一、領(lǐng)養（方明?。?/h1>
一、領(lǐng)養（方明?。?/h1> 市里那位一直獨身的大人物要領(lǐng)養一個(gè)孩子，當這個(gè)消息經(jīng)過(guò)一層層機關(guān)的運作通知下來(lái)，全市各地的孤兒院都不免有些緊張了。 當然，那位大人物告知他的秘書(shū)這個(gè)決定時(shí)，還有先見(jiàn)之明地提醒了一句“不必過(guò)分緊張，簡(jiǎn)單對待即可”。 然而，對于大領(lǐng)導的“簡(jiǎn)單”決定，下面的人當然不敢真的簡(jiǎn)單處理。 于是，領(lǐng)養的條件一層層加碼:第一，身體健康，不得患有任何先天疾??；第二，五官端正，面容姣好者優(yōu)先；第三，年齡不可過(guò)大過(guò)小，4-6歲為宜……最后零零總總，關(guān)于身體、年齡、智商、成為孤兒前的家庭背景等等一系列的情況居然密密麻麻地羅列了幾張紙。 T縣孤兒院的榆笙老師靜靜翻看著(zhù)這份文件，皺著(zhù)眉陷入了沉思。 這時(shí)，一個(gè)小女孩從敞開(kāi)的門(mén)口探進(jìn)了腦袋，朝她甜甜地喊到:“小榆老師，早上好！” “哎呀，是秋秋，你起得真早呢!”榆笙抬起頭來(lái)，笑容一下子掛上她的嘴角，“昨晚睡得好不好呀？” 硯秋輕快地跑到小榆老師跟前，想攬老師的臉，榆笙也順應著(zhù)她俯身低頭。硯秋親昵地親了小榆老師的臉一下，說(shuō)到:“好呀，老師，我昨天夢(mèng)見(jiàn)你了?！?/br> “哦，秋秋夢(mèng)見(jiàn)什么了？”榆笙一把把小硯秋抱進(jìn)懷里，聽(tīng)她有聲有色地講述著(zhù)她的美夢(mèng)。 一大一小兩個(gè)人笑作一團。硯秋就是有這樣的魔力，使人忘掉疲憊，忘掉煩惱，不管誰(shuí)見(jiàn)了這個(gè)活潑可愛(ài)的孩子都會(huì )莫名其妙地有好心情。 榆笙逗著(zhù)硯秋，偶爾捏捏她軟軟的臉蛋，摸摸她柔軟的發(fā)頂。如果一定要生個(gè)孩子的話(huà)，生個(gè)這樣伶俐可人的才好。 榆笙看著(zhù)秋秋小小的手抱著(zhù)她的，貼著(zhù)秋秋嬌嫩的小臉蛋，用指腹慢慢輕撫。她突然想起那份文件。 “秋秋，你想有個(gè)新爸爸嗎？”話(huà)一說(shuō)出口，倒是榆笙先后悔了。 “新爸爸？”硯秋懵懂地眨著(zhù)一雙大眼睛，重復了一遍。 “嗯，就是你想不想之后去新爸爸的家里生活，由新爸爸來(lái)照顧你?！北磺锴锼`靈的眼睛盯著(zhù)，榆笙越說(shuō)越不舍，好像兩個(gè)人真的就要分開(kāi)了。 “就像之前小云哥哥一樣嗎？”硯秋說(shuō)的小云哥哥是前不久被一對夫妻領(lǐng)養走的孩子。當時(shí)在他和硯秋兩個(gè)人中選，差點(diǎn)選中硯秋，但是夫妻倆最后還是決定要個(gè)男孩，盡管小云腿腳有些瘸。 “是的，秋秋不想離開(kāi)這里也好，大家永遠生活在一起?！庇荏虾逯?zhù)硯秋，她真的很喜歡這個(gè)孩子，孤兒院大多是一些患有疾病的孩子，而調皮搗蛋又是孩子的天性，和這些孩子相處有時(shí)候真的會(huì )感覺(jué)很吵鬧很煩人。而乖巧的秋秋帶給整個(gè)孤兒院，帶給她數不清的快樂(lè )，甚至常常治愈著(zhù)她，化解她面對工作和生活的焦慮。 硯秋沒(méi)說(shuō)話(huà)，她能感覺(jué)到老師突然有些傷感，所以張開(kāi)小胳膊，盡力抱住老師，“秋秋永遠和老師待在一起?！?/br> 榆笙也回抱住秋秋，兩個(gè)人又重新掛上了笑顏。 然而過(guò)了幾天突然有幾個(gè)身穿制服的人來(lái)了，說(shuō)要見(jiàn)見(jiàn)硯秋，榆笙這才知道袁院長(cháng)把秋秋的情況上報上去了。榆笙也能理解袁院長(cháng)的做法，畢竟這對一個(gè)孤兒院的發(fā)展來(lái)說(shuō)，可能是一次不可多得的好機會(huì )，可能還能因此拿到一筆豐厚的撥款，孤兒院的宿舍是需要翻修了，孩子們也需要一些新的活動(dòng)室。但是，她真的有點(diǎn)舍不得秋秋。 幾個(gè)工作人員跟秋秋簡(jiǎn)單地談了一會(huì )兒，問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)著(zhù)硯秋回答，原本有些嚴肅的工作人員還笑出了聲，看來(lái)對秋秋十分滿(mǎn)意。 榆笙坐在硯秋身旁陪著(zhù)她，連她這個(gè)大人都緊張地汗濕了手，沒(méi)想到她的小硯秋竟然表現得這么不怯場(chǎng)，但榆笙越來(lái)越難過(guò)秋秋可能會(huì )離開(kāi)她。 不過(guò)，幸好這還不是最終結果，只是中層的人來(lái)查看一下把把關(guān)，最終決定還得由那位大人物來(lái)做。 他們給秋秋拍了好些照片，又錄了一段視頻，甚至還向榆笙要了一些秋秋平常吃飯睡覺(jué)時(shí)拍的照片和視頻。秋秋那么可愛(ài)，榆笙自然拍了不少。 榆笙挑了一些傳給工作人員后，又抱著(zhù)秋秋，要秋秋和她兩個(gè)人一起看，秋秋不好意思看自己，紅著(zhù)臉邁著(zhù)小步跑了，留榆笙一個(gè)人看了一遍又一遍。 過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，就在榆笙高興秋秋能留下來(lái)時(shí)，上面通知那位大人物竟然要親自過(guò)來(lái)看看硯秋，這個(gè)孤兒院很緊張，連帶著(zhù)整個(gè)縣政府興師動(dòng)眾、熱火朝天。對于平時(shí)不那么受市政在意的孤兒院來(lái)說(shuō)，第一次要接觸如此身居高位的人，怎么能不緊張呢？ 于是經(jīng)受了一輪輪反復的檢查，確保沒(méi)有任何問(wèn)題后，那位大人物來(lái)了。 對于硯秋來(lái)說(shuō)，那一定是自己人生中極其重要的一幕。 那天正好是孤兒院的午休時(shí)間，硯秋正在甜甜的睡夢(mèng)之中，榆笙老師輕輕地喚著(zhù)她的名字把她叫醒。秋秋還是懵懵的，拿小手揉著(zhù)眼睛。 隨著(zhù)榆笙老師側身示意，露出一個(gè)男人的身影。光影朦朧，秋秋只能看見(jiàn)他好高好高，他的背也好寬好寬，跟小榆老師一點(diǎn)也不一樣。 隨著(zhù)他慢慢俯身，秋秋只能看見(jiàn)一對深邃的眼睛溫柔地盯著(zhù)她，似乎眼睛里倒映著(zhù)她的身影。 秋秋有些不好意思，臉一下紅透了，忙低頭躲進(jìn)小榆老師懷里。 聽(tīng)到那個(gè)男人笑了一下，秋秋尋聲偷瞄著(zhù)他。雖然他看起來(lái)有點(diǎn)嚴肅，但并不使人害怕，笑起來(lái)眉頭舒展了，更顯得可親。 榆笙沒(méi)想到秋秋這次居然會(huì )害羞，明明之前面對那么多人都不露怯。不過(guò)也難怪她，這位大人物氣場(chǎng)強大，不怒而威。榆笙輕輕拍著(zhù)秋秋的背，把她的小腦袋從她懷里撥出來(lái)。 坐了多年領(lǐng)導位，見(jiàn)慣了大場(chǎng)合的方明恪第一次有些無(wú)措，看著(zhù)眼前整個(gè)臉帶著(zhù)耳朵紅紅的秋秋，猶豫著(zhù)伸出了手來(lái)要同她握手。 秋秋居然理解了方明恪的意思，顫抖把小手放在他寬厚的手掌上。他的手干燥而溫暖，而秋秋自己的手因睡午覺(jué)和緊張的緣故有點(diǎn)濕濕的。 方明恪笑著(zhù)握住了秋秋的手。 “咔嚓”一聲，隨行的人正好拍下了這一幕，不過(guò)這事并不會(huì )大做報道文章。依照方明恪的指示，全部事宜都務(wù)必低調，當然撥款等等建設事項都少不了。 于是這天秋秋牽著(zhù)方明恪的手離開(kāi)了她生活了一年多的孤兒院。 走到門(mén)口，秋秋一直回頭望著(zhù)孤兒院。午后的陽(yáng)光斜照下來(lái)，樹(shù)影婆娑，她在等誰(shuí)嗎？ 方明恪停下腳步。 榆笙終于抑制不住跑出來(lái)，蹲下來(lái)抱住了秋秋。秋秋這時(shí)也終于再也忍不住留下眼淚，兩個(gè)人抱在一起哭。 “再見(jiàn)，小榆jiejie，我會(huì )一直一直記得你的?！?/br> “jiejie也會(huì )，一直一直記得秋秋?！?/br> 方明恪站在旁邊靜靜地等著(zhù)秋秋，并示意下屬勿動(dòng)。 這是榆笙從大學(xué)畢業(yè)后在孤兒院工作的第二年。她一開(kāi)始很不適應這份工作，然后就遇見(jiàn)了秋秋，而現在又不得不和秋秋分開(kāi)。后來(lái)榆笙當上了副院長(cháng)，之后又是院長(cháng)，而她永遠忘不了許多年前的這一天，這陽(yáng)光明媚的一天。 等到秋秋坐上專(zhuān)車(chē)，已經(jīng)過(guò)了好一會(huì )兒了。方明恪扶著(zhù)秋秋的手送秋秋坐進(jìn)車(chē)里后也跟著(zhù)坐了進(jìn)去。 秋秋哭花了臉，拿小手抹著(zhù)。 方明恪笑笑，抽出紙巾?yè)н^(guò)秋秋的小臉給她擦拭。他幾乎不敢用一點(diǎn)力，怕把那水做的臉蛋擦破了。 “之后回爸爸家嗎？”秋秋為了緩解尷尬找著(zhù)話(huà)說(shuō)，她一直都是個(gè)勇敢聰明的孩子，可今天在他的面前她又哭又怯場(chǎng)，剛剛還讓他在旁邊等了好久，他會(huì )因此不喜歡她嗎，她真希望他能喜歡她。 “嗯，回爸爸家?！狈矫縻∏椴蛔越厝嗳嗲锴锏哪X袋。 因為剛起床，方才又哭了一回的緣故，秋秋的頭發(fā)亂亂的。方明恪慢慢地用手給她梳理著(zhù)頭發(fā)，秋秋稍稍放松下來(lái)，小心翼翼地撲進(jìn)方明恪的懷里。 在新爸爸溫暖的懷抱里，秋秋很快睡著(zhù)了，就連如何到家，如何從車(chē)上下來(lái)，如何到達屬于她一個(gè)人的新臥室，都全部不記得了。 這就是秋秋到新家的第一天。