，毛澤東的。

講到“惜秦皇漢武，略輸文采”這一句的時(shí)候,教室的門(mén)忽然被人敲了幾下。

語(yǔ)文老師停下來(lái)，走過(guò)去開(kāi)門(mén)。

門(mén)一打開(kāi),穿著(zhù)白色襯衫深藍色牛仔褲的季誠站在外面。

他的頭發(fā)微微有些凌亂，臉色看起來(lái)也很差，眼睛下面兩片濃重的黑眼圈,一看就是昨晚沒(méi)有睡好。書(shū)包只背了一個(gè)肩膀，另一邊的背帶垂直拖在身后，一起拖著(zhù)的還有一個(gè)白色的吊牌。

吊牌？

坐在前排的同學(xué)只愣了幾秒，然后后知后覺(jué)想到一件事情。據說(shuō)季校霸在九中的這兩年，從來(lái)沒(méi)有背過(guò)書(shū)包上學(xué),經(jīng)過(guò)他們昨天和前天的觀(guān)察，發(fā)現這個(gè)傳言并不假。

所以他的書(shū)包,是新買(mǎi)的？

多了這層認識的同學(xué)們面面相覷,甚至有點(diǎn)兒不太敢相信自己的眼睛。

等門(mén)開(kāi)了至少有半分鐘，季誠才仿佛察覺(jué)到似的，抬頭看了語(yǔ)文老師一眼，皺了皺眉,一時(shí)竟想不起來(lái)她是教哪門(mén)課的。

語(yǔ)文老師對季誠不怎么熟，只是聽(tīng)辦公室里的老師昨天有說(shuō)起，他不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。

語(yǔ)文老師朝他溫柔地笑了笑：“怎么遲到了？”

季誠在敲門(mén)之前糾結了很久到底是走前門(mén)還是走后門(mén)，也已經(jīng)做好挨罵的準備。誰(shuí)知這位老師非但沒(méi)罵他，還對他笑。

季誠撓了撓頭，嗓音有點(diǎn)兒?jiǎn)。骸拔宜^(guò)頭了，鬧鐘響了沒(méi)聽(tīng)到?！?/br>
眾人：“……”

他這句話(huà)說(shuō)得不輕不響，正好能讓班里的同學(xué)全都聽(tīng)得一清二楚。

微啞的嗓音配上他此刻的臉色和表情，還真的是想剛剛才起床的模樣。

語(yǔ)文老師沉默幾秒，就在眾人都等著(zhù)她發(fā)火的時(shí)候，她卻“噗嗤”一聲笑了：“所以你連頭發(fā)也沒(méi)梳就出門(mén)了，那你洗臉刷牙了嗎？”

季誠：“……”

眾人：“…………”

不愧是語(yǔ)文老師，很快就抓住了他回答里的重點(diǎn)，問(wèn)的問(wèn)題也是一針見(jiàn)血。

片刻后，季誠搖頭：“沒(méi)有?！?/br>
這下坐在教室里的同學(xué)們全都忍不住開(kāi)始偷偷地笑。

是誰(shuí)說(shuō)季校霸不好相處啦，他現在這個(gè)迷迷糊糊又連撒謊都不會(huì )的樣子也太可愛(ài)了吧！

同學(xué)們都笑了，語(yǔ)文老師反倒不笑了。

不過(guò)她臉上也看不出什么生氣的表情，平靜地問(wèn)：“為什么會(huì )睡過(guò)頭，昨晚沒(méi)有休息好嗎？”

季誠說(shuō)：“沒(méi)有?！?/br>
語(yǔ)文老師好奇：“通宵打游戲了？”

“不是?！奔菊\頓了下，“通宵寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
通宵寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)理由在遲到的學(xué)生里還是第一次見(jiàn)。

語(yǔ)文老師笑著(zhù)問(wèn)：“你們才開(kāi)學(xué)第一天，有那么多作業(yè)要寫(xiě)嗎？”

季誠還沒(méi)回答，底下不知道哪個(gè)男生不怕死地說(shuō)了句“沒(méi)有”。

語(yǔ)文老師聽(tīng)到這個(gè)聲音看向教室里：“你們昨晚作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)？”

有人說(shuō)九點(diǎn)，有人說(shuō)十點(diǎn)，還有人說(shuō)七點(diǎn)半就完成了。

語(yǔ)文老