和小玩具共感之后（3）
和小玩具共感之后（3）
14 整節體育課，江楷都在走神。 他希望疤痕的事只是巧合。 可他又想起身體第一次出現異常那天，自己和唐笙的偶遇。 那個(gè)盒子里裝的是什么？ 控制別人的符咒嗎？邪門(mén)又厲害的法器嗎？ 唐笙就是通過(guò)這種不光彩的手段，影響別人的成績(jì)，從而穩坐年級第一的嗎？ 除了他之外，還有別的受害者嗎？ 怎么才能阻止她？ 15 江楷開(kāi)始頻繁地向曹平打聽(tīng)唐笙。 曹平認識的人多，消息很靈通。 他一五一十地把他知道的信息同步給江楷：“她爸媽都在工廠(chǎng)上班，家境一般，不過(guò)她是獨生女，好像很受寵?！?/br> “她在她們班的人緣還不錯，挺好相處的，我也不知道她為什么針對你，為什么在你面前那么狂，那么拽?！?/br> “江楷，你是不是得罪過(guò)人家呀？” 江楷一點(diǎn)兒都想不起來(lái)。 他不會(huì )……不會(huì )扔過(guò)她的情書(shū)吧？ 不，他不該這么自戀。 唐笙的眼里只有學(xué)習，根本不會(huì )被情情愛(ài)愛(ài)絆住。 江楷問(wèn)：“你知道她的家庭住址嗎？” 曹平道：“這我得再打聽(tīng)打聽(tīng)?！?/br> 江楷道：“我需要具體的門(mén)牌號?！?/br> 曹平一臉驚悚：“干什么？你要到她家門(mén)口堵她？不至于，不至于，下次考過(guò)她不就行了嗎？咱可不興霸凌那一套！” 江楷：“……” 他還真想闖到唐笙家里。 他想翻出那個(gè)古怪的小盒子，揭穿唐笙的陰謀，救自己于水火。 可他不能莽撞。 他需要一個(gè)合適的契機。 16 那只透明的、屬于唐笙的手再度摸上來(lái)的時(shí)候，江楷的臉熱得快要冒煙。 他跟她一點(diǎn)兒都不熟。 她這種做法，不管是出于什么動(dòng)機，都太過(guò)分、太冒犯了。 江楷試圖抓住唐笙的手，阻止她的惡劣行徑。 可他只抓到一團空氣。 江楷大聲背誦英語(yǔ)單詞，竭力轉移自己的注意力。 他機械而快速地抄寫(xiě)考試重點(diǎn)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆下不知道為什么出現了一個(gè)少女的五官。 為了矯正臉盲，他學(xué)過(guò)幾年人物素描。 他盯著(zhù)筆下的面孔，盯著(zhù)微微上挑的眉毛、明亮有神的杏眼、秀氣的鼻尖和柔潤的唇瓣，不由大驚失色。 完了。 唐笙施展的邪-術(shù)越來(lái)越厲害。 她的臉深深地刻在自己的腦子里，想擦也擦不掉。 17 臨近期末，又接了江楷所下的戰書(shū)，唐笙不得不收心禁欲。 她最后放縱了一回，氣喘吁吁地抽出消毒濕巾，把小玩具清理干凈，不再滿(mǎn)足于這種隔靴搔癢的玩法。 唐笙暗暗想道—— 等她放了暑假，說(shuō)不定可以趁著(zhù)爸媽不在，玩幾把大的。 至于現在嘛…… 還是先好好學(xué)習吧。 她可不想輸給江楷。 18 無(wú)奈天不從人愿。 期末考試這天早上，唐笙患上重感冒，開(kāi)始發(fā)高燒。 唐笙的父母并不在意女兒的成績(jì)。 他們只希望她健康快樂(lè )。 母親阻止她帶病上學(xué)，給班主任請過(guò)假之后，看著(zhù)她喝完感冒沖劑，貼好退燒貼，這才憂(yōu)心忡忡地出門(mén)上班。 唐笙迷迷糊糊地睡了一覺(jué)，出了一身的汗，覺(jué)得精神好了不少。 她從柜子里拿出小玩具，開(kāi)始自?shī)首詷?lè )。 19 江楷正在專(zhuān)心地構思語(yǔ)文作文，身體忽然僵住。 他沒(méi)想到唐笙的膽子這么大，居然在考試的時(shí)候對他下手。 江楷的臉色越來(lái)越紅，手心滲出密密的汗水，小腹一陣陣發(fā)緊。 被濕濕熱熱的東西包裹的時(shí)候，他再也忍不住，一只手抓住桌沿，手背爆出青筋，另一只手高高舉起，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“老師……我想上廁所……” 江楷將校服外套系在腰間，遮住身體的異樣。 他扶著(zhù)走廊的欄桿，像生了一場(chǎng)大病似的，走兩步停一會(huì )兒，胸膛劇烈起伏，喉嚨里發(fā)出壓抑的喘息。 江楷好不容易挪到二三班外面，急忙透過(guò)窗戶(hù)尋找唐笙的身影。 他意外地發(fā)現，唐笙不在教室。 她沒(méi)參加考試。 20 唐笙仍有些虛弱，只玩了二十分鐘，就昏昏沉沉地入睡。 不知道睡了多久，她忽然被篤篤的敲門(mén)聲吵醒。 唐笙以為mama不放心自己，趕回來(lái)做午飯，迷迷糊糊地答應了一聲。 她把枕邊的小玩具藏進(jìn)衣柜，扯了扯皺巴巴的睡裙，走過(guò)去開(kāi)門(mén)。 站在門(mén)外的人，居然是江楷。