抱抱他就好了
抱抱他就好了
事畢,喬嶠把臉埋進(jìn)她汗津津的胸口,兩人肌膚相貼暖意流轉。胡清赫的手指頭不安分的圈著(zhù)他的卷毛打著(zhù)轉,另一只手在他胸口打轉,像是把玩洋娃娃一般。 “喬喬,上回踹你那腳……”她突然開(kāi)口提起了這一茬,“生氣了嗎?” 懷里人搖頭時(shí)發(fā)絲掃得她發(fā)癢。喬嶠拱了拱腦袋甕聲道:“不生氣的,該踹,我這么沒(méi)用?!?/br> 他早想通了,自己這個(gè)吃白飯的連家務(wù)都理不順,離那些家庭主婦、家庭煮夫可差的遠了,擱誰(shuí)都受不了。 胡清赫捏了捏他發(fā)燙的耳垂:”你爸媽當年怎么教的?鋼琴考過(guò)十級,倒不會(huì )炒雞蛋?” 再遇見(jiàn)她之前,他的人生是由父母完全規劃的,方方正正,條條框框。從六歲起,他的生活就被切割成精確的方塊 想想小時(shí)候的喬嶠,跳皮筋總絆腳,踢毽子超不過(guò)三個(gè),跳房子也總是第一個(gè)出局。其他孩子都笑話(huà)他,他只想躲起來(lái),父母倒樂(lè )得讓他窩在家練字。 這也直接導致他連和同齡人社交都沒(méi)學(xué)會(huì )。 他社交能力缺失的隱患顯露之后,父母甚至開(kāi)始制定交友計劃,強制要求他執行。他機械完成父母制定的交友指標,但通訊錄滿(mǎn)滿(mǎn)的人,卻沒(méi)一個(gè)真正交心的。 初中老師找他談話(huà),說(shuō)他好好一個(gè)少年像個(gè)機器人。他站在那兒沒(méi)看老師眼睛,但心里想她說(shuō)的好像是實(shí)話(huà)。 大三的一次小組作業(yè),他蹲在實(shí)驗室給胡清赫打電話(huà):“PPT全是我做的,他們還是說(shuō)我不會(huì )做人?!蔽目蘼晱碾娫?huà)中傳過(guò)去,胡清赫哄他哄了好久。當時(shí)說(shuō)養他一輩子,沒(méi)想到一語(yǔ)成讖了。 有了胡清赫,他遇見(jiàn)什么糟心事兒只有撲倒她柔軟的懷抱里聞著(zhù)她的甜香,心情再不好也能好了。只有這個(gè)會(huì )踹他罵他的女人,肯收留他全部的笨拙與狼狽。 他不想和胡清赫以外的人說(shuō)話(huà),不想應對那些彎彎繞繞,不想上學(xué),不想工作!只待在她身邊就好了,不要別的了!這就是他對生活的全部想法。 此刻他雖然住在陰暗潮濕的地下室,卻能縮在她的懷里倚著(zhù)她的鎖骨,沒(méi)有什么比這更好了! “不會(huì )的東西也都要學(xué)啊,只要是個(gè)人,就得學(xué)一輩子?!彼玖司舅亩?,弄得他有點(diǎn)微微痛。 “我告訴你啊,我不會(huì )向你保證以后再也不打你罵你。你氣著(zhù)我了,我還要踢你?!?/br> 他乖順的點(diǎn)了點(diǎn)頭,她讓他學(xué),那他就學(xué)。 “明天跟我學(xué)騎電動(dòng)車(chē)?!焙搴沼H昵的握著(zhù)他的手指頭吹了吹氣,“摔了給你吹傷口?!?/br> “那,那要摔三次!”喬嶠討價(jià)還價(jià)的樣子像要糖的小孩,“吹三次!” “明天要背會(huì )洗衣機說(shuō)明書(shū)?!彼^續說(shuō)。 “嗯!” “要學(xué)會(huì )用微波爐?!?/br> “嗯!” “要.……試著(zhù)和賣(mài)菜阿姨講價(jià)?!?/br> 喬嶠僵了僵,隨即把guntang的臉貼在她心口:“你、你會(huì )站在我身后嗎?” 胡清赫突然翻身壓住他,咬住他胸前突出的紅果果:“你敢對賣(mài)菜阿姨笑得太甜試試?” 兩人笑鬧著(zhù)滾作一團,被子滑落在地。喬嶠突然安靜下來(lái),指尖輕輕劃過(guò)她胳膊上的淺疤,那是她送外賣(mài)時(shí)被餐箱劃傷的。 “你才一定很疼吧?很辛苦吧?” “比吃你的青椒炒雞蛋輕松?!焙搴瞻阉哪X袋按回胸口,“睡吧,我的小王子?!?/br> 喬嶠立刻八爪魚(yú)似的纏上來(lái),腿架在她腰上,鼻尖抵著(zhù)她下巴。 地下室的潮味熏得人難受,但此刻喬嶠聞到的卻全是她發(fā)間山茶味洗發(fā)水香。 住的是又小又破地下室又怎樣?他的世界本就該這么小,小到只容得下這個(gè)會(huì )揪他耳朵教他活著(zhù)的女人。 胡清赫數著(zhù)他逐漸平穩的呼吸,忽然想起明天要背的汽車(chē)參數表還沒(méi)看! 但有什么關(guān)系呢?抱著(zhù)眼前人先去見(jiàn)周公吧!